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高中计算机教学中培养学生创新能力的策略

启迪与智慧(上) 2024年第2期 9-11页

作者：蒲侠甘肃省天水市甘谷县第二中学

在高中计算机教学过程中，培养学生的创新能力是非常重要的任务。教师需要在传授知识的同时，引导学生发现并解决问题，进而培养他们的创新思维。文章根据创新能力的内涵，以高中计算机教学为背景，探索了培养学生创新能力的价值，并提... 详细信息

在高中计算机教学过程中，培养学生的创新能力是非常重要的任务。教师需要在传授知识的同时，引导学生发现并解决问题，进而培养他们的创新思维。文章根据创新能力的内涵，以高中计算机教学为背景，探索了培养学生创新能力的价值，并提出了培养学生创新能力的措施，旨在为高中计算机教学提供指导。

关键词：高中计算机教学创新能力策略

高中语文阅读教学中基于发散思维培养的问题设计——以《故都的秋》为例

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新课程 2024年第16期 62-64页

作者：巩丽霞甘谷县第六中学

高中阶段是学生思维发展的关键期，如何科学、合理地培养和提升学生的思维能力是一个值得深入探讨的问题。具体而言，教师可以设计出具有针对性、启发性、探究性的问题，引导学生积极思考、分析、讨论，从而解决问题。这种教学方式可以...

高中阶段是学生思维发展的关键期，如何科学、合理地培养和提升学生的思维能力是一个值得深入探讨的问题。具体而言，教师可以设计出具有针对性、启发性、探究性的问题，引导学生积极思考、分析、讨论，从而解决问题。这种教学方式可以驱动学生在动态的、不断生成的课堂中积极思考，逐步提高提取有效阅读信息的效率，逐渐由封闭性思维走向开放性思维，循序渐进地强化思维能力。《故都的秋》是高中语文必修上册第七单元的开篇之作，是郁达夫笔下的一篇写景抒情散文，旨在抒发对故都的深深眷恋。

关键词：

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动态地图在初中地理教学中的应用

山西教育(教学) 2024年第5期 80-81页

作者：谢小龙甘肃甘谷县第五中学

地理作为一门以研究地球表层及人类活动为主要内容的学科，一直以来都是培养学生综合素质和地理素养的重要学科。然而，传统的地理教学方式往往依赖于纸质地图和教科书，难以充分展示地理信息的多样性和时空变化。在这样的背景下，动态...

地理作为一门以研究地球表层及人类活动为主要内容的学科，一直以来都是培养学生综合素质和地理素养的重要学科。然而，传统的地理教学方式往往依赖于纸质地图和教科书，难以充分展示地理信息的多样性和时空变化。在这样的背景下，动态地图的引入为初中地理教学注入了新的活力，而且随着科技的不断进步和发展，动态地图在初中地理教学中的应用越来越广泛，也越来越受到地理教师的重视。

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寓教于乐理念下高中生物教学研究

启迪与智慧(上) 2024年第7期 33-35页

作者：张文斌甘肃省甘谷县第五中学

随着社会的进步和科技的不断发展，教育理念在不断更新，教师在生物教学中也在探索创新的教学方法。寓教于乐的教学理念强调为学生创设愉快的学习情境，以促进学生更好地学习知识，从而帮助其提高学习质量。文章探讨了寓教于乐理念在生... 详细信息

随着社会的进步和科技的不断发展，教育理念在不断更新，教师在生物教学中也在探索创新的教学方法。寓教于乐的教学理念强调为学生创设愉快的学习情境，以促进学生更好地学习知识，从而帮助其提高学习质量。文章探讨了寓教于乐理念在生物教学中的应用，以期为高中生物教学提供指导。

关键词：寓教于乐高中生物教学

课程标准背景下初中生物教学融入核心素养的分析

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山西教育(教学) 2024年第4期 89-90页

作者：刘文辉甘肃省甘谷县第五中学

生物课程作为初中阶段的一门重要课程，在课程标准要求下需要注重将核心素养融入教学之中，让学生在掌握生物理论知识的同时形成相应的素养能力。本文针对《义务教育生物学课程标准》要求及生物核心素养进行深入剖析，提出相应的教学实...

生物课程作为初中阶段的一门重要课程，在课程标准要求下需要注重将核心素养融入教学之中，让学生在掌握生物理论知识的同时形成相应的素养能力。本文针对《义务教育生物学课程标准》要求及生物核心素养进行深入剖析，提出相应的教学实施对策，为初中生物教学落实课程标准要求提供参考。

关键词：

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引导自主阅读,优化高中语文教学

语文世界（中旬刊） 2024年第6期 77-78页

作者：石彩虹甘肃省甘谷县第四中学

在高中语文教学中,培养学生的自主阅读能力,有助于提高语文课堂教学效率。文章主要阐述在核心素养视域下,提升学生自主阅读能力的策略。

关键词：高中语文自主阅读教学策略

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新课标背景下高中英语情境教学研究

校园英语 2024年第18期 136-138页

作者：张瑞霞甘肃省甘谷县第三中学

英语是一门语言学科，而语言学习最重要的是语言环境，学生需要在尽可能贴近真实的场景中应用英语知识和技能，实现高效的英语学习，这与新课标的要求是一致的。因此，高中英语教师应该在新课标的指引下，积极开展情境化教学，为学生提... 详细信息

英语是一门语言学科，而语言学习最重要的是语言环境，学生需要在尽可能贴近真实的场景中应用英语知识和技能，实现高效的英语学习，这与新课标的要求是一致的。因此，高中英语教师应该在新课标的指引下，积极开展情境化教学，为学生提供适合的英语学习与实践的环境，设置主题语境，激发学生的英语学习兴趣，让情境教学成为学生英语核心素养发展的推进器。本文将从情境教学的优势、高中英语情境教学的途径等方面展开探究，供大家参考。

关键词：新课标高中英语教学情境教学

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核心素养视域下构建初中数学高效课堂

陕西教育（教学） 2024年第4期 67-69页

作者：李晋甘肃省甘谷县第六中学

新时代教育紧紧围绕核心素养开展教育教学工作,除了加强对学生基础知识的培养之外,还应培养学生的创新思维和正确的世界观、人生观和价值观,从而提升学生综合能力。核心素养视域下数学课堂的根本目标不是培养学生的应试能力,而是要让学... 详细信息

新时代教育紧紧围绕核心素养开展教育教学工作,除了加强对学生基础知识的培养之外,还应培养学生的创新思维和正确的世界观、人生观和价值观,从而提升学生综合能力。核心素养视域下数学课堂的根本目标不是培养学生的应试能力,而是要让学生的能力得到全面提升。实际上,学科素养的发展,对学生各方面能力的提升都会有明显促进作用,同时还有助于学生实现思维、实践等其他方面的发展。因此,教师在初中数学教学中,一定要着眼于提升学生学科素养,创设教学情境,提高课堂效率,并采用科学高效的教学方法,让教学目标能够得到精准落实。

关键词：核心素养学科素养学生基础知识学生综合能力创设教学情境新时代教育促进作用初中数学教学

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大单元视域下的初中小说教学策略

山西教育(教学) 2024年第5期 75-76页

作者：董乙卯甘肃省甘谷县第三中学

小说是一种讲故事的艺术，作为一种“集大成”的文体，在初中语文教学中占据着重要的位置。大单元视域下的初中小说教学过程中，教师需要明确自己应该“教什么”以及“怎么教”。除了教授小说的三个基本要素外，还应该教给学生更多的小...

小说是一种讲故事的艺术，作为一种“集大成”的文体，在初中语文教学中占据着重要的位置。大单元视域下的初中小说教学过程中，教师需要明确自己应该“教什么”以及“怎么教”。除了教授小说的三个基本要素外，还应该教给学生更多的小说知识和阅读技巧，力求在教学中兼顾小说阅读技巧教学与语文核心素养培养。笔者结合多年语文教学经验，总结出几种切实有效的小说教学方法。

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