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“以读促写”教学模式的运用

作文成功之路 2023年第12期 68-70页

作者：郭小梅甘肃省酒泉市肃州区酒泉第七中学

义务教育语文课程标准规定了中学语文学科的课程性质、教学内容、实施建议,为教学提供了依据。“以读促写”教学模式符合新课程标准的要求,在阅读文章的基础上开展写作训练,可以密切联系读和写,让教学具有综合性、实践性,提高写作教学...

义务教育语文课程标准规定了中学语文学科的课程性质、教学内容、实施建议,为教学提供了依据。“以读促写”教学模式符合新课程标准的要求,在阅读文章的基础上开展写作训练,可以密切联系读和写,让教学具有综合性、实践性,提高写作教学效率。因此,探究中学写作教学中“以读促写”教学模式的应用具有非常突出的现实意义。

关键词：

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浅谈敦煌舞蹈进音乐课堂的探索与实施

智力 2022年第4期 22-24页

作者：郭婷婷甘肃省酒泉市肃州区酒泉第七中学

随着教育教学改革的深入发展，新课标对音乐课堂教学形式创新提出新的要求——舞蹈与音乐有机结合。敦煌舞蹈走进音乐课堂就是这一教育背景下，改进并优化音乐课堂教学组织形式的主要成果之一，要求根据学生学习心理、兴趣爱好、学习态... 详细信息

随着教育教学改革的深入发展，新课标对音乐课堂教学形式创新提出新的要求——舞蹈与音乐有机结合。敦煌舞蹈走进音乐课堂就是这一教育背景下，改进并优化音乐课堂教学组织形式的主要成果之一，要求根据学生学习心理、兴趣爱好、学习态度等，凸显音乐课堂教学“趣味性”，强调学生对民族舞蹈文化特色感知，以此激发学生音乐学习兴趣。本文从分析敦煌舞蹈走进音乐课堂的教学现状和实际意义出发，提出完善舞蹈与音乐相结合的教学策略，为美育全方位发展提供铺垫。

关键词：敦煌舞蹈音乐课堂教学应用民族文化

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用问题化教学优化初中数学复习教学

数学学习与研究 2023年第26期 41-43页

作者：吕明邦甘肃省酒泉市肃州区酒泉第七中学甘肃酒泉735000

传统的初中数学复习课程存在“题海战术”等效率较低的机械刷题现象,这对于提高学生的数学思维能力而言效果有限.此外,大量的课后作业对于初中学生而言也是一个较为沉重的负担,不符合“双减”政策的要求.教师可以利用问题化教学方法,在... 详细信息

传统的初中数学复习课程存在“题海战术”等效率较低的机械刷题现象,这对于提高学生的数学思维能力而言效果有限.此外,大量的课后作业对于初中学生而言也是一个较为沉重的负担,不符合“双减”政策的要求.教师可以利用问题化教学方法,在初中数学复习课程中根据教学内容的变化提出具有层次性和能够承上启下的问题,以此提高复习课的质量,帮助学生高效掌握初中数学的重难点知识,减轻学生的课后作业负担,促进学生数学水平的提升.

关键词：问题化教学初中数学复习教学

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寄宿制学校初中生数学逆商水平调查研究

中学课程辅导 2022年第20期 90-92页

作者：吴云芳甘肃省酒泉市肃州区酒泉第七中学

为适应教育发展的需要，各地纷纷建立寄宿制学校。初中阶段是构建学生数学体系的重要时期，数学逆商是学生解决数学问题及自我调整的一种能力，对学生的发展有十分重要的意义。为提高寄宿制学校学生的数学逆商，系统分析了学生逆商培养... 详细信息

为适应教育发展的需要，各地纷纷建立寄宿制学校。初中阶段是构建学生数学体系的重要时期，数学逆商是学生解决数学问题及自我调整的一种能力，对学生的发展有十分重要的意义。为提高寄宿制学校学生的数学逆商，系统分析了学生逆商培养中存在的问题并探究其原因。

关键词：逆商初中数学寄宿制学校

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巧用单元主题教学打造初中语文高效课堂

智力 2022年第33期 84-87页

作者：郭小梅甘肃省酒泉市肃州区酒泉第七中学

单元主题教学改变了传统教学中的盲目性与随意性，是提升初中语文课堂教学效率的有效手段。传统语文课堂教学多以单篇文章的教学为主，学完一课开始下一课，这一教学模式耗时长、效率低，不符合学生的学习需求与语文学科的综合性特点。... 详细信息

单元主题教学改变了传统教学中的盲目性与随意性，是提升初中语文课堂教学效率的有效手段。传统语文课堂教学多以单篇文章的教学为主，学完一课开始下一课，这一教学模式耗时长、效率低，不符合学生的学习需求与语文学科的综合性特点。在新课改背景下，单元主题教学经实践证明对初中语文教学效率的提升具有极强的辅助作用，巧用这一教学模式打造高效语文课堂、落实教学目标是现阶段全体教师亟须研究的课题。本文首先分析了单元主题教学的优势，其次总结了单元主题教学的注意事项，最后详细论述了如何巧用单元主题教学打造高效初中语文课堂，以期促进语文教学实效性稳步提升。

关键词：单元主题初中语文课堂

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群文阅读下的小学语文大单元教学策略

教育界 2024年第2期 122-124页

作者：石晓梅甘肃省酒泉市肃州区正大路酒泉第七中学

群文阅读教学在小学语文大单元教学中发挥着落实课程标准、拓宽文化视域、培养关联思维等优势。以群文阅读优化小学语文大单元教学设计,具有将议题与主题相融合、将课内外阅读相融合、将精读与略读教学相融合的功能。基于此,以提升小学... 详细信息

群文阅读教学在小学语文大单元教学中发挥着落实课程标准、拓宽文化视域、培养关联思维等优势。以群文阅读优化小学语文大单元教学设计,具有将议题与主题相融合、将课内外阅读相融合、将精读与略读教学相融合的功能。基于此,以提升小学语文大单元教学质量为目标,以群文阅读为大单元教学设计的切入点,浅谈群文阅读的教学优势、独特功能和大单元教学的有效策略,旨在为其他教师提供参考。

关键词：小学语文大单元教学群文阅读

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小学语文群文阅读教学的实践研究

试题与研究 2022年第8期 39-40页

作者：魏启明甘肃省酒泉市肃州区酒泉第七中学

随着社会和教育的快速发展，群文阅读教学在小学语文课堂上的应用变得越来越广泛。笔者在本文中分析了小学语文群文阅读教学的现状以及意义，从“选文注重内在关联，锻炼学生阅读思维”“主题紧扣教学目标，提升学生阅读能力”以及“构... 详细信息

随着社会和教育的快速发展，群文阅读教学在小学语文课堂上的应用变得越来越广泛。笔者在本文中分析了小学语文群文阅读教学的现状以及意义，从“选文注重内在关联，锻炼学生阅读思维”“主题紧扣教学目标，提升学生阅读能力”以及“构建开放探究空间，培养学生阅读习惯”这三个方面，探讨了小学语文教师如何有效实施群文阅读教学。

关键词：小学语文群文阅读应用研究

基于核心素养的初中物理实验教学创新与实践探究

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新智慧 2022年第13期 22-24页

作者：李成勇甘肃省酒泉市酒泉第七中学

初中物理核心素养涵盖了物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任等四个方面内容。实验是物理教学中的重要组成部分,在核心素养培养过程中占据重要地位。但在实际教学过程中不乏存在实验条件落后、实验活动缺乏创新性以及学生... 详细信息

初中物理核心素养涵盖了物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任等四个方面内容。实验是物理教学中的重要组成部分,在核心素养培养过程中占据重要地位。但在实际教学过程中不乏存在实验条件落后、实验活动缺乏创新性以及学生核心素养培养被忽视等现象。基于以上教学背景,本文以优化初中物理实验教学为探究目标,结合北师大版初中物理教学案例,从创新教学方法、引进信息技术、提升实验标准以及重视归纳总结等四个维度出发,集中探究核心素养视域下。

关键词：核心素养创新教学方法创新与实践科学探究信息技术实验标准物理教学北师大版

指向人文滋养的略读教学探析——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文教学为例

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教书育人（教师新概念） 2022年第3期 24-26页

作者：郭建琴甘肃省肃州区酒泉第七中学

略读教学中人文精神渗透与知识技能提升同样重要。教师要允许学生自我梳理,奠定人文基调;允许多元解读,促进人文理解;允许联系实际,拓展人文边界。五年级上册略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》正是渗透人文精神的典范文本。教师... 详细信息

略读教学中人文精神渗透与知识技能提升同样重要。教师要允许学生自我梳理,奠定人文基调;允许多元解读,促进人文理解;允许联系实际,拓展人文边界。五年级上册略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》正是渗透人文精神的典范文本。教师应该引领学生深入文本和作者心灵深处,既习得技能技巧,又吮吸沉甸甸的人文素养,不知不觉地丰富人文体验和精神世界。

关键词：略读课文人文精神自我觉醒多元解读