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问题导学法在初中数学教学中的应用策略探究

数学学习与研究 2024年第14期 41-43页

作者：邱成红甘肃省陇南市西和县蒿林乡九年制学校甘肃陇南742100

随着素质教育改革的持续推进,初中数学课程也在全力开拓新型的教学路径,问题导学法具有趣味性和创新性,将问题导学法广泛地引入数学教学,不仅能够提高学生的自主思考效能,也能凸显学生在数学课堂上的主体地位,使其得到综合能力的强化与... 详细信息

随着素质教育改革的持续推进,初中数学课程也在全力开拓新型的教学路径,问题导学法具有趣味性和创新性,将问题导学法广泛地引入数学教学,不仅能够提高学生的自主思考效能,也能凸显学生在数学课堂上的主体地位,使其得到综合能力的强化与发展.文章主要分析了问题导学法在初中数学教学中的应用价值,并根据课程目标和实际学情,论述了问题导学法的具体应用策略,以期开拓学生的学习思路,驱动学生数学素养的稳步发展.

关键词：问题导学法初中数学教学应用价值应用策略

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小学语文单元式整体教学策略的研究

山西教育(教学) 2024年第9期 43-44页

作者：赵学甘肃省西和县蒿林乡九年制学校

单元式整体教学是指以教材中的自然单元为教学单位，展开综合性的教学活动的教学模式。教师需要将单元教学材料和教学活动统整在一起，从更宏观的角度系统展开教学设计与实施工作。这种教学模式有助于学生深度理解学科基础知识，并构建...

单元式整体教学是指以教材中的自然单元为教学单位，展开综合性的教学活动的教学模式。教师需要将单元教学材料和教学活动统整在一起，从更宏观的角度系统展开教学设计与实施工作。这种教学模式有助于学生深度理解学科基础知识，并构建结构化知识体系。

关键词：

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小学语文主题式阅读教学策略探究

教育界 2024年第18期 71-73页

作者：赵学甘肃省西和县蒿林乡九年制学校

在小学语文教学中,教师可以运用多种策略组织学生开展主题式阅读学习,从而拓展阅读学习的广度与深度,提升阅读教学效果,丰富学生的精神世界。文章以统编版小学语文教材为例,探讨采用主题式阅读教学法开展阅读教学的多项策略。

关键词：小学语文主题式阅读教学策略

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情景教学在初中政治教学中的应用策略探讨

中华活页文选（教师） 2024年第1期 166-168页

作者：吕耀奎西和县稍峪乡九年制学校甘肃省陇南市

随着新课改的不断深入,初中政治教学也迎来了新的变化,情景教学就是在新课改背景下出现的教学方式。在初中政治教学中创设情景,能够使枯燥的课堂趣味化,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量和效率。但由于传统教育思想的影响,在初中政... 详细信息

随着新课改的不断深入,初中政治教学也迎来了新的变化,情景教学就是在新课改背景下出现的教学方式。在初中政治教学中创设情景,能够使枯燥的课堂趣味化,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量和效率。但由于传统教育思想的影响,在初中政治课堂教学改革中还存在一些问题,本文根据现状,从优化教学资源,加强教师团队建设,增强师生交流,创设生活情景、问题情景和案例情景等方面,阐述了情景教学在初中政治教学中的应用方式,希望对初中政治教学有所助益。

关键词：情景教学初中政治现状应用方法

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文化传承视角下的初中语文教学研究——以《孟子》选篇为例

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新课程导学 2024年第23期 95-98页

作者：崔涛甘肃省陇南市西和县卢河乡九年制学校

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，在语文课程中继承、创新中华优秀传统文化，教师应结合语文课程标准的要求，从文化传承的角度出发，发挥语文课程在传承优秀传统文化方面的优势。基于此，文章以《孟子》选篇为例，分析部编版初中... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，在语文课程中继承、创新中华优秀传统文化，教师应结合语文课程标准的要求，从文化传承的角度出发，发挥语文课程在传承优秀传统文化方面的优势。基于此，文章以《孟子》选篇为例，分析部编版初中语文教材中《孟子》选编情况，阐述文化传承视角下《孟子》选篇的育人功能，并从引导熏陶、以文育人以及加强实践三个方面提出文化传承视角下优化《孟子》选篇教学的建议，旨在更好地实现文化传承与教育功能的融合，使学生在潜移默化中传承优秀传统文化。

关键词：文化传承初中语文中华优秀传统文化《孟子》

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新课改背景下初中地理大单元教学的实施策略

甘肃教育研究 2024年第17期 128-131页

作者：李弟军甘肃省陇南市西和县大桥镇九年制学校

在当前的教育背景下，如何实施初中地理的大单元教学，以促进学生全面、深入地学习地理知识，成为地理教育工作者关注的焦点。本文从新课标的视角出发，探讨了初中地理大单元教学的实施策略，包括确定单元主题以构建完整的知识体系、设... 详细信息

在当前的教育背景下，如何实施初中地理的大单元教学，以促进学生全面、深入地学习地理知识，成为地理教育工作者关注的焦点。本文从新课标的视角出发，探讨了初中地理大单元教学的实施策略，包括确定单元主题以构建完整的知识体系、设计多元化的单元活动以在探索中掌握知识体系、构建多元评价体系以完善学生的认知，以及设计有效的单元作业以巩固所学知识，从而为初中地理的教学提供综合、实效的实施路径，助力学生在系统的学习过程中，形成较为稳固、完整的地理知识体系，并发展相关的能力和素养。

关键词：初中地理大单元教学教学策略多元评价

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新课标下小学数学思维能力养成路径探究

小学生(上旬刊) 2024年第5期 136-138页

作者：李芙蓉甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

本文探讨了新课标下如何培养学生的数学思维能力。文章分为两个主要部分：第一部分介绍了新课标下思维能力养成在小学数学中的作用；第二部分详细探讨了新课标下小学数学思维能力养成的路径。本文提出了四个路径来培养学生的数学思维能... 详细信息

本文探讨了新课标下如何培养学生的数学思维能力。文章分为两个主要部分：第一部分介绍了新课标下思维能力养成在小学数学中的作用；第二部分详细探讨了新课标下小学数学思维能力养成的路径。本文提出了四个路径来培养学生的数学思维能力。首先，我们应以问题为导向，让学生在解决问题的过程中形成初步思维；通过引导学生思考问题的条件和方法，激发他们的求解欲望和思考能力。其次，我们应进行情境演绎，让学生在具体的情境中发散数学思维；通过给学生提供一系列相关情境，引导他们从不同角度思考问题，并培养他们的归纳、推理和类比能力。再次，我们应进行数形结合，强化学生思维能力。最后，应当实施实践探究，拓展学生思维能力。

关键词：新课标小学数学思维能力养成路径

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开放题解题技巧在初中数学课堂中的应用

科学大众（科学中考） 2024年第1期 27-28页

作者：禄小峰甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

开放题是一类对学生发散思维、抽象思维等具有较高要求题型,求解难度比较大,为了帮助学生可以在数学考试中灵活应对开放题,有必要传授给他们必要的解题技巧.本文对开放题基本特征进行分析基础上,对其求解中常用的解题技巧及应用进行重... 详细信息

开放题是一类对学生发散思维、抽象思维等具有较高要求题型,求解难度比较大,为了帮助学生可以在数学考试中灵活应对开放题,有必要传授给他们必要的解题技巧.本文对开放题基本特征进行分析基础上,对其求解中常用的解题技巧及应用进行重点论述.

关键词：数学考试解题技巧开放题发散思维初中数学课堂抽象思维求解难度灵活应对

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小学英语对话教学中应用角色扮演的策略分析

名师在线（中英文） 2024年第1期 55-57页

作者：杨芳甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

角色扮演能让学生在趣味情境中进行语言训练,巩固语言知识,锻炼语言表达能力。课文对话是人教版小学英语教材的重要组成部分,是学生进行语言训练的支撑。在小学英语教学中,教师应以课文对话为立足点,应用角色扮演法,创设角色扮演活动,... 详细信息

角色扮演能让学生在趣味情境中进行语言训练,巩固语言知识,锻炼语言表达能力。课文对话是人教版小学英语教材的重要组成部分,是学生进行语言训练的支撑。在小学英语教学中,教师应以课文对话为立足点,应用角色扮演法,创设角色扮演活动,促使学生扮演角色,体验活动,应用所学,做到学用结合,增强语言学习效果。基于此,文章结合教师现有经验,阐述了在小学英语课文对话教学中应用角色扮演的策略。

关键词：小学英语角色扮演课文对话类型应用策略

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