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小学数学跨学科整合教学“新视角”

文理导航(下旬) 2025年第1期 28-30页

作者：陈良燕福建省福州市闽清县文定中心小学

在教育改革大潮的推动下，小学数学教学正在发生深刻的变化。以算术技能为主线的传统教学模式正朝着跨学科整合模式发展，这一转变的核心是通过整合数学等学科知识及思想，达到综合发展学生的认知及实践能力。教师聚焦于探讨和分析小学... 详细信息

在教育改革大潮的推动下，小学数学教学正在发生深刻的变化。以算术技能为主线的传统教学模式正朝着跨学科整合模式发展，这一转变的核心是通过整合数学等学科知识及思想，达到综合发展学生的认知及实践能力。教师聚焦于探讨和分析小学数学与文化、艺术绘画、科学实验及综合平台构建等领域的有效整合策略，目的是给教学改革以理论支持与实践指导。仔细分析各个整合元素，揭示这些跨学科链接是如何提高学生的思维层次，促进学生的逻辑推理、创造性问题解决等能力的发展。

关键词：小学数学跨学科整合数学文化艺术绘画科学实验

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依托教材实施语文学习任务群的教学研究

文理导航(下旬) 2025年第1期 13-15页

作者：陈雅福建省宁德市古田县大桥中心小学

在我国教育改革的推动下，构建学习任务群成为现代教育发展的重要趋势，学习任务群能够有效提升教学质量，培养学生的综合能力与素养。本文立足教材，探讨小学语文实施学习任务群的相关教学，旨在通过观念和方法上的创新促进小学语文教... 详细信息

在我国教育改革的推动下，构建学习任务群成为现代教育发展的重要趋势，学习任务群能够有效提升教学质量，培养学生的综合能力与素养。本文立足教材，探讨小学语文实施学习任务群的相关教学，旨在通过观念和方法上的创新促进小学语文教学质量的提升，全面推进小学语文教育的不断进步。

关键词：小学语文学习任务群策略

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小学数学教学中错题集的应用策略

理科爱好者 2023年第1期 179-181页

作者：赵梅林甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

小学数学教学中，错题集的应用对教师、学生来说均有积极作用。错题集是辅导小学生学习的有力工具，是启迪教师进行教学设计的重要推手。在小学数学教学中应用错题集，教师需遵循一定的原则，使学生学有所用、学有所依、学有所长。基于... 详细信息

小学数学教学中，错题集的应用对教师、学生来说均有积极作用。错题集是辅导小学生学习的有力工具，是启迪教师进行教学设计的重要推手。在小学数学教学中应用错题集，教师需遵循一定的原则，使学生学有所用、学有所依、学有所长。基于此，文章以提升学生数学能力、培养学生良好错题积累习惯为目标，结合部编版小学数学教学案例，从错题集建构方法、收录技巧、应用意识三个维度出发，探究正确应用错题集辅助学生学习的有效方式，以供参考。

关键词：小学数学错题集应用策略

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兴发教学在小学语文生活化教学中的运用

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2021年第4期 87-88页

作者：宗有斌甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

素质教育背景下涌现了许多教学理念和教学方法,生活化教学是小学阶段教育体系中的一种教学方式,而兴发教学则是一种教学理念。在实际的教学工作中,教师也逐渐认识到科学教学理念对教学工作的指导作用。无论是何种教学方法,小学语文的教... 详细信息

素质教育背景下涌现了许多教学理念和教学方法,生活化教学是小学阶段教育体系中的一种教学方式,而兴发教学则是一种教学理念。在实际的教学工作中,教师也逐渐认识到科学教学理念对教学工作的指导作用。无论是何种教学方法,小学语文的教学工作都应从学生的学习需求出发,结合学生的实际特点,作出针对性的教学指导工作,才能提升学生的核心学习能力。本文从兴发教学理念的相关内容及生活化教学之间的联系进行分析,并提出了关于兴发教学在小学语文生活化教学中的实际应用策略。

关键词：兴发教学小学语文生活化教学

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信息技术让小学科学教学更精彩

智力 2022年第17期 167-170页

作者：李奎学甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

在小学科学教学过程中，科学教师借助信息化技术能有效提高教学质量和效率，打破传统小学科学教学工作中受到时间以及空间的限制，使小学科学实验教学更加高效、完整，同时在小学科学教学中结合信息技术也能帮助小学生完成对科学原理更... 详细信息

在小学科学教学过程中，科学教师借助信息化技术能有效提高教学质量和效率，打破传统小学科学教学工作中受到时间以及空间的限制，使小学科学实验教学更加高效、完整，同时在小学科学教学中结合信息技术也能帮助小学生完成对科学原理更加精细高效的学习，提升学生的科学素养。

关键词：信息技术小学科学教学

“双减”背景下农村小学数学家庭作业设计的策略探析

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甘肃教育研究 2024年第3期 93-96页

作者：何晓燕甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

随着“双减”政策的实施，农村小学数学教学工作如何高效开展成了教育工作者们研究的重点问题之一。由于农村小学教育资源匮乏，导致农村小学生的数学学习存在比较明显的两极分化问题，因此，根据学生的学习能力差异性设置不同的家庭作... 详细信息

随着“双减”政策的实施，农村小学数学教学工作如何高效开展成了教育工作者们研究的重点问题之一。由于农村小学教育资源匮乏，导致农村小学生的数学学习存在比较明显的两极分化问题，因此，根据学生的学习能力差异性设置不同的家庭作业就显得越发重要。本文从作业分层设计入手，探究了适合现阶段我国农村小学数学家庭作业设计的新策略，以期促进农村小学数学教学活动高效开展。

关键词： “双减”政策农村教育小学数学家庭作业分层设计

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“云课堂”模式下家长的焦虑心理研究

家长 2021年第25期 51-52页

作者：刘燕燕甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

"云课堂"模式是当下初中教学活动实施中的主要模式,也是一种引起家长的心理焦虑的模式。这种焦虑来自家长对"云课堂"教学模式的不了解,也来自家长自身辅导能力与辅导要求的不匹配。因此,要想解决"云课堂"模式下家长的心理焦虑问题,我们... 详细信息

"云课堂"模式是当下初中教学活动实施中的主要模式,也是一种引起家长的心理焦虑的模式。这种焦虑来自家长对"云课堂"教学模式的不了解,也来自家长自身辅导能力与辅导要求的不匹配。因此,要想解决"云课堂"模式下家长的心理焦虑问题,我们不仅要增进家长对云课堂的了解,还要强化对家长的心态辅导、技能辅导、观念引导,帮助家长消除心理焦虑,让他们成为"云课堂"推广过程中的助力者。

关键词：云课堂模式家长焦虑心理原因

“双减”政策下小学数学教学中开发学生自主能力的探索

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新智慧 2024年第22期 13-15页

作者：董文虎甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

在“双减”政策下,“减负提质”“提质增效”成为教育教学发展的迫切要求。为了践行“双减”政策要求,教师在数学课堂教学活动中应坚持以学生为主体,基于学生客观发展规律,整合教学内容,创新教学方法,科学融合趣味性和生活化元素,激发... 详细信息

在“双减”政策下,“减负提质”“提质增效”成为教育教学发展的迫切要求。为了践行“双减”政策要求,教师在数学课堂教学活动中应坚持以学生为主体,基于学生客观发展规律,整合教学内容,创新教学方法,科学融合趣味性和生活化元素,激发学生的学习兴趣,开发学生的自主能力,确保学生在自主能力驱动下实现深层次思考,并能深刻领悟数学知识内涵,从而科学实现全面发展。

关键词：学生自主能力创新教学方法小学数学教学减负提质整合教学内容科学融合知识内涵生活化元素

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小学英语语篇教学中培养学生思维品质的策略研究

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黑龙江教育（教育与教学） 2023年第7期 59-61页

作者：王映霞甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》将培养思维品质作为发展学生核心素养的一项基本内涵。英语对话、故事等语篇教学是学生掌握语言文化知识、夯实语言基础、发展语言能力的主要路径。在小学英语语篇教学中普遍存在重语言学习,轻思维... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》将培养思维品质作为发展学生核心素养的一项基本内涵。英语对话、故事等语篇教学是学生掌握语言文化知识、夯实语言基础、发展语言能力的主要路径。在小学英语语篇教学中普遍存在重语言学习,轻思维发展的问题。在新课标背景下,教师应从根本上转变语篇教学的思路,坚持做到为思而教,激活学生的思维,发展学生的思维品质。教师可以依托问题链、聚焦信息窗、借助任务群,引领学生深入、细致、通透地阅读语篇,促进学生英语思维品质的发展。

关键词：小学英语语篇教学思维品质培养策略

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