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体育游戏的特点及开展策略探究

学周刊 2024年第5期5卷 155-157页

作者：王书祥甘肃省静宁县成纪中学甘肃静宁743409

随着高中体育教学改革的进一步深化,全面提升教学质量已经成为高中体育课堂教学活动的首要任务。这就需要有高质量的教学内容作为重要支撑,同时还要有新颖的教学方式与方法为之提供有力保障。体育游戏作为一种深受学生喜爱的教学方法,... 详细信息

随着高中体育教学改革的进一步深化,全面提升教学质量已经成为高中体育课堂教学活动的首要任务。这就需要有高质量的教学内容作为重要支撑,同时还要有新颖的教学方式与方法为之提供有力保障。体育游戏作为一种深受学生喜爱的教学方法,在高中体育教学中能够发挥非常关键的作用。因此,以体育游戏的特点为突破口,将高中体育教学中开展体育游戏的策略加以深入探究,就显得尤为重要。

关键词：高中体育课堂教学体育游戏教学评价体系

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初中化学线上线下混合式教学的研究与思考

中国新通信 2024年第6期26卷 224-226页

作者：王鸿亮甘肃省平凉市静宁县成纪中学

本文主要对初中化学混合式教学模式进行了研究,探讨了其优势和应用措施,希望能为初中化学教师的教学活动提供借鉴与参考,并提高初中化学的教学效果。

关键词：线上线下混合式教学初中化学

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高中英语写作命题分析及评价导引途径

校园英语 2024年第20期 160-162页

作者：樊达甘肃省平凉市静宁县成纪中学

随着教育改革的不断深入，高中英语写作成为评价学生英语能力的重要指标之一。本文旨在通过分析高中英语写作命题的特点，探讨评价导引途径，提出适合的高中英语写作评价方式。本文从英语写作命题的角度出发，以学生为中心，侧重于学生... 详细信息

随着教育改革的不断深入，高中英语写作成为评价学生英语能力的重要指标之一。本文旨在通过分析高中英语写作命题的特点，探讨评价导引途径，提出适合的高中英语写作评价方式。本文从英语写作命题的角度出发，以学生为中心，侧重于学生写作能力的培养与提升，引导学生进行主题分析、材料整合和逻辑展开，提高学生的写作表达水平。最后，本文结合实例，探讨了评价导引途径，为高中英语写作评价提供新思路与参考，有助于提高高中英语写作教学的质量与水平，有效指导学生提升写作能力，达到更好的教学效果。

关键词：高中英语写作命题分析评价导引途径

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支架理论在高中英语写作教学中的运用与实践

英语教师 2024年第1期24卷 165-167,174页

作者：宋巍巍王慧甘肃省平凉市静宁县成纪中学甘肃平凉743409

介绍支架理论的定义,并分析支架理论下的英语写作教学。结合教学实例,探索支架理论在高中英语写作教学中的运用策略,即搭建支架,适应不同教学需要;构建情境,引领学生主动学习;自主探索,丰富教学活动形式;效果评价,强化教师指导作用。提... 详细信息

介绍支架理论的定义,并分析支架理论下的英语写作教学。结合教学实例,探索支架理论在高中英语写作教学中的运用策略,即搭建支架,适应不同教学需要;构建情境,引领学生主动学习;自主探索,丰富教学活动形式;效果评价,强化教师指导作用。提出教师应以课情和学情分析为前提,明确师生的具体角色定位,及时做好教学总结与反思。

关键词：支架理论高中英语写作教学

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浅谈问题教学法在高中物理课堂中的应用

考试周刊 2024年第18期 127-132页

作者：王礼义甘肃省静宁县文萃中学

文章旨在探讨问题教学法在高中物理课堂中的应用，首先介绍了高中物理课程的重要性，随后分析了传统教学法存在的局限性，包括缺乏激发学生兴趣的手段、忽视学生个体差异、侧重知识传授而非思维能力培养以及缺乏互动与合作机会等问题。... 详细信息

文章旨在探讨问题教学法在高中物理课堂中的应用，首先介绍了高中物理课程的重要性，随后分析了传统教学法存在的局限性，包括缺乏激发学生兴趣的手段、忽视学生个体差异、侧重知识传授而非思维能力培养以及缺乏互动与合作机会等问题。文章提出了在高中物理课堂中采用问题教学法的应用策略，包括选择富有挑战性和启发性的问题、提供不同难度层次的问题、促使学生进行小组合作、将问题与实际应用相结合、提出开放性问题等，并从学业成绩提升、思维能力与解决问题能力的提高、学生参与度和团队协作能力、学生自主学习和兴趣培养等方面评估了问题教学法在高中物理课程中的应用效果；最后分析了问题教学法在高中物理课堂中的优势与挑战，并提出了相应的解决策略。

关键词：问题教学法高中物理学生兴趣思维能力合作机会

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启发性提问在高中数学教学中的实践分析

试题与研究 2024年第5期 123-125页

作者：徐芳红甘肃省静宁县文萃中学

在高中数学课堂中，通过启发性提问的方式可以引导学生根据教学内容不断深入思考，在推动学生更好地掌握教育工作者所传授的知识时，教师利用各种问题作为学生思维养成的契机，使得学生可以通过对课堂内容的学习和思考来不断强化对于所... 详细信息

在高中数学课堂中，通过启发性提问的方式可以引导学生根据教学内容不断深入思考，在推动学生更好地掌握教育工作者所传授的知识时，教师利用各种问题作为学生思维养成的契机，使得学生可以通过对课堂内容的学习和思考来不断强化对于所遇到的各种问题的分析和解决能力，并通过思维方式的训练为之后的学习打下基础。

关键词：高中数学课堂教学实践启发性提问

基于新课标的初中化学实验教学实践——以人教版九年级化学上册“氧气的实验室制取与性质”为例

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新课程 2024年第9期 88-90页

作者：张鹏谦甘肃省静宁县威戎中学

实验教学不仅是化学知识传授的重要途径，还是培养学生科学素养、实验技能和创新能力的关键环节。本文以人教版九年级化学上册“氧气的实验室制取与性质”为例，结合新课程标准，对初中化学实验的教学策略进行了讨论。以期为初中化学实...

实验教学不仅是化学知识传授的重要途径，还是培养学生科学素养、实验技能和创新能力的关键环节。本文以人教版九年级化学上册“氧气的实验室制取与性质”为例，结合新课程标准，对初中化学实验的教学策略进行了讨论。以期为初中化学实验教学的改革与发展提供有益的参考和借鉴。一、有效互动，引出实验教学内容氧气的制法及实验操作是人教版九年级化学上册第二单元的重点，也是学生学化学以来遇到的第一种气体的制取。如何引导学生亲自动手做好实验便成了重中之重。

关键词：

来源：博看期刊

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唯物史观视域下怎样开展高中历史教学

读写算 2024年第17期 128-130页

作者：谢彦飞甘肃省静宁县威戎中学

文章以唯物史观为理论视角，探讨了在高中历史教学中经济基础的变迁、社会阶级的角色、科技和文化的发展，以及历史条件对历史人物和事件的影响的策略研究。通过详细分析这些策略在教学中的具体运用，旨在为高中历史教育提供更为系统和... 详细信息

文章以唯物史观为理论视角，探讨了在高中历史教学中经济基础的变迁、社会阶级的角色、科技和文化的发展，以及历史条件对历史人物和事件的影响的策略研究。通过详细分析这些策略在教学中的具体运用，旨在为高中历史教育提供更为系统和深刻的理论框架，促使学生形成更全面的历史认知能力和独立思考能力。

关键词：唯物史观高中历史教学经济基础社会阶级科技文化历史条件

“互联网+”背景下初中语文教学中传统文化的渗透与应用

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中国新通信 2024年第3期26卷 191-193页

作者：王让珠甘肃省静宁县威戎中学

近些年来,我国对于文化发展以及传统文化传播的关注度不断提升,这也说明我国文化自信显著提升,传统文化在世界范围内的影响力越来越大。语文学科作为普及汉语语言文化、提高全民文化素养的重要学科,其重要程度不言而喻。在“互联网+”... 详细信息

近些年来,我国对于文化发展以及传统文化传播的关注度不断提升,这也说明我国文化自信显著提升,传统文化在世界范围内的影响力越来越大。语文学科作为普及汉语语言文化、提高全民文化素养的重要学科,其重要程度不言而喻。在“互联网+”背景下,初中语文教学开始格外重视传统文化的渗透和应用,而使用信息技术手段与方式可以提高学生对于传统文化的认知水平,有利于初中生弘扬与传播优秀传统文化,同时也是提高初中生文化自信程度、形成爱国主义情怀的关键举措。

关键词： “互联网+” 初中语文传统文化渗透应用