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初中生物教学中加强生态意识教育的策略研究

进展 2024年第12期 29-31页

作者：李峰西和县石堡镇九年制学校甘肃省陇南市742100

本文旨在研究初中生物教学中加强生态意识教育的策略。通过深入探讨生态教育的重要性,提出了一系列策略,包括多媒体教学、实践教育、跨学科教学等,以提高初中生的生态意识水平。研究发现这些策略有助于激发学生对生态环境的兴趣,培养他... 详细信息

本文旨在研究初中生物教学中加强生态意识教育的策略。通过深入探讨生态教育的重要性,提出了一系列策略,包括多媒体教学、实践教育、跨学科教学等,以提高初中生的生态意识水平。研究发现这些策略有助于激发学生对生态环境的兴趣,培养他们的环保意识,并提高他们的学科成绩。

关键词：初中生物教学生态意识教育策略

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生活化素材在初中语文教学中的运用策略探析

中华活页文选(教师版) 2024年第19期 94-96页

作者：马飞甘肃省陇南市西和县长道镇大柳九年制学校

在初中语文教学中运用生活化素材，可使语文教学更加贴近学生的生活实际，并激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，使其适应社会化的发展与变化，基于此，本文从生活化素材的重要性、在教材中的体现、运用策略以及案例分... 详细信息

在初中语文教学中运用生活化素材，可使语文教学更加贴近学生的生活实际，并激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，使其适应社会化的发展与变化，基于此，本文从生活化素材的重要性、在教材中的体现、运用策略以及案例分析等方面展开论述，并结合实际教学情况进行深入剖析和思考。

关键词：生活化素材初中语文运用策略

谈传统文化情境在中学化学教学与评价中的应用

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第6期 133-135页

作者：张鹏甘肃省陇南市西和县洛峪镇喜集九年制学校

传统文化情境的有效应用，不仅可以完善中学化学教学与评价机制，还可以给学生带来更多的学习资源，根据学生的学习状态、学习能力做出正确的指导，一定程度上激发了学生的潜力。教师要站在学生的角度思考，努力打造多元化的情境；把握... 详细信息

传统文化情境的有效应用，不仅可以完善中学化学教学与评价机制，还可以给学生带来更多的学习资源，根据学生的学习状态、学习能力做出正确的指导，一定程度上激发了学生的潜力。教师要站在学生的角度思考，努力打造多元化的情境；把握好学生的学习思维，尽量落实趣味情境；教学的时候要努力吸引学生的注意力，帮助学生获得更大的进步空间。传统文化情境和中学化学教学与评价的结合，要以学生为主导，帮助学生在学习过程中达到劳逸结合的状态，将学生的优势充分发挥出来，最终提高学生的化学核心素养。

关键词：传统文化中学化学教学评价

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学习任务单在初中生物课程教学中的实践

学园 2024年第7期17卷 32-34页

作者：常玉红陇南市西和县赵五九年制学校甘肃陇南742100

学习任务单是帮助学生实现自主学习的有力工具,明晰的表单形式有助于学生及时把握重点知识,通过学习任务的完成实现既定学习目标。现阶段,一些学生在参与初中生物课程学习的过程中,存在学习方向不清、学习主动性不足等问题,影响核心素... 详细信息

学习任务单是帮助学生实现自主学习的有力工具,明晰的表单形式有助于学生及时把握重点知识,通过学习任务的完成实现既定学习目标。现阶段,一些学生在参与初中生物课程学习的过程中,存在学习方向不清、学习主动性不足等问题,影响核心素养的发展。为解决这一问题,从学习任务单的概念切入,提出研读教材、把握目标、准确设定任务,设计层层递进的问题、提高学生解决问题的能力,引导学生开展合作学习活动、提高学习质量与成效,进行拓展教学、丰富教学内容,引导学生交流分享、开展多元教学评价等策略,将学习任务单有效运用于实际教学中,以构建和谐、开放的学习环境,帮助学生在学习任务单的引导下全面发展。

关键词：学习任务单初中生物课程

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“双减”背景下初中物理作业设计探究

课堂内外（高中版） 2024年第14期 90-92页

作者：鲁上琦西和县大桥乡九年制学校甘肃陇南742100

初中物理作业设计的核心目标在于激发学生的自主学习动力,促使学生深入复习课堂所学内容,确保对物理知识的全面把握。同时,作业也是教师评估学生课堂学习状态的重要途径。随着“双减”政策的全面推行,传统的题海战术已不再是最佳选择。... 详细信息

初中物理作业设计的核心目标在于激发学生的自主学习动力,促使学生深入复习课堂所学内容,确保对物理知识的全面把握。同时,作业也是教师评估学生课堂学习状态的重要途径。随着“双减”政策的全面推行,传统的题海战术已不再是最佳选择。因此,教师应深入领会“双减”政策的指导精神,致力于创新初中物理作业的实施方式,力求在保障作业质量的同时,切实减轻学生的学业负担,从而提升初中物理教学的整体效果。

关键词： “双减”政策初中物理作业设计

核心素养背景下高中数学如何培养学生的建模思想

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数理天地（高中版） 2024年第9期 116-118页

作者：任学恺何凤娟甘肃省陇南市西和县第一中学 742100 甘肃省陇南市西和县城关九年制学校 742100

在当前教育环境下,随着信息技术和科学的发展,对学生进行建模能力的培养变得越来越重要.本文旨在探究核心素养背景下高中数学如何有效地培养学生的建模思维.

关键词：高中数学建模思想学生培养

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初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究

初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究

2024年文化信息发展论坛

作者：任丽萍甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

初中英语教学中,小组合作学习已成为促进学生语言能力和合作精神发展的有效策略。研究探究了在英语教学中实施小组合作学习的关键策略,包括小组构建与组织、任务设计与分配、激发学生积极参与以及教师角色与指导。在小组构建与组织阶段... 详细信息

初中英语教学中,小组合作学习已成为促进学生语言能力和合作精神发展的有效策略。研究探究了在英语教学中实施小组合作学习的关键策略,包括小组构建与组织、任务设计与分配、激发学生积极参与以及教师角色与指导。在小组构建与组织阶段强调了小组成员的选择和配置,以及小组角色分配的重要性。任务设计与分配则强调了选择适当的任务类型,并确保任务分配与协作流畅。本研究为初中英语教师提供了一套系统的小组合作学习实施策略,同时强调了评估和优化的重要性,有望促进学生的语言学习和协作技能的全面发展。

关键词：初中英语小组合作学习教学策略

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分层教学法在小学数学教学中的运用

分层教学法在小学数学教学中的运用

核心素养视域下初中数学教学中生活教学法的应用研究

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：季芳兰甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

分层教学法在小学数学教学中的应用,对于提高学生的学习成绩和数学素养具有重要意义,分层教学法允许教师根据学生的学习风格和强项来调整教学方法。通过初步评估、明确学习目标、小组合作学习、个性化反馈等策略,教师可以更好地满足学... 详细信息

分层教学法在小学数学教学中的应用,对于提高学生的学习成绩和数学素养具有重要意义,分层教学法允许教师根据学生的学习风格和强项来调整教学方法。通过初步评估、明确学习目标、小组合作学习、个性化反馈等策略,教师可以更好地满足学生的个性化学习需求,促进学生对数学知识的深入理解与掌握。本文将探讨如何运用这些策略,以及分层教学法在小学数学教学中的实际意义。

关键词：分层教学法小学数学教学运用核心素养

来源： cnki会议评论

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数学学习与研究 2024年第24期 8-10页

作者：何凤娟任学恺甘肃省陇南市西和县城关九年制学校甘肃陇南742100 甘肃省陇南市西和县第一中学甘肃陇南742100

核心素养视域下,初中数学教学需进一步建立生活与教学的紧密关联,优化生活教学法在初中数学中的应用,从而提升学生的数学学习兴趣,培养学生的问题解决能力、创新思维和实践能力,促进学生数学素养与综合素质的全面化发展.基于此,文章将... 详细信息

核心素养视域下,初中数学教学需进一步建立生活与教学的紧密关联,优化生活教学法在初中数学中的应用,从而提升学生的数学学习兴趣,培养学生的问题解决能力、创新思维和实践能力,促进学生数学素养与综合素质的全面化发展.基于此,文章将围绕初中数学教学中生活教学法的应用展开论述,以供分析与参考.

关键词：核心素养生活教学法初中数学

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