检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校思政课讲好习近平榜样观的进路

学校党建与思想教育 2024年第4期 51-53页

作者：覃康惠邓淑华电子科技大学马克思主义学院四川成都611731

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度崇尚英雄、彪炳楷模、选树榜样,并且围绕榜样人物的表彰、宣传、示范等方面发表了一系列重要论述,形成了系统的习近平榜样观。习近平榜样观彰显了党性和人民性相统一的榜样定位,塑造了民... 详细信息

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度崇尚英雄、彪炳楷模、选树榜样,并且围绕榜样人物的表彰、宣传、示范等方面发表了一系列重要论述,形成了系统的习近平榜样观。习近平榜样观彰显了党性和人民性相统一的榜样定位,塑造了民族精神和时代精神相统一的榜样精神,发挥了激励个体和凝聚社会的榜样功能。高校思政课应系统性、创新性、以情动人地讲述习近平榜样观。

关键词：中国共产党习近平榜样观思政课高校

全媒体时代高校思想政治教育的契机、困境与体系建构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校党建与思想教育 2024年第6期 73-76页

作者：宋玉婷曹银忠电子科技大学马克思主义学院四川成都611731

全媒体时代,融合发展的各种媒体为高校思想政治教育提供了全程、全息、全员、全效的数字化移动传播技术支持,推动了教育过程持续化、内容立体化、主体多元化、效果精准化。与此同时,全媒体时代也为高校思想政治教育带来了价值、内容、... 详细信息

全媒体时代,融合发展的各种媒体为高校思想政治教育提供了全程、全息、全员、全效的数字化移动传播技术支持,推动了教育过程持续化、内容立体化、主体多元化、效果精准化。与此同时,全媒体时代也为高校思想政治教育带来了价值、内容、话语、技术等方面的困境。高校应认真审视全媒体时代思想政治教育的薄弱之处,明晰现实困境的深层归因,从理论武装、教育内容、人才队伍、安全稳定等方面多管齐下构建工作体系。

关键词：全媒体时代高校思想政治教育工作体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大数据赋能思想政治教育创新发展的三重意蕴

学校党建与思想教育 2024年第4期 63-66页

作者：肖小丽王让新电子科技大学马克思主义学院四川成都611731

大数据赋能思想政治教育创新发展,既是大数据与思想政治教育深度融合的必然趋势,也是思想政治教育精准化、数智化发展的内在要求,具有鲜明的时代特征与丰富内涵。在明“道”层面,大数据具有革新思想政治教育理念的思维意蕴;在言“器”层... 详细信息

大数据赋能思想政治教育创新发展,既是大数据与思想政治教育深度融合的必然趋势,也是思想政治教育精准化、数智化发展的内在要求,具有鲜明的时代特征与丰富内涵。在明“道”层面,大数据具有革新思想政治教育理念的思维意蕴;在言“器”层面,大数据具有丰富思想政治教育资源的技术意蕴;在破“法”层面,大数据具有创新思想政治教育方法的实践意蕴,深刻理解这三重意蕴,有利于打造数据育人新样态。

关键词：思想政治教育大数据创新发展实践方法

新型农村集体经济与共同富裕协同发展:理论逻辑与实现路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界农业 2024年第3期 68-77页

作者：赵秋倩西安电子科技大学马克思主义学院西安710126

新型农村集体经济具有社会主义公有制的制度特征,能够有效促进共同富裕社会建设。迈向共同富裕会进一步巩固新型农村集体经济制度基础、拓展其发展空间。探寻新型农村集体经济与共同富裕协同发展的理论逻辑与实现路径,发现新型农村集体... 详细信息

新型农村集体经济具有社会主义公有制的制度特征,能够有效促进共同富裕社会建设。迈向共同富裕会进一步巩固新型农村集体经济制度基础、拓展其发展空间。探寻新型农村集体经济与共同富裕协同发展的理论逻辑与实现路径,发现新型农村集体经济与共同富裕具有目标一致性。理论逻辑上,新型农村集体经济与共同富裕协同发展的制度逻辑、发展逻辑、分配逻辑具有共通性。实现路径上,新型农村集体经济通过共有机制、增收机制、赋能机制和分配机制促进共同富裕;共同富裕的推进为新型农村集体经济发展提供新机遇,从政策偏向、资源扶持和组织基础方面促进新型农村集体经济的新发展。

关键词：新型农村集体经济共同富裕协同发展制度逻辑分配逻辑

增强新媒体时代青年理想信念教育针对性实效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术前沿 2024年第6期 108-110页

作者：戚晓薇杨晓陕西科技大学马克思主义学院陕西科技大学教育学院

新媒体时代下,虚拟网络空间可能会动摇青年理想信念教育的现实基础,新媒体的私密性、隐蔽性特点给理想信念教育内容监管带来诸多困难,碎片化内容难以为青年理想信念教育提供全面深入的价值引导,快速传播的特性削弱了青年理想信念教育的... 详细信息

新媒体时代下,虚拟网络空间可能会动摇青年理想信念教育的现实基础,新媒体的私密性、隐蔽性特点给理想信念教育内容监管带来诸多困难,碎片化内容难以为青年理想信念教育提供全面深入的价值引导,快速传播的特性削弱了青年理想信念教育的效果。青年理想信念教育的方式亟待拓展,青年亟需树立正确价值观念,提升现实人际交往能力,培育健康的心理心态。

关键词：新媒体时代青年理想信念教育挑战

全球文明倡议的理论逻辑、鲜明特质与实践路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

党政研究 2024年第3期 89-101,M0007页

作者：叶本乾汪思洁电子科技大学马克思主义学院四川成都611371

全球文明倡议是新时代中国特色大国外交理念的最新成果,是中国向国际社会提供的新型公共产品,是对人类文明何去何从历史性问题的科学回答。全球文明倡议以“共同”为逻辑主线,其蕴含的“四个共同倡导”分别从基本前提、根本遵循、内在... 详细信息

全球文明倡议是新时代中国特色大国外交理念的最新成果,是中国向国际社会提供的新型公共产品,是对人类文明何去何从历史性问题的科学回答。全球文明倡议以“共同”为逻辑主线,其蕴含的“四个共同倡导”分别从基本前提、根本遵循、内在动力、具体路径为全球文明交往提供理论指引,呈现出坚定人民至上价值立场、统筹国内国际“两个大局”、破解西方文明理论困境、回答文明发展“四个之问”、内蕴中华文明突出特征的鲜明特质。积极落实全球文明倡议,要着力提升国际传播能力,丰富国际交流内容,拓展人文合作渠道,构建文明对话网络,进而为构建人类命运共同体、塑造人类文明新形态、推动人类文明进步贡献中国智慧、中国方案和中国力量。

关键词：全球文明倡议中国式现代化文明观人类命运共同体人类文明新形态

推荐算法赋能大学生爱国主义教育话语创新的辩证省思

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治教育研究 2024年第2期40卷 137-142页

作者：徐岩米华全电子科技大学马克思主义学院四川成都611731

人工智能时代推荐算法正重塑着大学生爱国主义教育话语的生成与传播机制,为爱国主义教育话语主体结构优化和能力提升、话语内容精准识别和精准匹配、话语传播载体创新和模式更新等提供了新的发展契机。但在技术的“双刃剑”效应作用下,... 详细信息

人工智能时代推荐算法正重塑着大学生爱国主义教育话语的生成与传播机制,为爱国主义教育话语主体结构优化和能力提升、话语内容精准识别和精准匹配、话语传播载体创新和模式更新等提供了新的发展契机。但在技术的“双刃剑”效应作用下,推荐算法赋能大学生爱国主义教育话语创新亦有其限度,主要表现为“信息茧房”“算法歧视”导致大学生爱国主义教育话语同质化、算法“黑箱”“数字霸权”冲击大学生爱国主义教育话语主导权、“流量至上”“信息碎片”弱化大学生爱国主义教育话语权威性。为此,应从话语主体、话语内容和话语环境三个维度着手,整体强化智能素养、优化议题设置和构建立体平台,牢牢掌握大学生爱国主义教育话语领导权、话语权和管理权。

关键词：算法推荐赋能大学生爱国主义教育话语

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络思想政治教育空间主体性研究

思想政治教育研究 2024年第1期40卷 163-168页

作者：丁科吴满意电子科技大学马克思主义学院四川成都611731

网络思想政治教育空间是网络思想政治教育实践的特定场域,是具有自身特定的主体属性。研究网络思想政治教育空间主体性是对网络思想政治教育空间研究的深化,也是对网络思想政治教育研究的提升。网络思想政治教育空间主体性是基于网络技... 详细信息

网络思想政治教育空间是网络思想政治教育实践的特定场域,是具有自身特定的主体属性。研究网络思想政治教育空间主体性是对网络思想政治教育空间研究的深化,也是对网络思想政治教育研究的提升。网络思想政治教育空间主体性是基于网络技术互动本质基础上的网络思想政治教育各个要素的主体性按照空间逻辑结构彼此相互叠加而生成的新型主体性,是网络思想政治教育各要素主体性基于网络技术生存的实践活动的具体展现,是技术主体性与人主体性的完美结合。在此内涵中,网络思想政治教育空间主体性表现出驾控性、伸缩性、塑造性的鲜明特征。在其特征上,网络思想政治教育空间主体性根据其自身要素建构起其内在结构。并在其结构基础上,网络思想政治教育空间主体性彰显其现实功能。

关键词：网络思想政治教育空间主体性

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

毛泽东典型化政治教育方法及实践研究

毛泽东邓小平理论研究 2024年第2期 101-107,F0003页

作者：张叶婷韦统义四川省社会科学院马克思主义学院西安电子科技大学马克思主义学院

典型化教育方法是毛泽东非常重视和善于应用的工作方法。在一个贫穷落后的农业国开展无产阶级革命,关键在于把人民大众组织发动起来。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人采用了典型化政治教育方法唤醒民众、激发民众。在实践中,毛泽... 详细信息

典型化教育方法是毛泽东非常重视和善于应用的工作方法。在一个贫穷落后的农业国开展无产阶级革命,关键在于把人民大众组织发动起来。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人采用了典型化政治教育方法唤醒民众、激发民众。在实践中,毛泽东系统回答了怎样提高群众的觉悟、如何让有觉悟的群众化理论为实践,如何在实践中坚持革命原则“不走样”,以及如何在“不走样”的实践中“不教条”。深入学习研究毛泽东典型化教育方法,对于当前在“两个大局”的复杂条件下推进社会主义现代化强国建设,实现中华民族伟大复兴,具有重要的理论价值和现实意义。

关键词：毛泽东毛泽东思想思想政治教育典型化政治教育方法