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项目化教学在小学数学教学中的应用

数学学习与研究 2024年第2期 74-76页

作者：周小美甘肃省陇南市文县石鸡坝小学甘肃陇南746408

随着社会的不断变革和科技的飞速发展,教育领域也在不断迭代创新,寻求更有效的教学方法来全面提升学生的素养.项目化教学作为一种注重学生参与、实践和合作的教学模式,逐渐引起了一线教师的广泛关注,它强调将学科知识与实际问题相结合,... 详细信息

随着社会的不断变革和科技的飞速发展,教育领域也在不断迭代创新,寻求更有效的教学方法来全面提升学生的素养.项目化教学作为一种注重学生参与、实践和合作的教学模式,逐渐引起了一线教师的广泛关注,它强调将学科知识与实际问题相结合,使学生在实际应用中体会知识的价值,从而更好地理解和掌握数学概念.鉴于此,文章简述了项目化教学在小学数学教学中实施的意义,并从设计生活化项目主题、提供丰富的学习资源、整合多学科知识内容、组织小组合作学习活动、提供及时的学习反馈五个方面深入探讨了项目化教学在小学数学教学中的实施策略,以期为小学数学教学改革提供新的思路和方法.

关键词：项目化教学小学数学实施策略

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学会细节描写，让作文更加出彩

课外语文 2024年第6期 50-52页

作者：马旭东甘肃省陇南市宕昌县将台小学

巴尔扎克有言：“当故事的框架已设，情节一一到位，此刻若更进一步，唯有精雕细琢的细节能塑造作品的灵魂。”细节之于文学，正如微妙之光辉于平凡生活，通过细腻、鲜活、触动人心的文字将其显现。正是那些刻画具体而生动的细节，使人...

巴尔扎克有言：“当故事的框架已设，情节一一到位，此刻若更进一步，唯有精雕细琢的细节能塑造作品的灵魂。”细节之于文学，正如微妙之光辉于平凡生活，通过细腻、鲜活、触动人心的文字将其显现。正是那些刻画具体而生动的细节，使人物形象跃然纸上，栩栩如生。细节不仅为人物形象加冕，更是叙事文章的点睛之笔。然而，在小学语文的作文习作中，一个共通的问题经常显现：学生往往只着眼于将事件的起因、经过与结果叙述完整，却忽略了细节描写的重要性。这样的作文，虽然逻辑清晰、条理分明，

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让思维如花儿般绽放——浅析小学生开放性思维的培养策略

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作文成功之路 2024年第18期 74-76页

作者：李多强甘肃省陇南市宕昌县理川小学

培养学生的开放性思维，有助于学生更有效地阅读、表达、交流，提高创造力，熟练应用所学知识，提高综合素质。因此，教师应该将满足学生的需求和激发学生的潜能视为首要教学任务，运用各种方法，促进学生写作能力的提高。一、在小学写...

培养学生的开放性思维，有助于学生更有效地阅读、表达、交流，提高创造力，熟练应用所学知识，提高综合素质。因此，教师应该将满足学生的需求和激发学生的潜能视为首要教学任务，运用各种方法，促进学生写作能力的提高。一、在小学写作教学中培养学生思维能力的重要性和必要性从本质上来说，写作教学就是培养学生语文综合素养的过程，通过写作，学生内心的情感能得到充分表达，思维能得到充分发散，个性能得到充分彰显。

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解读古诗中的托物言志

课外语文 2024年第4期 64-66页

作者：赏士良甘肃省陇南市宕昌县理川小学

古人的诗词创作中，常常运用一种独特的艺术手法，即托物言志，通过描写物象来表达自己的思想和情感。这种托物言志的表现形式多种多样，丰富了古代文学的内涵和表现力。在部编版《语文》六年级下册的《古诗三首》中，《马诗》《石灰吟...

古人的诗词创作中，常常运用一种独特的艺术手法，即托物言志，通过描写物象来表达自己的思想和情感。这种托物言志的表现形式多种多样，丰富了古代文学的内涵和表现力。在部编版《语文》六年级下册的《古诗三首》中，《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗词的创作都运用了托物言志的手法，展示了古人对志向的理解和追求，同时也体现了诗词的高度文学性和深刻意义。

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读《蜀相》《客至》，探讨杜甫的心境转换

课外语文 2024年第7期 73-75页

作者：张月珍甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学

杜甫，唐朝伟大现实主义诗人，被称为“诗圣”，他的诗歌被世人誉为“诗史”。今天我们要探索的经典是《蜀相》和《客至》，写于759年左右，正是杜甫为避安史之乱，携家入蜀，在成都浣花溪畔建草堂而居之时。一、《蜀相》之心境——草...

杜甫，唐朝伟大现实主义诗人，被称为“诗圣”，他的诗歌被世人誉为“诗史”。今天我们要探索的经典是《蜀相》和《客至》，写于759年左右，正是杜甫为避安史之乱，携家入蜀，在成都浣花溪畔建草堂而居之时。一、《蜀相》之心境——草堂之内忧天下，落木声中老臣心此诗抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。

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校园传统艺术教育的实施策略探究

参花 2024年第15期 158-160页

作者：任平甘肃省陇南市宕昌县理川小学

在新时代背景下，如何让学生认识、热爱、传承优秀传统艺术，使其成为传统文化的传承者和创新者，是校园艺术教育面临的重要课题。基于此，文章首先探讨传统艺术的概念及特征，继而分析现阶段校园艺术教育面临的挑战，而后提出传统艺术...

在新时代背景下，如何让学生认识、热爱、传承优秀传统艺术，使其成为传统文化的传承者和创新者，是校园艺术教育面临的重要课题。基于此，文章首先探讨传统艺术的概念及特征，继而分析现阶段校园艺术教育面临的挑战，而后提出传统艺术教育的实施策略，以期为校园艺术教育的开展提供参考和借鉴。

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“以评促教”模式下小学语文教学评价改革

教育 2024年第22期 74-76页

作者：杨春林甘肃省陇南市宕昌县白水川小学

在小学语文教学中，教学改革评价是一项十分重要的工作，其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下，“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式，并在教学中得到广泛运用，取得了明显成效。但是，目前“以评促...

在小学语文教学中，教学改革评价是一项十分重要的工作，其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下，“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式，并在教学中得到广泛运用，取得了明显成效。但是，目前“以评促教”模式下的小学语文教学评价策略仍需优化，主要表现在低效的评价较为普遍，直接制约了教学评价价值的发挥效果。因此，在新课程实施过程中，如何对小学语文教学进行评价，构建一套行之有效的课程评价体系，是我国基础教育课程改革面临的一个迫切问题。

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用知识卡片辅助整本书阅读

课外语文 2024年第8期 20-22页

作者：李多强甘肃省陇南市宕昌县理川小学

知识卡片作为一种小而精的学习工具，正在迅速走进学生们的生活。它简明扼要、方便快捷，成为许多同学提高学习效率的得力助手。对于那些还不太擅长整本书阅读的学生来说，知识卡片是一个不可多得的利器。

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任务赋能提升小学生运算能力的实践路径探究

数学学习与研究 2024年第9期 113-115页

作者：李惠霞甘肃省陇南市文县石鸡坝小学甘肃陇南746408

数学运算能力不仅涉及对运算法则的精确运用,更强调对算理的深刻理解与灵活运用,以及在实际问题中选择适宜运算策略的能力.任务赋能注重学习任务的设计应激发学生的主体性.提升小学生运算能力的实践路径包括目标导向与层次性的任务设定... 详细信息

数学运算能力不仅涉及对运算法则的精确运用,更强调对算理的深刻理解与灵活运用,以及在实际问题中选择适宜运算策略的能力.任务赋能注重学习任务的设计应激发学生的主体性.提升小学生运算能力的实践路径包括目标导向与层次性的任务设定、过程引导与自主参与的任务执行,以及评价反馈与教学修正.基于此,文章根据数学运算能力及任务赋能的内涵,分析了数学运算能力的生成特征,探讨了任务赋能提升小学生运算能力的实践路径,旨在通过设定贴近生活、富有挑战性的实际问题,引导学生进行情境拓展,促使其运算知识与技能在新情境中迁移,提升学生的实际应用能力.

关键词：任务赋能小学生运算能力提升实践路径

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