检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化教学资源在小学数学教学中的应用策略

数学学习与研究 2025年第1期 98-101页

作者：田晓博甘肃省庆阳市镇原县南区小学甘肃庆阳744500

数字化教学资源能够直观展示数学概念,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效率和质量,其广泛应用为小学数学教学提供了新的契机,改变了传统课堂的教学模式.文章简单介绍了数字化教学资源,分析了数字化教学资源在小学数学教学中的应用意义... 详细信息

数字化教学资源能够直观展示数学概念,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效率和质量,其广泛应用为小学数学教学提供了新的契机,改变了传统课堂的教学模式.文章简单介绍了数字化教学资源,分析了数字化教学资源在小学数学教学中的应用意义,从设计互动环节、开展分层教学、优化教学流程三个方面提出了数字化教学资源在小学数学教学中的应用策略.

关键词：数字化教学资源小学数学应用策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中数学结构化教学的实施策略探究

数学学习与研究 2025年第1期 50-53页

作者：夏永勇甘肃省庆阳市镇原县第二中学甘肃庆阳744500

结构化教学是以学生为中心的教学模式,使教学过程符合学生的思维认知发展规律,在高中数学教学中实施结构化教学,能够在整合教学内容和教学方法、完善学生的数学知识结构和思维结构的同时,保障数学教学效率和教学质量.文章阐述了结构化... 详细信息

结构化教学是以学生为中心的教学模式,使教学过程符合学生的思维认知发展规律,在高中数学教学中实施结构化教学,能够在整合教学内容和教学方法、完善学生的数学知识结构和思维结构的同时,保障数学教学效率和教学质量.文章阐述了结构化教学的内涵,肯定了在高中数学教学中实施结构化教学的意义,提出创设数学史情境、开展递进式教学、提供应用场景、构筑问题链条、组建核心知识网络等策略,为以学生为中心的数学教育模式的构建提供支持.

关键词：高中数学结构化教学教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向深度学习的小学语文阅读教学实践研究

名师在线（中英文） 2025年第1期 27-29页

作者：王静甘肃省庆阳市镇原县开边镇兰岔小学

深度学习是一种基于外在引导的批判性、建构性、迁移性理解学习模式,强调学习过程中的主体投入。指向深度学习的小学语文阅读教学意在通过“教”的变革实现“学”的全方位、多层次、系统性的深入与优化。基于此,文章在概述深度学习概念... 详细信息

深度学习是一种基于外在引导的批判性、建构性、迁移性理解学习模式,强调学习过程中的主体投入。指向深度学习的小学语文阅读教学意在通过“教”的变革实现“学”的全方位、多层次、系统性的深入与优化。基于此,文章在概述深度学习概念的基础上,从真实高效、主动建构、灵活引导三个方面分析了指向深度学习的小学语文阅读教学特征,而后结合具体教学案例,从巧用高阶思维训练、优化单元主题设计、创设多元学习情境三个角度探讨了指向深度学习的小学语文阅读教学策略。

关键词：小学语文深度学习阅读教学高阶思维

巧设任务提高整本书阅读能力——以《骑鹅旅行记》为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2025年第1期 63-65页

作者：秦烨甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心校

阅读是培养学生思维品质、促进学生语言建构能力提升的有效途径。随着教学改革的持续推进,整本书阅读教学受到了广大教师的推崇。而教师在整本书阅读中应用任务教学法,能够有效增加学生的阅读量,锻炼学生的思维能力,提高学生的阅读自主... 详细信息

阅读是培养学生思维品质、促进学生语言建构能力提升的有效途径。随着教学改革的持续推进,整本书阅读教学受到了广大教师的推崇。而教师在整本书阅读中应用任务教学法,能够有效增加学生的阅读量,锻炼学生的思维能力,提高学生的阅读自主性,从而提高学生的阅读能力。基于此,文章以《骑鹅旅行记》整本书阅读教学为例,从基础性任务、思辨性任务和综合性任务三个层面出发,对通过整本书阅读教学提高学生阅读能力的策略展开探究,旨在利用任务引导学生对整本书进行通读、精读和分享,从而促进学生核心素养的发展。

关键词：小学语文整本书阅读阅读能力

多媒体技术在中学数学教学中的实践与应用——以甘肃省镇原县湫池中学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程(中) 2019年第4期 119-119页

作者：景继强镇原县湫池中学

多媒体辅助下的中学数学教学应以信息技术为支撑,以学生思维训练为核心,多媒体技术在湫池中学数学教学中目前面临多媒体使用率低,使用不当,多媒体技术功能发挥不够等问题,因此转变教师观念,改善教学方式,提高教师的信息技术水平,并且科... 详细信息

多媒体辅助下的中学数学教学应以信息技术为支撑,以学生思维训练为核心,多媒体技术在湫池中学数学教学中目前面临多媒体使用率低,使用不当,多媒体技术功能发挥不够等问题,因此转变教师观念,改善教学方式,提高教师的信息技术水平,并且科学建构多媒体技术在中学数学教学中的运用理论体系和实践方案,为多媒体技术在中学数学教学中的推广运用奠定基础。

关键词：多媒体技术中学数学实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

兴贤,为政之务

中学政治教学参考 2014年第9期 48-49页

作者：苟强甘肃省镇原县镇原中学

A：我是一名差生，只希望有个好老师帮我补补课。B：我是一名优生，总期望有名良师指导我解解题。A：我就是那名差生，梦见我考上了师范院校，将来我要当一名好老师。B：我还是那名优生，梦见我考上了名牌大学，将来可不要……这篇不足... 详细信息

A：我是一名差生，只希望有个好老师帮我补补课。B：我是一名优生，总期望有名良师指导我解解题。A：我就是那名差生，梦见我考上了师范院校，将来我要当一名好老师。B：我还是那名优生，梦见我考上了名牌大学，将来可不要……这篇不足百字的对话让我想起了《人民教育》2014年第2期刊登的一篇评论文章--《教育的“最后一公里”有多远》，虽是千字小文，但却道出了一个人们似乎已经遗忘许久的真理：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”诚如梅贻琦先生所说，大师才是一个学校不灭的灵魂。

关键词：《人民教育》成长诗意为政最后一公里师范院校名牌大学评论文章

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论小篆临摹与创作

中国书法 2018年第1X期 115-118页

作者：石松甘肃省镇原县镇原中学

篆书历史悠久、流派纷呈、字形复杂,书写时很难精准把握。本文就小篆临摹与创作中容易出现的诸多问题,进行简要阐述,从小篆的"识篆""考篆""选篆"以及全国第一、二届篆书展中出现的具体问题进行辨析,提出如何运用电脑转换器查检小篆,去... 详细信息

篆书历史悠久、流派纷呈、字形复杂,书写时很难精准把握。本文就小篆临摹与创作中容易出现的诸多问题,进行简要阐述,从小篆的"识篆""考篆""选篆"以及全国第一、二届篆书展中出现的具体问题进行辨析,提出如何运用电脑转换器查检小篆,去伪存真,将其正确地运用于书法创作,并借助大篆系列的楚篆为引证,为篆书创作提供必要的理论依据。

关键词：识篆考篆选篆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

吹毛求疵看高考——基于题型与难度的分析

中学政治教学参考 2015年第7期 65-66页

作者：苟强甘肃省镇原县镇原中学

认真品读2015年高考新课标全国文综卷Ⅱ（以下简称“2015年全国卷Ⅱ”）第38、39题，笔者认为题型略显单一，难度似有不足。第38题两问，第39题三问，除第39题第（3）问仍属开放性设问外，其余四问各对应一个知识模块，中规中矩地覆盖... 详细信息

认真品读2015年高考新课标全国文综卷Ⅱ（以下简称“2015年全国卷Ⅱ”）第38、39题，笔者认为题型略显单一，难度似有不足。第38题两问，第39题三问，除第39题第（3）问仍属开放性设问外，其余四问各对应一个知识模块，中规中矩地覆盖了所要考查的知识点，与这种知识的全覆盖形成对照的是题型的单色调。第38题第（1）问“结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则”，关键词“说明为什么”；第（2）问“结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由”，关键词“分析理由”。

关键词：题型高考税收法定原则知识模块政治知识经济知识税收优惠关键词

“三新”教育理念下高中英语大单元教学路径探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学周刊 2025年第3期3卷 98-100页

作者：李新勤甘肃省临洮县临洮中学甘肃临洮730500

随着教育改革的不断深入,新课程、新教材、新高考的教育理念逐渐成为引领我国基础教育发展的重要指导思想。在这一背景下,高中英语教育面临着前所未有的机遇与挑战,其中大单元教学通过整合教学内容、优化教学结构,实现对学生语言能力和... 详细信息

随着教育改革的不断深入,新课程、新教材、新高考的教育理念逐渐成为引领我国基础教育发展的重要指导思想。在这一背景下,高中英语教育面临着前所未有的机遇与挑战,其中大单元教学通过整合教学内容、优化教学结构,实现对学生语言能力和综合素养的全面提升。基于此,文章旨在系统梳理“三新”教育理念的核心要义,并结合高中英语教学实际提出一套切实可行的大单元教学策略,以期为我国高中英语教育的创新发展贡献智慧与力量。

关键词：三新教育理念高中英语大单元教学