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高职院校开展生态文明教育的现状及对策思考

湖北开放职业学院学报 2024年第17期37卷 58-60页

作者：刘媛湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005

高职院校开展生态文明教育是全社会广泛开展生态文明教育的重要组成部分。目前高职院校还存在生态文明建设基础薄弱、生态文明教学的互动性和教学考核面临困难、广大学生环保责任意识不强、参与度不高等系列问题。基于此,本文在分析我... 详细信息

高职院校开展生态文明教育是全社会广泛开展生态文明教育的重要组成部分。目前高职院校还存在生态文明建设基础薄弱、生态文明教学的互动性和教学考核面临困难、广大学生环保责任意识不强、参与度不高等系列问题。基于此,本文在分析我国生态文明建设现状的基础上深入探讨了生态文明建设与我国高职院校专业建设、校园文化建设之间的交汇融合点,并据此进一步提出了相应的应对措施。

关键词：高职院校生态文明现状与对策

护理技能竞赛在基础护理技术实训教学中的应用探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0180-0183页

作者：赵玉香钟山职业技术学院江苏南京210049

研究临床在开展护理实训教学过程中使用护理技能竞赛方式学习基础护理技术的实际效果。方法 100名高职院校的护生参与,一组实施常规教学,来源于2022年7-12月,另一组来源于2023年1-6月,在原有基础上增加护理技能竞赛方式的护理实训教学,... 详细信息

研究临床在开展护理实训教学过程中使用护理技能竞赛方式学习基础护理技术的实际效果。方法 100名高职院校的护生参与,一组实施常规教学,来源于2022年7-12月,另一组来源于2023年1-6月,在原有基础上增加护理技能竞赛方式的护理实训教学,然后命名为对照组、研究组,均50名,在教学后,对比组间差异。结果比较对照组,研究组的教学评价明显更高,P基础护理技术时使用护理技能竞赛方式的实际效果理想。

关键词：护理技能竞赛基础护理技术实训教学应用效果

“1+X”证书制度下食品检验检测技术专业课程教学改革研究——以食品仪器分析技术课程为例

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现代商贸工业 2024年第11期45卷 260-262页

作者：刘晔纪颖施宇虹福建林业职业技术学院福建南平353000

为进一步落实“1+X”证书制度,深化课证融通,提升食品检验检测技术专业学生的职业技能水平,在深度剖析职业技能等级证书标准的基础上,分析食品仪器分析技术课程现存问题,从重构课程内容、转变授课方式、应用虚拟仿真软件资源、开发多元... 详细信息

为进一步落实“1+X”证书制度,深化课证融通,提升食品检验检测技术专业学生的职业技能水平,在深度剖析职业技能等级证书标准的基础上,分析食品仪器分析技术课程现存问题,从重构课程内容、转变授课方式、应用虚拟仿真软件资源、开发多元评价体系、加强师资培训这几个方面全面推进“1+X”证书与课程的有效融合。

关键词： “1+X”证书课证融合食品仪器分析技术教学改革

基于OBE理念的会展专业教育与创新创业教育融合实践研究

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教育教学研究前沿

教育教学研究前沿 2024年第5期2卷 82-85页

作者：梁颖妍广东轻工职业技术学院广东广州510300

本研究以会展策划与管理专业课程为基础,结合实际教学情况和学生反馈意见,通过融合会展专业教育与创新创业教育,旨在探索有效实现二者融合的方式。目前,我国高校会展专业培养存在问题,包括课程设置单一、缺乏创新创业类课程,教学偏理论... 详细信息

本研究以会展策划与管理专业课程为基础,结合实际教学情况和学生反馈意见,通过融合会展专业教育与创新创业教育,旨在探索有效实现二者融合的方式。目前,我国高校会展专业培养存在问题,包括课程设置单一、缺乏创新创业类课程,教学偏理论化、缺少实践环节,以及传统考核方式缺乏创新性。为解决这些问题,本研究提出将创新创业教育融入到会展专业教育中的方案。本文从国内外相关文献出发,阐述了会展专业教育与创新创业教育的概念、特点以及联系点和差距,明确了研究问题。通过深入剖析会展专业教育与创新创业教育,总结出二者的共同点和差异点,确定了本研究的主要研究思路。最后,本文具体介绍了融合方案,包括课程设置、教学方法、评价方式等,并给出了实施步骤。通过实施这一融合方案,本研究旨在提高大学生的综合素质,增强其创新能力,促进社会经济发展。

关键词：会展专业教育创新创业教育融合实践

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高职汽车类专业现代学徒制的实践与探索

产业与科技论坛 2024年第4期23卷 260-262页

作者：庞成立大连职业技术学院(大连开放大学)

在分析推行高职汽车类各专业现代学徒制必要性及重要意义基础上,系统调研论证阐述现代学徒制推行思路以及宏观微观具体建设实施方法。全面落实国家和省关于现代学徒制试点工作要求,牢牢把握现代学徒制“招生招工一体化、企业员工和学校... 详细信息

在分析推行高职汽车类各专业现代学徒制必要性及重要意义基础上,系统调研论证阐述现代学徒制推行思路以及宏观微观具体建设实施方法。全面落实国家和省关于现代学徒制试点工作要求,牢牢把握现代学徒制“招生招工一体化、企业员工和学校学生双重身份、校企双主体育人”基本特征,实行工学交替等学习形式。追根溯源,围绕服务区域经济发展和促进就业进行中职和高职层次和类型定位,从课程结构、课程设置和课程内容角度重点构建课程教学体系框架。采用在岗培养与学校培养相结合的“双主体三阶段能力递进”人才培养模式,希望能对开设该专业的中高职院校推行现代学徒制教育教学提供借鉴和参考。

关键词：高职教育汽车专业现代学徒制

基于产教融合的理实一体化课程的课堂变革探索——以“跨境网店运营”为例

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宁波开放大学学报 2024年第1期22卷 36-39页

作者：戎丹宁波城市职业技术学院浙江宁波315100

产教融合背景下,当前的理实一体化课程很难体现职业教育的特色。文章从“跨境网店运营”课堂的角度,分析这门课产教融合的困境,探索产教融合型课堂的变革途径,提出产教融合课堂的实施要点和教学改革措施,以搭建既有扎实的理论基础又有... 详细信息

产教融合背景下,当前的理实一体化课程很难体现职业教育的特色。文章从“跨境网店运营”课堂的角度,分析这门课产教融合的困境,探索产教融合型课堂的变革途径,提出产教融合课堂的实施要点和教学改革措施,以搭建既有扎实的理论基础又有较高职业素养的理实一体化课堂。

关键词：产教融合跨境电商校企联动课堂变革

高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才的探索与实践

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工程机械 2024年第9期55卷 157-160,I0024页

作者：陈洁天津铁道职业技术学院天津市300310

介绍天津铁道职业技术学院与天津中德应用技术大学联合开展的本科层次应用型人才培养工作,联合培养的专业是机械电子工程,培养方向是轨道交通车辆技术。对应用型人才培养工作进行深入探索和实践,在梳理联合培养本科应用型人才基本情况... 详细信息

介绍天津铁道职业技术学院与天津中德应用技术大学联合开展的本科层次应用型人才培养工作,联合培养的专业是机械电子工程,培养方向是轨道交通车辆技术。对应用型人才培养工作进行深入探索和实践,在梳理联合培养本科应用型人才基本情况的基础上,在教学实施过程中,对人才培养方案制定、联合培养管理体制等方面进行总结,可为深入推进高等职业教育与本科教育联合培养应用型技术技能人才提供参考。

关键词：高职本科联合培养机械电子工程

基于专业融合的大学英语产出导向教学实践研究

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佳木斯职业学院学报 2024年第10期40卷 193-195页

作者：朱兵艳刘士祥海南软件职业技术学院海南琼海571400

产出导向法将英语综合能力培养与价值塑造深度融合,已成为中国外语教育理论创新研究与实践探索重要成果之一。《大学英语》作为公共通识课程,在兼顾人文性与工具性双重功能的基础上,更应不断完善课程教学设计,产出任务与学生专业相结合... 详细信息

产出导向法将英语综合能力培养与价值塑造深度融合,已成为中国外语教育理论创新研究与实践探索重要成果之一。《大学英语》作为公共通识课程,在兼顾人文性与工具性双重功能的基础上,更应不断完善课程教学设计,产出任务与学生专业相结合,落实立德树人根本任务。本文根据高职英语新课标(2021)的要求,结合高职学前教育专业人才培养目标,设计具有交际真实性的职业场景,培养学生的英语核心素养。教学实践结果显示:学生主动参与单元主题产出任务,产出效果较好,实现英语与专业的深度融合,促进人才培养质量提升。

关键词：产出导向高职学前教育专业大学英语核心素养

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河北省绿色创新与数字经济耦合发展研究

经济研究导刊 2024年第14期 35-38页

作者：任伟峰龚雅洁胡成群石家庄邮电职业技术学院石家庄050031

绿色创新和数字经济是我国高质量发展的新引擎和新动力,将成为我国经济发展的主流,探讨两者之间的耦合关系对于促进实现高质量发展具有重要意义。因此,通过对绿色创新与数字经济耦合关系进行理论分析,构建绿色创新与数字经济的指标体系... 详细信息

绿色创新和数字经济是我国高质量发展的新引擎和新动力,将成为我国经济发展的主流,探讨两者之间的耦合关系对于促进实现高质量发展具有重要意义。因此,通过对绿色创新与数字经济耦合关系进行理论分析,构建绿色创新与数字经济的指标体系,并测算其发展指数,构建耦合协调度模型,计算绿色创新和数字经济的耦合度和耦合协调度数值变化趋势,分析二者的耦合发展水平。之后,根据结论,提出加强绿色创新与数字经济的耦合发展,在实现数字经济快速发展的基础上充分利用数字经济提升绿色创新发展的政策建议。

关键词：绿色创新数字经济耦合

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