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中小学道德与法治课中法治教育教学衔接研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0049-0052页

作者：郭翠宜良县教育科学研究与教师发展中心云南昆明652100

针对中小学教育中存在的道德与法治课程教学分离、知识与实践脱节的问题,文章从教学内容设计、教学方法选择、教学评价体系建设等方面进行深入研究,以期提出解决方案,促进道德与法治教育的有效衔接,并提出了基于学生实际生活和社会问题... 详细信息

针对中小学教育中存在的道德与法治课程教学分离、知识与实践脱节的问题,文章从教学内容设计、教学方法选择、教学评价体系建设等方面进行深入研究,以期提出解决方案,促进道德与法治教育的有效衔接,并提出了基于学生实际生活和社会问题的教学内容设计原则,旨在增强学生的实践能力和法治意识,还提出了以案例分析、角色扮演、游戏模拟等活动为主的教学方法以及综合评价为核心的评价体系建设方案,旨在激发学生的学习兴趣和主动参与以及评价学生的道德与法治教育成果,促进道德与法治教育的有效衔接。

关键词：道德法治教育教学衔接

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整本书阅读视域下的文本解读策略

语文世界 2024年第21期 52-53页

作者：田春燕山东省滨州市阳信县教育科学研究中心小学

在教学中，单篇课文教学可以让学生准确地理解文章的中心思想，但也割裂了各篇课文之间的联系，学生不能理解教材编者的编排意图，导致整册教材已经学完，学生仍然没有留下较深的印象。那么，在教学中，教师怎样引导学生进行整本书阅读...

在教学中，单篇课文教学可以让学生准确地理解文章的中心思想，但也割裂了各篇课文之间的联系，学生不能理解教材编者的编排意图，导致整册教材已经学完，学生仍然没有留下较深的印象。那么，在教学中，教师怎样引导学生进行整本书阅读视域下的文本解读呢？笔者以统编语文教材五年级下册为例作若干分析。

关键词：

“互联网+”下农村寄宿制小学家校共育实践与思考

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作者：杨晓永于婷柏乡县白阳中心小学河北省教育科学研究院

教育是一个系统工程，加强和改进教育工作，需要家校共同努力，多管齐下，积极创设有利于学生身心健康发展的社会环境。随着“互联网+”时代的到来，信息技术在为人们工作与生活提供便利的同时，也为农村寄宿制小学家校共育续航加力。... 详细信息

教育是一个系统工程，加强和改进教育工作，需要家校共同努力，多管齐下，积极创设有利于学生身心健康发展的社会环境。随着“互联网+”时代的到来，信息技术在为人们工作与生活提供便利的同时，也为农村寄宿制小学家校共育续航加力。“互联网+”在农村寄宿制小学家校共育中仍存在一些问题与困难，为此，应通过互联网技术密切家长和学校之间联系，加强全方位管理，形成教育合力，推动“互联网+”与传统教育形式的融合，促进学生成长成才。

关键词：农村小学寄宿制 “互联网+” 家校共育

“本国导向”抑或“全球关照”--德国对外职业教育援助研究

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比较教育研究 2024年第3期46卷 95-102,112页

作者：谢德新王雅卓广东技术师范大学教育科学学院广东广州510665 西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070

职业教育援助作为国际教育援助的重要内容,是德国开展国际援助的具体行动之一。为更好地维护德国国家利益,推广职业教育经验以及承担国际责任道义,德国积极向发展中国家提供对外职业教育援助,目的是提升德国国际影响力、服务文化外交战... 详细信息

职业教育援助作为国际教育援助的重要内容,是德国开展国际援助的具体行动之一。为更好地维护德国国家利益,推广职业教育经验以及承担国际责任道义,德国积极向发展中国家提供对外职业教育援助,目的是提升德国国际影响力、服务文化外交战略以及树立国家良好形象。德国在对外职业教育援助的实践过程中,致力于加强援助组织机构建设、帮助受援国完善职教制度、探索三方合作模式,呈现坚持“权力-利益”的“本国导向”、兼顾“正义-公益”的“全球关照”、注重“语言-文化”的“文明力量”的特征。无论世界政治格局和国际关系如何复杂多变,德国对外职业教育援助始终坚持以国家权力与利益为主,兼顾全球公益与道义的价值取向和战略意图。

关键词：职业教育教育援助对外援助国家利益国际道义

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推进乡村教育振兴的强课路径探索

留学 2024年第8期 36-38页

作者：张衍伟张梅山东省泰安市教育科学研究院

实施乡村教育振兴,推进义务教育师资均衡发展,助力乡村学校强课提质,是一项长期而艰巨的工作。要创新工作思路,改进服务策略,探索多元模式,从而更好地落实课堂“减负增效”和核心素养目标,大力促进城乡教育均衡发展、优质发展。泰安市... 详细信息

实施乡村教育振兴,推进义务教育师资均衡发展,助力乡村学校强课提质,是一项长期而艰巨的工作。要创新工作思路,改进服务策略,探索多元模式,从而更好地落实课堂“减负增效”和核心素养目标,大力促进城乡教育均衡发展、优质发展。泰安市教育科学研究院立足建立市、县、学校协同联动,小、初、高学段衔接的教师专业成长新机制,聚焦乡村教师专业发展和教学能力提升,试点实施了“结对共建,名师领航,助力乡村学校强课提质”行动项目,探索出了一条推进乡村教育振兴的强课路径。

关键词：乡村学校核心素养教学能力提升教育振兴教师专业成长减负增效学段衔接创新工作思路

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落实立德树人聚焦核心素养——2024年兰州市中考英语试题分析与教学启示

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甘肃教育 2024年第19期 124-128页

作者：李丽娟马祥丽甘肃省教育科学研究院兰州市三十五中学

2024年兰州中考英语试卷围绕立德树人根本任务,依据课标命制,发挥了育人功能、注重学业质量的导向作用。试题立足三大主题语境培养学生的英语学科核心素养,以真实情境为依托,注重考查学生的语言运用能力以及思维能力和品质。根据试卷命... 详细信息

2024年兰州中考英语试卷围绕立德树人根本任务,依据课标命制,发挥了育人功能、注重学业质量的导向作用。试题立足三大主题语境培养学生的英语学科核心素养,以真实情境为依托,注重考查学生的语言运用能力以及思维能力和品质。根据试卷命题特点,文章认为教师应在教学中关注文本选材,围绕主题语境,培养文化意识;创设语言情境,夯实基础知识,提升关键能力;注重语篇分析,巧设提问方式,提升思维品质。

关键词：中考英语试题分析学业质量试题解读

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初中化学课程思政教育实践

湖南教育(B版) 2024年第2期 36-37页

作者：王润萍张清华嘉禾县第五中学嘉禾县教育科学研究院

初中生正处在身心成长关键期和价值观形成期，如果只是将化学教材中的课程思政元素简单机械地传授给学生，往往达不到预期的教育效果。我们根据学生对化学学科的好奇心、探究欲和化学实验的趣味性，在平时的教学过程中，有的放矢地结合...

初中生正处在身心成长关键期和价值观形成期，如果只是将化学教材中的课程思政元素简单机械地传授给学生，往往达不到预期的教育效果。我们根据学生对化学学科的好奇心、探究欲和化学实验的趣味性，在平时的教学过程中，有的放矢地结合化学课程内容与特点，融入课程思政元素，在潜移默化中达成教书育人的目的。以下是我们课程思政的具体实践。

关键词：

青少年手机压力与心理健康的关系:基于多元宇宙样分析和密集追踪方法

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心理学报 2024年第6期56卷 745-758,I0005页

作者：黄顺森来枭雄张彩赵心媚代欣然祁梦迪王欢蕾王文荣王耘北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 中国教育科学研究院数字教育研究所北京100088 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875 河南省郑州市中牟县教学研究中心郑州451450

为探究手机压力与青少年心理健康的关系及其作用机制,研究1基于74182名青少年样本,采用多元宇宙样分析检验了手机压力与青少年心理健康的稳健性关系;研究2对507名青少年采取为期35天的密集追踪测查,探究了手机压力影响青少年心理健康的... 详细信息

为探究手机压力与青少年心理健康的关系及其作用机制,研究1基于74182名青少年样本,采用多元宇宙样分析检验了手机压力与青少年心理健康的稳健性关系;研究2对507名青少年采取为期35天的密集追踪测查,探究了手机压力影响青少年心理健康的机制。研究1发现50%以上青少年报告对手机有过压力感受,且手机压力与心理健康之间的负向关联是稳健的,这值得研究者和社会的关注。研究2发现反刍和消极情绪的强度/波动性在手机压力和心理健康间起到中介作用,且二者对积极和消极心理健康维度的作用机制有一定差异。研究首次扩展了数字化时代背景下“压力-认知/情绪”理论和“媒体使用-数字化压力-心理健康”模型的广度和深度,为促进青少年心理健康发展提供了新的视角和依据。

关键词：手机压力数字化压力心理健康反刍消极情绪

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近十年国外比较教育研究文献的知识图景——基于ProQuest Education Database 2013-2023年数据

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西北师大学报（社会科学版） 2024年第5期61卷 91-101页

作者：王兆璟屈婧西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070

研究以ProQuest Education Database为数据源搜集样本,使用Python软件对2013-2023年国外比较教育研究文献进行知识图景分析。对研究文献高频关键词、核心发文机构、关键词网络中心性以及年度突现词频等采用知识图谱可视化的方法呈现,以... 详细信息

研究以ProQuest Education Database为数据源搜集样本,使用Python软件对2013-2023年国外比较教育研究文献进行知识图景分析。对研究文献高频关键词、核心发文机构、关键词网络中心性以及年度突现词频等采用知识图谱可视化的方法呈现,以此清晰、直观地识别英文研究论文中比较教育领域高频研究主题关键词,从而确定国外比较教育研究领域在2013-2023年间的文献研究焦点与主题演变。通过分析发现,包含高等教育国际化、教师教育与国际大规模学业评价、可持续发展教育,以及后疫情时代教育复苏、教育数字化与教育公平相关的国际比较研究关注度日趋增长。未来我国比较教育学应紧跟时代发展,立足本国教育实情,加强微观教育实践领域的研究,同时也应增强教育理论研究并拓展多种方法综合运用。

关键词：比较教育高频关键词知识图谱可视化分析 Python