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寓教于乐理念下高中生物教学研究

启迪与智慧(上) 2024年第7期 33-35页

作者：张文斌甘肃省甘谷县第五中学

随着社会的进步和科技的不断发展，教育理念在不断更新，教师在生物教学中也在探索创新的教学方法。寓教于乐的教学理念强调为学生创设愉快的学习情境，以促进学生更好地学习知识，从而帮助其提高学习质量。文章探讨了寓教于乐理念在生... 详细信息

随着社会的进步和科技的不断发展，教育理念在不断更新，教师在生物教学中也在探索创新的教学方法。寓教于乐的教学理念强调为学生创设愉快的学习情境，以促进学生更好地学习知识，从而帮助其提高学习质量。文章探讨了寓教于乐理念在生物教学中的应用，以期为高中生物教学提供指导。

关键词：寓教于乐高中生物教学

来源：博看期刊

课程标准背景下初中生物教学融入核心素养的分析

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山西教育(教学) 2024年第4期 89-90页

作者：刘文辉甘肃省甘谷县第五中学

生物课程作为初中阶段的一门重要课程，在课程标准要求下需要注重将核心素养融入教学之中，让学生在掌握生物理论知识的同时形成相应的素养能力。本文针对《义务教育生物学课程标准》要求及生物核心素养进行深入剖析，提出相应的教学实...

生物课程作为初中阶段的一门重要课程，在课程标准要求下需要注重将核心素养融入教学之中，让学生在掌握生物理论知识的同时形成相应的素养能力。本文针对《义务教育生物学课程标准》要求及生物核心素养进行深入剖析，提出相应的教学实施对策，为初中生物教学落实课程标准要求提供参考。

关键词：

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写作说明文需注意的几个问题

语数外学习(初中版) 2024年第6期 12-13页

作者：冯祥义甘肃省甘谷县第五中学

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，侧重于说明客观事物的特点或阐释抽象的事理。在写作说明文的时候，同学们要注意哪些问题呢？下面，笔者就来简要地谈一谈，以期对同学们写作说明文有所帮助。一、要注意紧扣事物的主要特...

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，侧重于说明客观事物的特点或阐释抽象的事理。在写作说明文的时候，同学们要注意哪些问题呢？下面，笔者就来简要地谈一谈，以期对同学们写作说明文有所帮助。一、要注意紧扣事物的主要特征任何事物都有自己的特征，且其特征往往不会只有一个。在写作说明文的时候，同学们要注意抓住说明对象的主要特征，明确写作的方向。具体可以从以下几个方面入手：

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项目式学习在初中化学教学中的实践与思考

山西教育(教学) 2024年第6期 67-68页

作者：刘瑞强甘肃省甘谷县第五中学

在初中化学教育领域，传统的课堂教学模式主要依赖于教师讲授知识，学生被动接受信息，缺乏实际应用和深度思考的机会。为了更好地培养学生的创新能力、实践能力以及科学思维，教育界开始积极探索与项目式学习有关的教育方法。项目式学...

在初中化学教育领域，传统的课堂教学模式主要依赖于教师讲授知识，学生被动接受信息，缺乏实际应用和深度思考的机会。为了更好地培养学生的创新能力、实践能力以及科学思维，教育界开始积极探索与项目式学习有关的教育方法。项目式学习是一种基于任务驱动的教育方法，它强调学生在解决真实问题的过程中，积极参与、合作学习，并将知识应用到实际情境中。在初中化学教学中引入项目式学习，可以为学生提供更多的机会去探索和实践，也能促使他们在课堂内外进行自主学习。

关键词：

来源：博看期刊

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翻转课堂在高中生物教学中的应用探究

华夏教师 2024年第17期 120-122页

作者：张文斌甘肃省天水市甘谷县第五中学

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》进一步明确了高中生物的学科内涵,强调学生的学习是一个主动接纳、吸收的过程,要求教师在教学中以学生为中心,关注学生的个性化和全面化发展。在高中生物教学中教师要重视翻转课堂的创... 详细信息

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》进一步明确了高中生物的学科内涵,强调学生的学习是一个主动接纳、吸收的过程,要求教师在教学中以学生为中心,关注学生的个性化和全面化发展。在高中生物教学中教师要重视翻转课堂的创新应用,精准找到翻转课堂在高中生物教学中的适应点。本文简要论述了翻转课堂在高中生物教学中的应用,旨在增强学生高中生物的学习成效。

关键词：翻转课堂高中生物教学应用

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基于核心素养的农村高中体育与健康教学有效方法探索

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基于核心素养的农村高中体育与健康教学有效方法探索

高中语文阅读教学中基于发散思维培养的问题设计——以《故都的秋》为例

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：李华伟甘谷县第四中学

体育与健康课程是锻炼学生体能培育学生良好的身心状态的一堂必修课程,更是在高中阶段需要教师重视和创新的基础性课程。随着当下"全民运动"和建设"健康中国"的呼吁,高中体育与健康课程被各单位重视起来。本文将基于核心素养的视角,首... 详细信息

体育与健康课程是锻炼学生体能培育学生良好的身心状态的一堂必修课程,更是在高中阶段需要教师重视和创新的基础性课程。随着当下"全民运动"和建设"健康中国"的呼吁,高中体育与健康课程被各单位重视起来。本文将基于核心素养的视角,首先对当前高中体育教学现状进行简要分析,然后再从基于核心素养导向,开展健康运动打卡、设计体育竞赛活动,全面实施挫折教育、组织观看体育赛事,积极学习体育精神、开展科学练习活动,避免潜在安全隐患这四个主要方面对农村高中体育与健康教学策略进行分析和探讨。

关键词：核心素养农村高中体育与健康教学策略

来源： cnki会议评论

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新课程 2024年第16期 62-64页

作者：巩丽霞甘谷县第六中学

高中阶段是学生思维发展的关键期，如何科学、合理地培养和提升学生的思维能力是一个值得深入探讨的问题。具体而言，教师可以设计出具有针对性、启发性、探究性的问题，引导学生积极思考、分析、讨论，从而解决问题。这种教学方式可以...

高中阶段是学生思维发展的关键期，如何科学、合理地培养和提升学生的思维能力是一个值得深入探讨的问题。具体而言，教师可以设计出具有针对性、启发性、探究性的问题，引导学生积极思考、分析、讨论，从而解决问题。这种教学方式可以驱动学生在动态的、不断生成的课堂中积极思考，逐步提高提取有效阅读信息的效率，逐渐由封闭性思维走向开放性思维，循序渐进地强化思维能力。《故都的秋》是高中语文必修上册第七单元的开篇之作，是郁达夫笔下的一篇写景抒情散文，旨在抒发对故都的深深眷恋。

关键词：

基于主题意义探究的初中英语大单元阅读教学策略

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中学生英语 2024年第30期 67-68页

作者：程虎琴甘肃省甘谷县第三中学

英语大单元主题阅读是在核心话题的框架下，设计了一系列阅读活动，这些活动将教材文本进行了整合和重构，以便更好地探索主题的意义。在进行英语大单元主题阅读时，我们应该遵循一些原则，以确保内容贴近生活、思想深刻、易于理解，并...

英语大单元主题阅读是在核心话题的框架下，设计了一系列阅读活动，这些活动将教材文本进行了整合和重构，以便更好地探索主题的意义。在进行英语大单元主题阅读时，我们应该遵循一些原则，以确保内容贴近生活、思想深刻、易于理解，并且具有系统性。这意味着我们需要将教材内容与其他文本有机地结合起来，并且使用多种形式的文本来丰富学习体验，以便更好地理解主题的内涵。

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引导自主阅读,优化高中语文教学

语文世界（中旬刊） 2024年第6期 77-78页

作者：石彩虹甘肃省甘谷县第四中学

在高中语文教学中,培养学生的自主阅读能力,有助于提高语文课堂教学效率。文章主要阐述在核心素养视域下,提升学生自主阅读能力的策略。

关键词：高中语文自主阅读教学策略