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数字化转型背景下教育考试基础网络设施的建设与应用探析

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浙江考试 2024年第6期 13-17页

作者：管丽萍陈明伟张盼盼湖北省教育考试院湖北省教育考试院办公室湖北省武汉市招生考试办公室

教育考试基础网络设施的建设与应用具有加速教育考试数字化转型、强化网络与数据安全保障、提升教育考试治理体系与能力的价值预期,但在现实应用中,仍存在教育考试专网应用范围有待扩展、安全保障能力有待提升、运维监管体系有待优化等... 详细信息

教育考试基础网络设施的建设与应用具有加速教育考试数字化转型、强化网络与数据安全保障、提升教育考试治理体系与能力的价值预期,但在现实应用中,仍存在教育考试专网应用范围有待扩展、安全保障能力有待提升、运维监管体系有待优化等现实挑战。政府部门重视顶层设计,基层教育考试机构加大投入,学校配合教育考试机构,促进基础网络设施应用融合,企业优化投入建设、提供技术服务,研究机构重视科技自主创新、加强创新人才培养,多方力量聚合协同推进教育考试基础网络设施未来发展。

关键词：教育考试新基建基础网络设施 IPv6 数字化转型

严选英才爱育情怀智得民心——宜昌自考四十年

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湖北招生考试 2024年第2期 49-53页

作者：邓明马兰龚志坚宜昌市教育招生和考试办公室

宜昌自学考试自1984年开考四十年来，以“开放、灵活、投资少、效应高”等特点和严格的质量管理，吸引了无数自学人才，为国家公共教育投入节约了开支，为宜昌发展输送了大批优秀建设者，并随着时代的发展及时地引用了智能管理操作平台... 详细信息

宜昌自学考试自1984年开考四十年来，以“开放、灵活、投资少、效应高”等特点和严格的质量管理，吸引了无数自学人才，为国家公共教育投入节约了开支，为宜昌发展输送了大批优秀建设者，并随着时代的发展及时地引用了智能管理操作平台。面对新形势，宜昌自学考试依然力争全心全意让考生满意。

关键词：高等教育自学考试严选英才内涵发展智能管理

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幼小衔接期适应性及德育工作研究

甘肃教育 2024年第1期 28-32页

作者：何安营天水市招生考试办公室

幼小衔接期的学生可塑性强,教育工作者需要抓好这一阶段学生的整体德育工作,为学生的成长筑基。文章通过收集、整理、分析相关问卷,以学生幼小衔接期适应性与德育工作为调查基础,分析幼小衔接阶段德育工作中的问题,探究科学应对策略,提... 详细信息

幼小衔接期的学生可塑性强,教育工作者需要抓好这一阶段学生的整体德育工作,为学生的成长筑基。文章通过收集、整理、分析相关问卷,以学生幼小衔接期适应性与德育工作为调查基础,分析幼小衔接阶段德育工作中的问题,探究科学应对策略,提出以学校为德育工作主体,在学校、家庭多层面开展相关工作,形成全时空、全过程德育教学模式,强调学校、家庭作为德育场所的重要性,充分发挥相关引导、促进作用,强化两者在学生幼小衔接期的德育关联性,以彼此协调、共育的形式,帮助学生构建正确的德育价值体系。

关键词：幼小衔接期德育适应性实践路径

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大数据背景下的自学考试决策支持系统研究

电化教育研究 2013年第12期34卷 56-59页

作者：马尚玮马元让甘肃省高等教育自学考试办公室甘肃兰州730010

在大数据时代,数据已经成为基础性资源,文章分析了大数据的基本概念及对决策支持系统的影响,在明确自学考试管理的决策需求基础上,提出了大数据背景下的自学考试决策支持过程模型,描述了大数据与决策行为的对应关系,设计了自学考试决策... 详细信息

在大数据时代,数据已经成为基础性资源,文章分析了大数据的基本概念及对决策支持系统的影响,在明确自学考试管理的决策需求基础上,提出了大数据背景下的自学考试决策支持过程模型,描述了大数据与决策行为的对应关系,设计了自学考试决策支持系统功能,包含数据管理子系统、分析模型管理子系统、用户交互环境子系统、数据安全管理子系统等。

关键词：大数据自学考试决策支持

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世界教育的发展趋势与自学考试的改革和发展

武汉大学学报(哲学社会科学版) 1998年第4期 130-134页

作者：边星灿浙江省高等教育自学考试办公室

当前,世界教育发展呈现出大众化、社会化、多样化、终身化、现代化等趋势,其中,教育观念的现代化居统率地位。自学考试教育是基于我国社会经济、文化发展的需要,在先进的世界教育思想的催化下形成的。它具有大众化、社会化、现代化等特... 详细信息

当前,世界教育发展呈现出大众化、社会化、多样化、终身化、现代化等趋势,其中,教育观念的现代化居统率地位。自学考试教育是基于我国社会经济、文化发展的需要,在先进的世界教育思想的催化下形成的。它具有大众化、社会化、现代化等特点,对发展终身教育思想及制度有其特殊的贡献

关键词：自学考试教育世界教育教育现代化终身教育

试论基于Internet的高等教育自学考试网络助学系统

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电化教育研究 2002年第5期23卷 54-57页

作者：马尚玮甘肃省高等教育自学考试办公室甘肃兰州730030

高等教育自学考试 (简称自学考试 ) 是建立在个人自学、社会助学基础上的一种教育形式。如何广泛开展社会助学、引导考生自学、提高学习效率和质量是自学考试工作中的重要组成部分。网络教学的兴起为开展自学考试助学活动提供了良好的... 详细信息

高等教育自学考试 (简称自学考试 ) 是建立在个人自学、社会助学基础上的一种教育形式。如何广泛开展社会助学、引导考生自学、提高学习效率和质量是自学考试工作中的重要组成部分。网络教学的兴起为开展自学考试助学活动提供了良好的机遇。文章指出了自学考试传统助学方式存在的问题 ,分析了开展网络助学的优势。

关键词： Internet 自学考试网络助学高等教育

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适应农村劳动者结构变化,调整高教自考命题

江苏高教 2002年第1期 112-113页

作者：赵美珍江苏省高等教育自学考试办公室

高等教育自学考试向农村延伸 ,应适应农村劳动者结构现状与发展趋势 ,调整命题指导思想 ,为农村培养实用型人才。

关键词：农村劳动者结构自学考试高等教育命题指导思想命题质量参数培养目标

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关于农村自考学习支持体系的建设

教育评论 2002年第3期 42-43页

作者：冯成火浙江省高等教育自学考试办公室

发展农村自考有三大难:一是'没人来或进不来';二是'进来后留不住';三是'留住后出不去'.为解决'没人来或进不来'问题,浙江省从1991年起,以建立乡镇自考联络站为突破口,辅以专业、政策、宣传等举措,综合性地推进农村自考实践.经过10年的... 详细信息

发展农村自考有三大难:一是'没人来或进不来';二是'进来后留不住';三是'留住后出不去'.为解决'没人来或进不来'问题,浙江省从1991年起,以建立乡镇自考联络站为突破口,辅以专业、政策、宣传等举措,综合性地推进农村自考实践.经过10年的不懈努力,农村自考面貌发生了巨大变化,县及县以下自考生占全省自考生总数的比例,从原来的35%跃升为现在的65%,其中县以下(不含县城关镇)自考生从原来的不足4%骤增到37%,从根本上改变了自考'热在城里,冷在乡下'的局面.然而,自考生'进来'以后如何'留住',并确保能顺利'出去',是农村自考实践的深层次问题,也是农村自考可持续发展的重心所在.

关键词：学习支持体系农村自学考试学习媒体远程教育网络

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远程开放教育中导学制的建立及实施

教育评论 1999年第3期 39-42页

作者：葛为民高迎春浙江省高等教育自学考试办公室

现代远程开放教育随着电子技术的进步，获得了巨大发展，与此教育形式相适应的教学制度和学习支持服务系统备受关注。如何适应新时代的要求，在远程开放教育中建立一种引导学生自主、高效学习并最终学会学习的学习支持服务系统，成为当... 详细信息

现代远程开放教育随着电子技术的进步，获得了巨大发展，与此教育形式相适应的教学制度和学习支持服务系统备受关注。如何适应新时代的要求，在远程开放教育中建立一种引导学生自主、高效学习并最终学会学习的学习支持服务系统，成为当前人们关注的热点之一。远程开放教育...

关键词：远程开放教育教学制度导学制教生制教育模式学习支持服务系统