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阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学应用策略探究

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考试周刊 2024年第21期 31-36页

作者：赵彩琴甘肃省静宁县八里镇高城寨小学

文章旨在探究阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学方法并深入研究该教学方法在提高学生阅读理解能力方面的有效性，通过概述阅读提示驱动教学方法明确了其基本原理和操作方式，分析了该方法的应用优势并详细探讨了在小学语文略读课文... 详细信息

文章旨在探究阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学方法并深入研究该教学方法在提高学生阅读理解能力方面的有效性，通过概述阅读提示驱动教学方法明确了其基本原理和操作方式，分析了该方法的应用优势并详细探讨了在小学语文略读课文教学中应用该方法的策略，如多元化的提示形式、逐步引导学生使用提示、个性化设置提示内容、引导学生提出问题、注重合作学习以及结合实际情境设计提示。通过分析阅读提示在提高学生阅读理解能力方面的有效性为教师提供更为有效的教学应用策略，从而提高课堂教学质量。

关键词：阅读提示驱动小学语文略读课文主动阅读

教育信息化赋能初中语文高效课堂建设的具体策略

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中国新通信 2024年第15期26卷 139-141页

作者：张小宁甘肃省静宁县灵芝初级中学

教育信息化是指在教育领域运用现代信息技术来促进教育发展的过程,其目的在于深化教育改革,提升教育质量。基于此,本文首先阐述了教育信息化背景下初中语文建设高效课堂的重要意义,其次分析了初中语文教学中存在的问题,最后提出了教育... 详细信息

教育信息化是指在教育领域运用现代信息技术来促进教育发展的过程,其目的在于深化教育改革,提升教育质量。基于此,本文首先阐述了教育信息化背景下初中语文建设高效课堂的重要意义,其次分析了初中语文教学中存在的问题,最后提出了教育信息化背景下初中语文建设高效课堂的具体策略,以更好地提高初中语文教学质量。

关键词：教育信息化初中语文高效课堂策略

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多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用探讨

中国新通信 2024年第1期26卷 179-181页

作者：王信甘肃省静宁县八里镇高城寨小学

在教育教学事业发展背景下,需要迎合信息化发展趋势,有效地提高教学工作中的希沃白板或智慧课堂等工具的应用效率。促进教学实现信息化升级是至关重要的工作内容,教师应该在实践阶段针对具体的教学内容,有的放矢地进行教学工作规划。为... 详细信息

在教育教学事业发展背景下,需要迎合信息化发展趋势,有效地提高教学工作中的希沃白板或智慧课堂等工具的应用效率。促进教学实现信息化升级是至关重要的工作内容,教师应该在实践阶段针对具体的教学内容,有的放矢地进行教学工作规划。为了提高小学语文教学的整体效率,应从阅读教学角度出发进行多媒体教学模式的升级,有效促进信息技术应用落实势在必行。鉴于此,文章从小学语文多媒体阅读教学的实践价值入手进行分析,结合当下的小学语文多媒体阅读学习手段的应用现状进行分析,挖掘教学过程中存在的希沃白板等多媒体技术应用难点,针对具体教学问题提出相应的教学优化对策,进而从宏观教学发展角度出发,提出行之有效的教学改进建议。

关键词：信息化小学语文阅读教学

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“学习任务群”视角下小学语文群文阅读教学策略

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中国新通信 2024年第8期26卷 122-124页

作者：杨淑会甘肃省静宁县八里镇高城寨小学

在新课程改革工作不断深入推进的背景下,我国语文学科教学提出了全新的阅读教学模式——群文阅读。在小学阶段开展群文阅读教学活动更加有利于培养学生的学习兴趣,基于此,本文分析了信息化背景下“学习任务群”与群文阅读的关系,通过探... 详细信息

在新课程改革工作不断深入推进的背景下,我国语文学科教学提出了全新的阅读教学模式——群文阅读。在小学阶段开展群文阅读教学活动更加有利于培养学生的学习兴趣,基于此,本文分析了信息化背景下“学习任务群”与群文阅读的关系,通过探究“学习任务群”在小学语文群文阅读教学中的作用,提出基于“学习任务群”视角的小学语文群文阅读教学策略,以期提高学生的阅读兴趣和学习能力,并满足新课程改革对学生发展所提出的素质教育要求与目标。

关键词：信息化 “学习任务群” 小学语文群文阅读策略

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初中文言文教学质量提升策略

中学时代 2024年第2期 63-65页

作者：刘连贵甘肃省静宁县古城初级中学

文言文是初中语文重要的教学内容，也是语文学习无法避开的难点。如何激发学生的文言文学习兴趣，指导正确的学习方法，是每个语文教师着力探究的问题。本文分析在核心素养背景下文言文教学存在的问题，寻找提高教学质量的策略。

关键词：

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初中语文教学与信息技术的融合策略

中国新通信 2024年第16期26卷 134-136页

作者：张小宁甘肃省静宁县灵芝初级中学

在当前科学技术日新月异的大背景下,初中语文教学与信息技术的融合已成为必然趋势,有利于促进教学工作的提质增效。文章具体结合初中语文教学实践,分析初中语文教学与信息技术的融合可行性以及现阶段的融合困境,最后,从信息技术中的调... 详细信息

在当前科学技术日新月异的大背景下,初中语文教学与信息技术的融合已成为必然趋势,有利于促进教学工作的提质增效。文章具体结合初中语文教学实践,分析初中语文教学与信息技术的融合可行性以及现阶段的融合困境,最后,从信息技术中的调查工具、微课视频、多媒体技术、评价工具等,分析初中语文教学与信息技术的融合路径,并做出相应的实践反思,希望为初中语文教师提供一定的参考。

关键词：初中语文信息技术融合策略

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挖掘关键信息，巧解二次根式问题

中学数学 2024年第10期 72-73页

作者：方亮亮甘肃省平凉市静宁县七里初级中学

运算能力是运算技能的升华，是运算技能与逻辑思维能力的结合，它体现在对算理算律的理解与使用、综合运算以及选择简洁、合理的运算路径上.二次根式是代数式中的一个重要类型，要解决二次根式问题，不仅要求精准计算，还要挖掘题目中... 详细信息

运算能力是运算技能的升华，是运算技能与逻辑思维能力的结合，它体现在对算理算律的理解与使用、综合运算以及选择简洁、合理的运算路径上.二次根式是代数式中的一个重要类型，要解决二次根式问题，不仅要求精准计算，还要挖掘题目中的关键信息，并实施一定的解题策略，使式子的结构更明显，迅速为解题提供关键线索，化隐为显，化难为易，促进问题的解决.

关键词：二次根式关键条件关键信息

浅析实验情境式教学在初中化学计算专题复习中的应用

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考试周刊 2024年第32期 123-126页

作者：白建辉甘肃省静宁县司桥初级中学

实验情境式教学在初中化学计算专题复习中的应用具有重要意义。该教学模式通过提供实际应用背景、强化计算技能、培养实验设计和操作能力等，有效促进学生对化学计算的全面理解。在实验过程中，学生参与操作、进行数据处理，并分析实验... 详细信息

实验情境式教学在初中化学计算专题复习中的应用具有重要意义。该教学模式通过提供实际应用背景、强化计算技能、培养实验设计和操作能力等，有效促进学生对化学计算的全面理解。在实验过程中，学生参与操作、进行数据处理，并分析实验结果，从而提升实践能力。将实验情境与计算专题相结合，能更贴近实际应用场景，使学生更好地理解计算专题的实际价值。这种综合性的教学方法为初中生提供了全面而深入的学习体验，为化学计算专题的掌握奠定了坚实基础。

关键词：实验情境式教学化学计算专题初中教育碳酸钙质量分数