检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探讨小学语文阅读中情感教育的融入路径

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 21-24页

作者：次仁白姆申扎县第二小学西藏那曲853100

随着社会不断的进步,在小学语文教育当中越来越重视对学生的情感教育。在小学语文教育中开展阅读教学能够很好地融入情感教育。但是,在传统的阅读教学模式中,我们常常只关注于字词的理解和句子的剖析,却忽视了情感教育在阅读中的重要性... 详细信息

随着社会不断的进步,在小学语文教育当中越来越重视对学生的情感教育。在小学语文教育中开展阅读教学能够很好地融入情感教育。但是,在传统的阅读教学模式中,我们常常只关注于字词的理解和句子的剖析,却忽视了情感教育在阅读中的重要性。情感教育在阅读中有着举足轻重的地位,它不仅可以帮助学生在理解文本的过程中融入更多的情感,从而更准确地把握文本的深层含义,同时还可以培养学生的情感认知和情感表达能力。教师可以引导学生通过文本中的情感描写来感受作者的情感世界,通过角色扮演或朗读等方式,让学生更深入地体会文本中人物的情感变化。此外,教师还可以通过引导学生欣赏文本中的美好情感,培养学生的审美能力。只有将情感教育融入到阅读教学中,才能真正发挥阅读教育的综合效益,促进学生的全面发展。

关键词：小学语文阅读教学情感教育

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下小学语文拓展阅读的思考

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0125-0127页

作者：格桑旺姆西藏那曲市申扎县雄梅镇小学西藏那曲853100

众所周知,现阶段我国教育领域在新课标教学背景的影响下,出现了翻天覆地的变化。在小学语文教学中,教师要充分认识到,阅读是课堂教学中不可或缺的一环,还对学生的成长起着举足轻重的作用。在阅读教学过程中,要积极运用适当的教学手段,... 详细信息

众所周知,现阶段我国教育领域在新课标教学背景的影响下,出现了翻天覆地的变化。在小学语文教学中,教师要充分认识到,阅读是课堂教学中不可或缺的一环,还对学生的成长起着举足轻重的作用。在阅读教学过程中,要积极运用适当的教学手段,使学生能独立地参与到语文阅读的学习中去。拓展性阅读有助于学生对相关知识的了解与掌握,提高学生的语文素养。重点分析和讨论了新课标下的小学语文拓展阅读,并且对存在的问题进行了细致的分析,提出了相应的策略,从而提高学生的阅读能力。

关键词：新课标小学语文拓展阅读

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

节选类略读课文教学的“整读”设计与实施

教学与管理 2024年第23期 45-48页

作者：吴素红江苏省滨海县第二实验小学

节选类略读课文教学既要完成一般略读课文的教学目标,又要推进整本书阅读。实现二者兼顾,就需要针对“只教单篇”“先教单篇,再教整本”的现状,提出“整读”的观点。即在整本书阅读视域下,采取自上而下的“整本”统摄“单篇”的整体策... 详细信息

节选类略读课文教学既要完成一般略读课文的教学目标,又要推进整本书阅读。实现二者兼顾,就需要针对“只教单篇”“先教单篇,再教整本”的现状,提出“整读”的观点。即在整本书阅读视域下,采取自上而下的“整本”统摄“单篇”的整体策略和自下而上的“单篇”溯源“整本”的整合策略。让学生在“整本”中理解“单篇”,在“单篇”中管窥“整本”,并尝试从评价节点、评价内容、评价工具、评价主体四个方面构建整本书阅读视域下节选类略读课文教学评价框架。

关键词：小学语文整本书阅读节选类略读课文

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生科学“四项学力”增值评价校本化实践

教学与管理 2024年第8期 63-67页

作者：吴国荣浙江省嘉善县第二实验小学

教育新时代的到来将彻底转变原有的教学评价方式。小学生科学学习评价可以从核心素养出发,提炼出基于科学素养的“四项学力”,通过分析科学素养增值评价现状的“痛点”,探寻增值评价“节点”,厘清增值评价“评什么”的问题,建立四项学... 详细信息

教育新时代的到来将彻底转变原有的教学评价方式。小学生科学学习评价可以从核心素养出发,提炼出基于科学素养的“四项学力”,通过分析科学素养增值评价现状的“痛点”,探寻增值评价“节点”,厘清增值评价“评什么”的问题,建立四项学力“如何评”的机制,建构增值评价“怎样增”的路径。从而建立起一个长期追踪学生学习能力增值状况的评价系统,给学生可持续发展创造可量化的维度,实现科学素养的增值。

关键词：小学科学四项学力增值评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学工程类课程微项目教学策略研究

教学与管理 2024年第2期 54-57页

作者：王幼华浙江省嘉善县第二实验小学

针对小学科学教师在工程类课程项目化教学过程中遇到的项目内容开发困难、项目体量大、实施时间不足、课程缺少思维含量等问题,开发以核心素养为导向的微项目学习,通过对教材的挖掘、迭代和创生,设计现实性微项目、体验性微项目、虚拟... 详细信息

针对小学科学教师在工程类课程项目化教学过程中遇到的项目内容开发困难、项目体量大、实施时间不足、课程缺少思维含量等问题,开发以核心素养为导向的微项目学习,通过对教材的挖掘、迭代和创生,设计现实性微项目、体验性微项目、虚拟性微项目,使学生在产品优化过程中完成对科学概念的创建和探究,达成认知链与素养链的并进,实现做思共生。

关键词：小学科学工程类课程微项目学习跨学科融合做思共生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

融·情·趣·用：小学语文跨学科教学策略

新课程 2024年第4期 106-108页

作者：刘莲新源县第二小学

小学语文跨学科教学，是强调学生在理解和整合多个学科知识和认知方法的基础上，创新理解学习内容的一种教学方式。这种方式不仅涉及多个学科，还跨越了时间和空间，促进了学科知识、能力和目标的融合。融——将不同学科的知识、能力和...

小学语文跨学科教学，是强调学生在理解和整合多个学科知识和认知方法的基础上，创新理解学习内容的一种教学方式。这种方式不仅涉及多个学科，还跨越了时间和空间，促进了学科知识、能力和目标的融合。融——将不同学科的知识、能力和目标相互融合，形成一种综合性的学习方式；情——注重情感教育，培养学生的情感体验和人文素养；趣——结合信息技术，通过有趣的方式引导学生学习语文知识，激发学生的学习兴趣和积极性；用——将语文知识应用到实际生活中，鼓励学生运用语文知识解决实际问题。

关键词：

新时代铸牢民族地区中小学生中华民族共同体意识路径初探

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0073-0076页

作者：王振兴西藏自治区那曲市申扎县委党校西藏那曲853100

面对国内外复杂的形势,新时代培育中华民族共同体意识是培育中小学生爱国教育的必要前提。在新时代背景下,民族地区中小学应充分发挥自身优势,积极探索中华民族共同体意识培育的有效路径,为推动我国民族团结进步事业做出更大贡献。本文... 详细信息

面对国内外复杂的形势,新时代培育中华民族共同体意识是培育中小学生爱国教育的必要前提。在新时代背景下,民族地区中小学应充分发挥自身优势,积极探索中华民族共同体意识培育的有效路径,为推动我国民族团结进步事业做出更大贡献。本文通过对现有研究的梳理,总结当前民族地区中小学中华民族共同体意识培育的现状和问题,为后续的分析和探讨提供参考。然后,结合新时代民族地区中小学的实际,从教育、管理、实践等方面提出具体的中华民族共同体意识培育路径和方法。

关键词：中华民族共同体意识民族地区中小学

“互联网+”环境下小学道德与法治课程教学创新策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国新通信 2024年第6期26卷 227-229页

作者：虎马平舟曲县第二小学

在小学阶段的教学活动中应用互联网技术,可丰富教学资源,创新与优化教学方式,并提高小学学科教学的有效性。小学道德与法治学科是培养小学生思想道德观念以及帮助小学生形成正确价值观的学科,对于小学生的成长与发展起到至关重要的保障... 详细信息

在小学阶段的教学活动中应用互联网技术,可丰富教学资源,创新与优化教学方式,并提高小学学科教学的有效性。小学道德与法治学科是培养小学生思想道德观念以及帮助小学生形成正确价值观的学科,对于小学生的成长与发展起到至关重要的保障和引导作用。为此本文首先针对“互联网+”环境下小学道德与法治课堂教学进行简要阐述,分析了“互联网+”下小学道德与法治课堂教学的创新意义,并提出相应的创新教学策略。希望可以促进小学生形成健全人格,提升其整体思想价值观。

关键词： “互联网+” 小学道德与法治教学

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育教学中提升学生核心素养的教学策略研究

启迪与智慧(上) 2024年第2期 42-44页

作者：虎马平舟曲县第二小学

在当前的体育教学中，培养学生的核心素养已经成为重要目标之一。核心素养是促进学生全面发展的重要基石。文章从核心素养的内涵着手，先探讨了什么是核心素养、体育核心素养的作用及构成，又进一步探讨了在体育教学中提升学生核心素养... 详细信息

在当前的体育教学中，培养学生的核心素养已经成为重要目标之一。核心素养是促进学生全面发展的重要基石。文章从核心素养的内涵着手，先探讨了什么是核心素养、体育核心素养的作用及构成，又进一步探讨了在体育教学中提升学生核心素养的教学策略，以期提高体育教学质量。

关键词：学校体育教学学生核心素养

来源：博看期刊