检索结果-南通市图书馆

国外社会科学文摘 2000年第9期 52-55页

作者：西夫科夫莫罗佐夫杨伟民军事科学院院士军事学博士军事科学院教授军事学副博士

俄罗斯文明自古就属于欧亚混血型,具有自身的独特性。俄罗斯必须安顿好内部周边地区和边界线;建立起能对外围国家施加影响,与中央保持一致的边界地带;加强后苏联空间内一体化态势,形成地缘政治的发展轴心。

关键词：俄罗斯地缘政治战略轴心地缘政治政治发展战略

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苏联天体物理学的过去与现在

天文学报 1954年第2期 207-221页

作者： П.П.杜勃朗拉文席泽宗苏联科学院中国科学院编译局数学物理候补博士西梅依斯天体物理观象台

天文科学在俄国和苏联有着光荣伟大的过去和更为辉煌燦烂的现在与将来。在本文所要论述的天文学部门——天体物理学的发展上,俄国科学家有着巨大的功勋。天体物理学是研究天体的化学组成与物理性质、恒星与星系的构造和发展的科学。早... 详细信息

天文科学在俄国和苏联有着光荣伟大的过去和更为辉煌燦烂的现在与将来。在本文所要论述的天文学部门——天体物理学的发展上,俄国科学家有着巨大的功勋。天体物理学是研究天体的化学组成与物理性质、恒星与星系的构造和发展的科学。早在二百多年以前,当天体物理学还没有当作一门科学出现,天体的物理性质还几乎未经研究的时候,伟大的俄罗斯学者罗蒙诺索夫就作出了意义重大的发现,他第一次地确定太阳系中另一行星——金星——上有大气存在,因而证明了地球和其他行星在其物理性质上非常相似。

关键词：主星序阿姆院士矮星序恒星演化科沃梅依天文科沙因克里姆天文台照片巴楚一侗物理性

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权力与建筑

世界建筑 1999年第1期 21-26页

作者： D.O.什维德科夫斯基韩林飞俄斯艺术科学院莫斯科建筑学院建筑与城市历史系

在人类建筑历史的发展中，权力对建筑的影响随处可见，建筑从某一方面反映了权力的意志。俄罗斯历史学家Ｄ．Ｏ．什维德科夫斯基院士分析了苏联时期的领导人对建筑的态度，以及苏联建筑在发展进程中与他们的联系，介绍了苏联建筑发展的... 详细信息

在人类建筑历史的发展中，权力对建筑的影响随处可见，建筑从某一方面反映了权力的意志。俄罗斯历史学家Ｄ．Ｏ．什维德科夫斯基院士分析了苏联时期的领导人对建筑的态度，以及苏联建筑在发展进程中与他们的联系，介绍了苏联建筑发展的脉络。莫斯科市长与艺术家部分则介绍了在今日俄罗斯首都莫斯科的建筑发展中权力与建筑及环境艺术的新关系和新的发展趋势。

关键词：权力建筑苏联艺术家环境艺术建筑发展

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斯洛尼姆斯基钢琴作品教学法与实践应用

中国民族博览 2023年第2期 128-130页

作者：崔佳萌俄罗斯国立师范大学圣彼得堡自治190121

斯洛尼姆斯基是当代杰出的音乐教育家、作曲家、钢琴家,圣彼得堡国立音乐学院作曲系教授,苏联时期曾获得功勋艺术工作者(1978),人民艺术家(1987)等荣誉称号,1993年当选俄罗斯教育科学院院士,2002年获得俄罗斯最高荣誉奖项俄罗斯联邦国... 详细信息

斯洛尼姆斯基是当代杰出的音乐教育家、作曲家、钢琴家,圣彼得堡国立音乐学院作曲系教授,苏联时期曾获得功勋艺术工作者(1978),人民艺术家(1987)等荣誉称号,1993年当选俄罗斯教育科学院院士,2002年获得俄罗斯最高荣誉奖项俄罗斯联邦国家奖。当代优秀音乐的研究不仅对学生音乐思维的发展和音乐品味的形成是必要的,而且对于丰富作曲家作品风格特征领域的知识也是必要的。这是由于科学作品的相关性,斯洛尼姆斯基的作品引起了人们对当代音乐的艺术价值及其纳入教学曲目的方法学可行性的关注。与此同时,尽管斯洛尼姆斯基的音乐在表演者中广受欢迎,但他的音乐尚未获得必须的地位,就像巴赫的音乐或维也纳古典音乐一样具有不可替代的地位。其中一个原因是对其在俄罗斯音乐文化中的重要性的研究不足。本文主要研究分析斯洛尼姆斯基钢琴作品教学法,其儿童钢琴音乐在他的作品中占有重要地位。

关键词：教学法斯洛尼姆斯基

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罗蒙诺索夫：俄国化学建制化的先驱

自然辩证法通讯 2024年第10期 119-126页

作者：刘茗菲南开大学历史学院

罗蒙诺索夫是18世纪百科全书式的科学家，在俄罗斯（苏联）享有极高声誉。他抓住时代机遇，1736年进入彼得堡科学院附属大学学习，后被派往德国留学，系统学习化学、物理学和矿物学等自然科学知识。1745年他成为彼得堡科学院第一位本土... 详细信息

罗蒙诺索夫是18世纪百科全书式的科学家，在俄罗斯（苏联）享有极高声誉。他抓住时代机遇，1736年进入彼得堡科学院附属大学学习，后被派往德国留学，系统学习化学、物理学和矿物学等自然科学知识。1745年他成为彼得堡科学院第一位本土院士。在他的努力下，俄国首个科研性质的化学实验室于1748年建成。他在实验室内从事物理化学研究和工业产品开发，发现质量守恒现象，并进行人才培养。此实验室是俄国第一个综合科研、教学和生产功能的化学机构，带动了俄国化学的建制化。

关键词：罗蒙诺索夫彼得堡科学院化学实验室

目的:发展——卓越的苏联心理学家和教育家Л·赞科夫及其同事们坚定地说:目的是发展,而不仅仅是在初等学校的课上获得的知识和技能。

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全球教育展望 1988年第3期 27-34页

作者： З·罗曼诺夫斯卡娅朱佩荣苏联教育科学院普通教育学研究所原教学与发展实验室

完全有意识的做梦。这是И·П·巴甫洛夫对感受周围世界和新事物无能的现象的一种说法。我觉得,用这句话来形容教育科学院是很恰当的。人们指责教科院科学脱离实践,没有提出从根本上改造学校的思想,它与苏联教育部和俄罗斯联邦教育部... 详细信息

完全有意识的做梦。这是И·П·巴甫洛夫对感受周围世界和新事物无能的现象的一种说法。我觉得,用这句话来形容教育科学院是很恰当的。人们指责教科院科学脱离实践,没有提出从根本上改造学校的思想,它与苏联教育部和俄罗斯联邦教育部一起不理会这种脱离,看不到,并且也不接受建设性的思想,甚至也无视在教科院的一个研究所里提出的思想。教科院和教育部对能够使儿童快乐地学习、消除单纯追求百分率和留级现象的教育体系长期地保持缄默。这里我指的就是在苏联教育科学院院士Л·赞科夫领导下

关键词：赞科夫实验室《教学与发展》苏联教育科学院初等学校心理学家教育家教育工作者

苏联及俄罗斯历史教科书中的1917年十月革命

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中学历史教学 2018年第1期 4-6页

作者： М.В.诺维科夫俞紫梅俄罗斯雅罗斯拉夫尔国立师范大学北京师范大学历史学院北京师范大学图书馆

“1917年十月革命”这一主题无论是在苏联还是在俄罗斯历史教科书中都占有一席之地。由别尔辛与费多索夫所著,基姆院士编辑,苏联教育部通过的九年级历史教科书（1982年,第7版）,在广阔的范围内研究了这一主题。（[1]）书中分述了1895至1... 详细信息

“1917年十月革命”这一主题无论是在苏联还是在俄罗斯历史教科书中都占有一席之地。由别尔辛与费多索夫所著,基姆院士编辑,苏联教育部通过的九年级历史教科书（1982年,第7版）,在广阔的范围内研究了这一主题。（[1]）书中分述了1895至1917年和1917至1937年的革命,

关键词：历史教科书十月革命俄罗斯苏联 1937年九年级教育部

杰出的俄罗斯女科学家——М.К.加夫里拉娃

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冰川冻土 1998年第1期 95-96页

作者：周幼吾中国科学院兰州冰川冻土研究所

杰出的俄罗斯女科学家———М．К．加夫里拉娃ＭａｒｉａＫ．Ｇａｖｒｉｌｏｖａ———ＡｎＯｕｔｓｔａｎｄｉｎｇＲｕｓｉａｎＷｏｍａｎＳｃｉｅｎｔｉｓｔ周幼吾（中国科学院兰州冰川冻土研究所，兰州７３００００）玛里亚．库齐... 详细信息

杰出的俄罗斯女科学家———М．К．加夫里拉娃ＭａｒｉａＫ．Ｇａｖｒｉｌｏｖａ———ＡｎＯｕｔｓｔａｎｄｉｎｇＲｕｓｉａｎＷｏｍａｎＳｃｉｅｎｔｉｓｔ周幼吾（中国科学院兰州冰川冻土研究所，兰州７３００００）玛里亚．库齐米尼奇娜．加夫里拉娃（МарияК...

关键词：里拉中国科学院兰州冰川冻土研究所周幼吾俄罗斯苏联地理学会玛里亚科学院院士多年冻土区

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陀思妥耶夫斯基与世界文学

湖南人文科技学院学报 1985年第3期 39-45页

作者：德·弗·扎通斯基,张铁夫苏联

德米特里·弗拉基米罗维奇·扎通斯基是苏联著名文艺学家、批评家、乌克兰科学院通讯院士、语文学博士、国际文学评论家协会会员,著有《二十世纪。关于西方文学形式的札记》(1961)、《弗兰兹·卡夫卡和现代主义问题》(1963)、《探索生... 详细信息

德米特里·弗拉基米罗维奇·扎通斯基是苏联著名文艺学家、批评家、乌克兰科学院通讯院士、语文学博士、国际文学评论家协会会员,著有《二十世纪。关于西方文学形式的札记》(1961)、《弗兰兹·卡夫卡和现代主义问题》(1963)、《探索生活的意义。西方现代文学一瞥》(1966)、《长篇小说艺术和二个世纪》(1973)、《艺术的镜子》(1975)、《在我们的时代。一部关于二十世纪外国文学的著作》(1979)。本文是他在《外国文学》杂志社举行的以《陀思妥耶夫斯基与世界文学》为题的座谈会上的发言。原载苏联《外国文学》杂志1981年第1期]

关键词：陀思妥耶夫斯基《外国文学》俄罗斯现代主义现实主义者文学卡夫卡长篇小说

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基辅学派与苏联科学哲学的兴起

科学技术哲学研究 2024年第4期41卷 1-8页

作者：万长松江南大学马克思主义学院江苏无锡214122

“基辅学派”是苏联科学院通讯院士科普宁在乌克兰创建的科学哲学学派,是20世纪60—70年代科学哲学在苏联兴起的标志之一。科普宁是一位坚定的认识论主义者,反对离开人的认识谈论客观世界的存在规律,坚持马克思主义哲学就是认识论,在苏... 详细信息

“基辅学派”是苏联科学院通讯院士科普宁在乌克兰创建的科学哲学学派,是20世纪60—70年代科学哲学在苏联兴起的标志之一。科普宁是一位坚定的认识论主义者,反对离开人的认识谈论客观世界的存在规律,坚持马克思主义哲学就是认识论,在苏联哲学中发动了一场“认识论革命”。科普宁及其领导的“基辅学派”主张科学哲学的基础是作为认识论和逻辑学的辩证法,着力分析科学认识的实际过程和总结科学认识的经验,开创了苏联哲学“科学研究的逻辑”的研究传统。苏联解体后,尽管“基辅学派”趋于式微并且逐渐偏离了科学哲学的轨道,但哲学人类学和文化哲学在乌克兰的异军突起,标志着当代“基辅学派”已经形成新的人本主义哲学传统。

关键词：基辅学派科普宁科学研究的逻辑苏联科学哲学