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“五项管理”背景下乡村小学生综合发展研究

求知导刊 2024年第16期 5-7页

作者：王生强甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

随着教育改革的不断深入,乡村教育作为整个教育体系的重要组成部分,面临着前所未有的发展机遇与挑战。在“五项管理”背景下,乡村小学生的综合发展成为教育领域关注的重点。旨在探讨“五项管理”对乡村小学生综合发展的意义,以及如何在... 详细信息

随着教育改革的不断深入,乡村教育作为整个教育体系的重要组成部分,面临着前所未有的发展机遇与挑战。在“五项管理”背景下,乡村小学生的综合发展成为教育领域关注的重点。旨在探讨“五项管理”对乡村小学生综合发展的意义,以及如何在政策指导下实现乡村小学生的全面发展。

关键词： “五项管理” 乡村小学生综合发展

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提升初中生英语听力的策略

新智慧 2024年第21期 92-93页

作者：吴楠甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

本文以初中英语听力教学为研究对象,简述了提升学生英语听力能力的意义,分析了影响学生英语听力能力提升的因素,从打好英语基础,掌握词汇与语法;优化教学方法,唤醒学生听的欲望;关注学生心理,激活学生的学习兴趣等方面展开探究,以供参...

本文以初中英语听力教学为研究对象,简述了提升学生英语听力能力的意义,分析了影响学生英语听力能力提升的因素,从打好英语基础,掌握词汇与语法;优化教学方法,唤醒学生听的欲望;关注学生心理,激活学生的学习兴趣等方面展开探究,以供参考。一、提升初中生英语听力能力的意义词汇、语法一直都是英语教学的重点,且备受关注。小学作为英语学习的初始阶段,以丰富学生词汇量为主,升入初中教学重点转变为“让学生学习用英语交流”,但前提是将学生置身于英语学习环境中。

关键词：

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略谈初中语文阅读学习的困境及解决方法

中华活页文选（教师） 2024年第2期 31-33页

作者：张燕平甘肃省陇南市西和县城关九年制学校

初中阶段的教学模式必须注重综合性与整体性,与初中生的学习需求相匹配。高质量的语文阅读可以拓展学生的视野和思路,让学生以新颖的角度去思考解析文章,形成互动、探究的阅读学习模式。在新《课标》的带领下,初中语文教师应转变教学观... 详细信息

初中阶段的教学模式必须注重综合性与整体性,与初中生的学习需求相匹配。高质量的语文阅读可以拓展学生的视野和思路,让学生以新颖的角度去思考解析文章,形成互动、探究的阅读学习模式。在新《课标》的带领下,初中语文教师应转变教学观念与教学形式,打破传统教学设计的弊端与不足,将语文课程中具有较强学习价值与学习意义的内容直观地展现给学生。在语文阅读教学的优化中,一定要把全新的教学理念融入其中,要结合实际情况建立高效的初中语文课堂,让学生通过理解、积累、运用形成立体化的学习模式,从各个方面提升语文阅读学习的效果。

关键词：初中语文阅读学习学习困境优化

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农村小学思政课重点难点探究

甘肃教育研究 2024年第5期 138-140页

作者：铁斌甘肃省陇南市西和县石堡镇九年制学校

在不断落实新课标的过程中，在教学中要教师渗透核心素养教育。但农村思政课教学观念陈旧、课堂形式单一、氛围枯燥，教师必须结合多种辅助教学方式和活动，营造多元化教学氛围，提升学生的学习积极性。同时教师还要积极吸收先进教学经... 详细信息

在不断落实新课标的过程中，在教学中要教师渗透核心素养教育。但农村思政课教学观念陈旧、课堂形式单一、氛围枯燥，教师必须结合多种辅助教学方式和活动，营造多元化教学氛围，提升学生的学习积极性。同时教师还要积极吸收先进教学经验，提升自身教学能力，在教学中尊重学生差异化发展，并针对不同学生群体制定相对应的教学策略，帮助农村小学生树立正确的核心价值观，为今后的学习和未来发展奠定良好基础。

关键词：农村小学思政课教学重点教学难点

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小学语文跨学科教学研究

小学生(上旬刊) 2024年第7期 16-18页

作者：卢建旭甘肃省陇南市西和县卢河镇九年制学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》深入落实背景下，小学语文教学的理念及模式都在变革和创新，其中之一是越来越强调小学语文跨学科教学。小学语文跨学科教学，可有效打破传统理念下小学语文教学的边界与局限，使多门学科的知识内容... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》深入落实背景下，小学语文教学的理念及模式都在变革和创新，其中之一是越来越强调小学语文跨学科教学。小学语文跨学科教学，可有效打破传统理念下小学语文教学的边界与局限，使多门学科的知识内容有效联系起来，有利于帮助学生拓宽学习视野，发展语文核心素养。基于此，笔者以数学、美术、音乐这三门学科为例，具体谈一谈小学语文跨学科教学的实践策略。

关键词：小学语文跨学科教学跨学科学习

新课标理念在小学语文教学中的实践运用——以学习任务群为例

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小学生(中旬刊) 2024年第2期 91-93页

作者：蔚明甘肃省陇南市西和县卢河镇九年制学校

新课标明确指出，教师应该尝试以学习任务群的形式呈现语文知识、组织语文教学。那么，就小学语文教师而言，在新课标理念下，究竟应该如何巧妙、恰当、有序、有效地运用学习任务群呢？笔者认为：以学习任务群为抓手，夯实学生的语文基... 详细信息

新课标明确指出，教师应该尝试以学习任务群的形式呈现语文知识、组织语文教学。那么，就小学语文教师而言，在新课标理念下，究竟应该如何巧妙、恰当、有序、有效地运用学习任务群呢？笔者认为：以学习任务群为抓手，夯实学生的语文基础；以学习任务群为支架，辅助学生发展素养；以学习任务群为指南，引领学生拓宽视野等，都是小学语文教师在教学中卓有成效运用学习任务群的有效举措。

关键词：新课标理念小学语文实践运用

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参与式教学法在初中生物教学中的运用分析

家长读本

家长读本 2024年第5期 38-40页

作者：张鹏甘肃省陇南市西和县卢河镇九年制学校甘肃陇南742100

本文旨在分析参与式教学法在初中生物教学中的应用。论述了参与式教学法的概念及其在教学中的意义。重点探讨了参与式教学法在初中生物教学中的实际运用,包括课堂氛围营造、学生互动、实践体验等方面的策略和方法。通过案例分析,发现参... 详细信息

本文旨在分析参与式教学法在初中生物教学中的应用。论述了参与式教学法的概念及其在教学中的意义。重点探讨了参与式教学法在初中生物教学中的实际运用,包括课堂氛围营造、学生互动、实践体验等方面的策略和方法。通过案例分析,发现参与式教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果,并培养学生的创新思维和动手能力。对参与式教学法在初中生物教学中的优势和不足进行了阐述,并提出了进一步改进的建议,以期为初中生物教学提供有益的借鉴。

关键词：初中生物教学参与式教学法实践体验学生互动教学中的应用优势和不足激发学生的学习兴趣案例分析

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生活化教学在初中数学教学中的有效应用

家长读本

家长读本 2024年第5期 41-43页

作者：陈歌敦甘肃省陇南市西和县卢河镇九年制学校甘肃陇南742100

生活化教学在初中数学教学中的有效应用是一项重要而实用的教育方法。本文通过探讨生活化教学的基本原理、实际运用、对学生学习的影响、挑战与应对策略以及未来发展,旨在为初中数学教育提供有益的启示。生活化教学通过将数学知识与学... 详细信息

生活化教学在初中数学教学中的有效应用是一项重要而实用的教育方法。本文通过探讨生活化教学的基本原理、实际运用、对学生学习的影响、挑战与应对策略以及未来发展,旨在为初中数学教育提供有益的启示。生活化教学通过将数学知识与学生的日常生活联系起来,激发了学生的学习兴趣和动力,提高了数学素养。实施生活化教学也面临着教师培训、课程设计和学生差异性等挑战。未来,随着教育技术和综合素质教育的发展,生活化教学将继续壮大,为初中数学教育带来更多的创新和改进。

关键词：生活化教学初中数学教学初中数学教育教师培训有效应用学生差异性综合素质教育数学素养

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巧用思维导图开展小学语文群文阅读教学

小学生(下旬刊) 2024年第8期 49-51页

作者：李贞甘肃省陇南市西和县汉源镇大水街九年制学校

思维导图是一种新兴的教学工具，也是助力学生深入阅读的关键方法。在语文群文阅读教学过程中，规范合理地应用思维导图，不仅能够有效增强群文阅读趣味性，促使学生主动参与群文阅读活动，而且能够提升学生群文阅读速度，保证阅读效果... 详细信息

思维导图是一种新兴的教学工具，也是助力学生深入阅读的关键方法。在语文群文阅读教学过程中，规范合理地应用思维导图，不仅能够有效增强群文阅读趣味性，促使学生主动参与群文阅读活动，而且能够提升学生群文阅读速度，保证阅读效果。基于此，本文就针对小学语文群文阅读教学中思维导图的应用进行深入分析与研究。

关键词：思维导图小学语文群文阅读教学