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浅谈如何在学生管理中渗透社会主义核心价值观教育

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考试周刊 2020年第87期 28-29页

作者：朱海甘肃省平凉市陕西师范大学平凉实验中学

随着教育体制的改革发展,以及当今社会学生的自我管理意识的逐渐下滑,我国越来越重视学生品德教育的培养和教导,增强学生认知新事物的能力,在潜移默化中改变我国教育管理的传统体制,建立健全在学生管理中渗透社会主义核心价值观的教育... 详细信息

随着教育体制的改革发展,以及当今社会学生的自我管理意识的逐渐下滑,我国越来越重视学生品德教育的培养和教导,增强学生认知新事物的能力,在潜移默化中改变我国教育管理的传统体制,建立健全在学生管理中渗透社会主义核心价值观的教育理念。

关键词：学生管理社会主义核心价值观教育

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高中物理教学对学生创造性思维的培养

数理天地（高中版） 2022年第12期 92-94页

作者：岳志兵陕西省陇南市陕西师范大学成州中学 742500

物理学习对于学生的成长和发展都十分重要,同时对学生的思维能力以及探究问题的能力有着较高的要求,在高中物理的教学过程中,老师可以利用多种教学模式,例如物理实验教学、情景教学等模式,提高学生的创新能力,培养学生的物理素养,使学... 详细信息

物理学习对于学生的成长和发展都十分重要,同时对学生的思维能力以及探究问题的能力有着较高的要求,在高中物理的教学过程中,老师可以利用多种教学模式,例如物理实验教学、情景教学等模式,提高学生的创新能力,培养学生的物理素养,使学生在学习物理的过程中能够不断地进行思考和创新,根据相关的理论知识或是相关的实验现象,激发自身的创新意识,提高自身的物理综合素养.基于此,本文就高中物理教学中培养学生创造性思维方面进行探究,以期能够促进学生的综合发展,提高学生的物理综合素养.

关键词：高中物理创新性思维培养策略

中学毕业年级语文作文教学的难点与应对策略研究

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名师在线 2021年第12期 42-43页

作者：柳靖甘肃省平凉市陕西师范大学平凉实验中学甘肃平凉744000

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“语文教学的宗旨是全面提高学生的语文素养,而培养学生的作文素养则是语文教学的核心与灵魂。”所以,针对作文教学的改革已经迫在眉睫。尤其是对于中学阶段的毕业年级来说,语文在考试成绩中所... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“语文教学的宗旨是全面提高学生的语文素养,而培养学生的作文素养则是语文教学的核心与灵魂。”所以,针对作文教学的改革已经迫在眉睫。尤其是对于中学阶段的毕业年级来说,语文在考试成绩中所占的比重不小,而作文更是语文成绩提升的关键。所以对于毕业年级的语文作文教学,教师要从当前存在的诸多问题出发,补短板,重强化,真正实现学生写作能力的逐步提升。

关键词：新课程改革中学毕业年级作文教学

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探讨信息技术与高中数学函数教学的有效整合

数学学习与研究 2020年第23期 22-23页

作者：王菁林甘肃省平凉市陕西师范大学平凉实验中学甘肃平凉744000

信息技术与学科教学的深度融合是大数据时代发展的必然趋势,也是教育变革的内在追求.现阶段,随着我国教育制度的不断完善,教育部对学生的实际应用能力越来越看重,对教师的实际教学能力也越来越重视.在高中数学中,函数一直是学生学习的难... 详细信息

信息技术与学科教学的深度融合是大数据时代发展的必然趋势,也是教育变革的内在追求.现阶段,随着我国教育制度的不断完善,教育部对学生的实际应用能力越来越看重,对教师的实际教学能力也越来越重视.在高中数学中,函数一直是学生学习的难点,在这个模块中,学生对一些抽象概念难以理解.对此,教师可以将信息技术与数学教学进行有机融合,促进教学设计及课堂要素的优化,使抽象的概念和公式具体化,方便学生的数学理解与数学建构,从而提高高中数学教学质量.鉴于此,本文主要从信息技术与数学教学融合的现状入手,结合信息技术与高中函数有效整合的必要性,探讨信息技术与函数教学的课堂整合的切入点,在此基础上提出信息技术与高中数学课堂教学有机整合的策略,以期对现代高中数学课堂改革有所裨益.

关键词：信息技术高中数学函数教学整合

撰写教学科研论文,提升自身专业能力——以中学生物学教师为例

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中学生物教学 2023年第35期 74-76页

作者：刘杨韩晓晴李守德陕西师范大学生命科学学院陕西西安710119 山东省青岛市市北区第四实验初级中学 266035 山东省青岛第二中学 266061

撰写教学科研论文是教师反思、整理教学语言和教学行为的过程,是对学科特征、教学目标、教学内容、教学特点、教学评价进行研究性思考的过程。一线教师应在认识教学科研论文、了解生物学教学科研期刊的基础上,尝试从“材料分析”“技能... 详细信息

撰写教学科研论文是教师反思、整理教学语言和教学行为的过程,是对学科特征、教学目标、教学内容、教学特点、教学评价进行研究性思考的过程。一线教师应在认识教学科研论文、了解生物学教学科研期刊的基础上,尝试从“材料分析”“技能方法”“思想感悟”3个方面选题,解决教学实际问题,同时明确论文中的题目、框架、引言、正文、启示、摘要、关键词、参考文献等体例要求,撰写出优秀的教学科研论文。

关键词：教学科研论文教师专业素养中学生物学教师

水稻卷叶等位突变体e202的鉴定和基因精细定位

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作物学报 2023年第11期49卷 3029-3041页

作者：周文期强晓霞李思雨王森卫万荣西南野生动植物资源保护重点实验室/西华师范大学生命科学学院四川南充637000 甘肃省农业科学院作物研究所甘肃兰州730070 甘肃省兰州市第四中学甘肃兰州730050 陕西省畜牧产业试验示范中心陕西咸阳713702

良好的叶片形态是保证作物产量因素之一,一定程度的卷曲能够使水稻叶片保持直立、不下垂,有利于改善群体的受光面积,使其接收更多的光能,提高光合利用率。利用EMS诱变水稻中花11成熟种子,从M_(2)后代中筛选到一个叶片内卷、挺直的突变体... 详细信息

良好的叶片形态是保证作物产量因素之一,一定程度的卷曲能够使水稻叶片保持直立、不下垂,有利于改善群体的受光面积,使其接收更多的光能,提高光合利用率。利用EMS诱变水稻中花11成熟种子,从M_(2)后代中筛选到一个叶片内卷、挺直的突变体,命名为e202。通过表型鉴定,发现e202表现出多种缺陷表型,与野生型中花11相比,不定根数目减少、根长变短,圆锥花序发育异常,小花形态、花药、花粉形态有畸形,育性极显著降低,叶绿素含量显著升高,气孔密度降低。树脂切片观察叶片结构,与对照相比,由于泡状细胞数目的增加和体积的减小,导致叶片的卷曲。同时切片观察花药,e202中仅形成极少数花粉粒,导致育性降低。我们通过图位克隆技术将候选基因定位到第10染色体440 kb的物理区域内,对区间内基因分析和测序发现Os10g0562700(LOC_Os10g41310)基因第4个外显子上,第1935位置缺失了1个碱基G,导致后续氨基酸错乱,蛋白翻译提前终止。综上表明,e202是REL2的一个新等位突变体,本研究为揭示REL2参与水稻叶片卷曲和花的发育等提供了一定的理论基础。

关键词：水稻卷叶抗旱性花发育基因精细定位

水稻OsLPL2/PIR基因抗旱耐盐机制研究

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作物学报 2022年第6期48卷 1401-1415页

作者：周文期强晓霞王森江静雯卫万荣西南野生动植物资源保护重点实验室/西华师范大学生命科学学院四川南充637000 甘肃省农业科学院作物研究所甘肃兰州730070 甘肃省兰州市第四中学甘肃兰州730050 陕西省畜牧产业试验示范中心陕西咸阳713702

干旱威胁着全球农业生产,限制了农业可持续发展的前景。植物叶表皮在生长发育、抵御逆境胁迫、与外界环境进行水分和气体交换中,发挥了至关重要的作用。本研究中,利用水稻(Oryza sativa) less pronounced lobe epidermal cell 2-1 (lpl2... 详细信息

干旱威胁着全球农业生产,限制了农业可持续发展的前景。植物叶表皮在生长发育、抵御逆境胁迫、与外界环境进行水分和气体交换中,发挥了至关重要的作用。本研究中,利用水稻(Oryza sativa) less pronounced lobe epidermal cell 2-1 (lpl2-1)和less pronounced lobe epidermal cell 2-2 (lpl2-2)突变体为研究材料,与野生型中花11(Zhonghua 11,ZH11)经干旱胁迫和不同浓度盐处理,发现lpl2-1和lpl2-2对逆境胁迫响应更敏感,复水后统计成活率极显著降低,低于对照1/2。相比ZH11,lpl2-1和lpl2-2株高变矮,根长变短,相同叶序气孔密度、气孔开度均极显著增加,且表皮扁平细胞边缘锯齿状凸出变平滑,嵌套不紧密,导致lpl2-1和lpl2-2比ZH11水分散失更多;离体叶片失水实验也证明了lpl2-1和lpl2-2叶片在等时间内失水更快,失水率更高;且过表达Os LPL2转入lpl2-1中,OE-Os LPL2/lpl2-1转基因阳性植株恢复了lpl2-1平滑表皮及对干旱和盐胁迫的敏感表型。研究结果表明,Os LPL2基因不仅控制水稻表皮细胞形态建成,而且通过调控气孔密度、气孔开度、根生长发育等在响应植物逆境胁迫过程发挥关键作用。本研究为揭示水稻Os LPL2参与干旱胁迫的应答分子调控机制提供了一定的理论基础。

关键词：水稻抗旱耐盐性 SCAR/WAVE复合体植物表皮细胞

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基于核心素养的物理概念教学——以“静摩擦力”教学为例

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湖南中学物理 2020年第4期 97-98页

作者：王茹荣陕西师范大学平凉实验中学甘肃平凉744000

核心素养被称为教育改革的"关键",是新课标的"源头"。核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。文中首先就物理核心素养展开剖析,然后以人教版"静摩擦力"概念为例,提出物理概念教学的对策建议。

关键词：静摩擦力人教版教材物理核心素养

基于核心素养的高中英语有效课堂教学模式研究

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名师在线 2021年第15期 7-8页

作者：张素芳陕西师范大学平凉实验中学甘肃平凉744000

所谓核心素养,是指学生在汲取新知识、接受新教育的过程中所形成的一种能够满足个体发展需要的能力。在高中英语教学工作中,加强对高中生核心素养的培养,搭建有效的英语课堂教学模式,提升高中英语课堂教学效果,既是新课程改革的必然要求... 详细信息

所谓核心素养,是指学生在汲取新知识、接受新教育的过程中所形成的一种能够满足个体发展需要的能力。在高中英语教学工作中,加强对高中生核心素养的培养,搭建有效的英语课堂教学模式,提升高中英语课堂教学效果,既是新课程改革的必然要求,又是现代素质教育工作实践的必然趋势。在日常教学中,教师应正确认识核心素养对学生产生的影响,结合班级教学的实际情况制订符合且满足教学需求的教学方案。本文主要研究如何构建有效的高中英语课堂教学模式,探析优化课堂教学模式的方式、方法,以期能够起到促进学生自主学习、全面发展的作用,营造积极健康的课堂学习氛围。

关键词：核心素养高中英语教学模式优化措施