检索结果-南通市图书馆

核心素养导向下小学数学问题解决教学实践探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2025年第1期 30-33页

作者：刘建荣甘肃省庆阳市宁县新宁镇中心小学甘肃庆阳745200

小学数学问题解决教学对于发展学生的学科核心素养具有积极影响.文章从有利于提高知识掌握水平、培养解决问题能力、增强创新探索意识三个角度阐述了小学数学问题解决教学的作用,并以此为依据,从创设多元情境、立足学生学情、加强自我... 详细信息

小学数学问题解决教学对于发展学生的学科核心素养具有积极影响.文章从有利于提高知识掌握水平、培养解决问题能力、增强创新探索意识三个角度阐述了小学数学问题解决教学的作用,并以此为依据,从创设多元情境、立足学生学情、加强自我反思三个方面探讨了核心素养导向下的小学数学问题解决教学路径,以期为广大教师提供一些实践参考.

关键词：核心素养小学数学问题解决教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思维型教学中的情境创建

小学科学 2025年第4期 92-94页

作者：曹伦清泗洪县魏营镇中心小学江苏

创设情境是发展学生思维的重要途径,是小学科学思维型学习理论的必然要求,也是营造良好学习氛围的有利因素。在小学科学思维型教学情境创建中,首先要考虑激发学生的好奇心和探究欲望,其次创设的情境要能够贴近学生生活实际,还要准备丰... 详细信息

创设情境是发展学生思维的重要途径,是小学科学思维型学习理论的必然要求,也是营造良好学习氛围的有利因素。在小学科学思维型教学情境创建中,首先要考虑激发学生的好奇心和探究欲望,其次创设的情境要能够贴近学生生活实际,还要准备丰富的学习材料,要营造开放民主的课堂氛围,这样才能使教学情境创建成为突破思维型教学的关键之一。

关键词：小学科学情境创建思维型教学

挖掘丰富的信息化教学资源为学生提供多样化的学习载体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学 2025年第2期 142-144页

作者：燕脆纳雍县水东镇中心小学贵州

随着信息技术发展的日新月异,小学语文课堂也迎来了信息化时代。信息化教学环境为培养学生的科学素养提供了全新的机遇。本文首先探讨了小学语文信息化教学的必要性和信息化环境下培养学生科学素养的意义。接着,从信息化教学资源的挖掘... 详细信息

随着信息技术发展的日新月异,小学语文课堂也迎来了信息化时代。信息化教学环境为培养学生的科学素养提供了全新的机遇。本文首先探讨了小学语文信息化教学的必要性和信息化环境下培养学生科学素养的意义。接着,从信息化教学资源的挖掘与利用、信息技术手段在语文教学中的融合应用、培养学生独立探究和批判性思维等方面提出了具体的实施策略。最后,针对教师和学生的角色定位以及相应的教学方法进行了创新探讨。研究旨在为小学语文信息化教学更好地培养学生的科学素养提供理论支持和实践指导。

关键词：小学语文信息化教学科学素养教学策略

将实验中的动手操作与习作中的语言表达相结合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学 2025年第4期 77-79页

作者：张宇灵台县蒲窝中心小学甘肃

本文探讨了科学实验与语文习作教学的融合策略,通过课程设计、教学方法、学习评估和技术应用等方面的实践,提出了一套切实可行的教学模式。结合部编版语文教材的内容,通过跨学科的课程设计,学生在实验操作中获得实践经验,并在习作中进... 详细信息

本文探讨了科学实验与语文习作教学的融合策略,通过课程设计、教学方法、学习评估和技术应用等方面的实践,提出了一套切实可行的教学模式。结合部编版语文教材的内容,通过跨学科的课程设计,学生在实验操作中获得实践经验,并在习作中进行深度反思和表达。互动教学方法的应用,不仅增强了课堂的参与度和趣味性,还提高了学生的综合素质和创新能力。研究表明,这种融合模式有效提升了学生的学习效果,为小学教育提供了新的路径和方法。

关键词：小学科学实验习作教学结合

巧设任务提高整本书阅读能力——以《骑鹅旅行记》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2025年第1期 63-65页

作者：秦烨甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心校

阅读是培养学生思维品质、促进学生语言建构能力提升的有效途径。随着教学改革的持续推进,整本书阅读教学受到了广大教师的推崇。而教师在整本书阅读中应用任务教学法,能够有效增加学生的阅读量,锻炼学生的思维能力,提高学生的阅读自主... 详细信息

阅读是培养学生思维品质、促进学生语言建构能力提升的有效途径。随着教学改革的持续推进,整本书阅读教学受到了广大教师的推崇。而教师在整本书阅读中应用任务教学法,能够有效增加学生的阅读量,锻炼学生的思维能力,提高学生的阅读自主性,从而提高学生的阅读能力。基于此,文章以《骑鹅旅行记》整本书阅读教学为例,从基础性任务、思辨性任务和综合性任务三个层面出发,对通过整本书阅读教学提高学生阅读能力的策略展开探究,旨在利用任务引导学生对整本书进行通读、精读和分享,从而促进学生核心素养的发展。

关键词：小学语文整本书阅读阅读能力

基于“自然笔记”培育小学生科学素养的新途径

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育课程 2025年第1期 21-25页

作者：童军陈斐峥浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学党总支浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学

走向田野的“科学自然笔记”主张把孩子生长的地方作为科学学习的天然实验室,倡导将教学下沉至自然真实场域,联结课内和课外,贯穿课堂和生活,促进深度学习的发生。本文基于“科学自然笔记”组织真实探究活动,将科学学习贯穿于“观察与... 详细信息

走向田野的“科学自然笔记”主张把孩子生长的地方作为科学学习的天然实验室,倡导将教学下沉至自然真实场域,联结课内和课外,贯穿课堂和生活,促进深度学习的发生。本文基于“科学自然笔记”组织真实探究活动,将科学学习贯穿于“观察与思考、探究与梳理、实践与创新”三阶段,并以“1+4”为实施模式、以图像演绎为探究方式、以项目研究册为推进手段,开辟出一条培育小学生科学素养的新途径。

关键词：小学科学自然笔记科学素养实施策略

浅析游戏化教学法在小学田径课程中的应用与效果分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

田径 2025年第1期 6-7页

作者：董耀星浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学

在小学阶段体育教学中，田径运动是重要的教学内容，合理有效的田径教学能促进学生身心健康发展，而面对现今学科课程改革的不断深入，教师应引入游戏化方式开展田径教学，以此优化田径教学过程，提升教育教学质量。

关键词：游戏化教学小学田径课程应用效果

基于“教—学—评”一致性的小学数学课堂教学策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2025年第1期 26-29页

作者：谢燕萍甘肃省武威市民勤县西关小学甘肃武威733399

“教—学—评”一致性强调教学过程中兼顾教、学、评三个环节,通过三者的深度配合、精准对接提升教学实效性,对提高小学数学课堂教学质效有着重要现实意义.文章先论述了“教—学—评”一致性的内涵,然后分析了基于“教—学—评”一致性... 详细信息

“教—学—评”一致性强调教学过程中兼顾教、学、评三个环节,通过三者的深度配合、精准对接提升教学实效性,对提高小学数学课堂教学质效有着重要现实意义.文章先论述了“教—学—评”一致性的内涵,然后分析了基于“教—学—评”一致性的小学数学课堂教学的必要性,最后从建构教学目标、开展学习活动、组织教学评价三个维度论述了具体的实践策略,希望为小学数学教师在“教—学—评”一致性实践中保持方向一致、过程一致、评价一致提供参考.

关键词： “教—学—评”一致性小学数学教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化教学资源在小学数学教学中的应用策略

数学学习与研究 2025年第1期 98-101页

作者：田晓博甘肃省庆阳市镇原县南区小学甘肃庆阳744500

数字化教学资源能够直观展示数学概念,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效率和质量,其广泛应用为小学数学教学提供了新的契机,改变了传统课堂的教学模式.文章简单介绍了数字化教学资源,分析了数字化教学资源在小学数学教学中的应用意义... 详细信息

数字化教学资源能够直观展示数学概念,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效率和质量,其广泛应用为小学数学教学提供了新的契机,改变了传统课堂的教学模式.文章简单介绍了数字化教学资源,分析了数字化教学资源在小学数学教学中的应用意义,从设计互动环节、开展分层教学、优化教学流程三个方面提出了数字化教学资源在小学数学教学中的应用策略.

关键词：数字化教学资源小学数学应用策略