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跨学科融合改进电解氯化铜溶液装置——兼议电解过程中的异象

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教学考试 2024年第35期 44-46页

作者：朱马尔刘永珍甘肃省酒泉中学甘肃省酒泉市第六中学

教师在人教版选择性必修1第四章第二节“电解池”一课讲授中,往往会设计多个电解池实验来对阴、阳两极放电物质进行比较,从而得出阴、阳极物质放电次序,电解氯化铜溶液是重要实验之一。1提出问题。如果按类似教材中装置(如图1所示)来进... 详细信息

教师在人教版选择性必修1第四章第二节“电解池”一课讲授中,往往会设计多个电解池实验来对阴、阳两极放电物质进行比较,从而得出阴、阳极物质放电次序,电解氯化铜溶液是重要实验之一。1提出问题。如果按类似教材中装置(如图1所示)来进行电解氯化铜溶液的实验时。

关键词：电解池电解过程电解氯化铜溶液人教版跨学科融合放电选择性

由一次意外实验结果想到的NO_(3)^(-)氧化性问题

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中学化学教学参考 2024年第7期 46-48页

作者：刘永珍朱马尔傅海章甘肃省酒泉市第六中学甘肃酒泉735000 甘肃省酒泉中学甘肃酒泉735000

由实验时意外产生的结果而想到NO_(3)^(-)的氧化性是否必须在反应环境保持酸性时才能表现出来,并对水相、反应物呈熔融态和反应物呈固态几种情况进行分析.说明NO_(3)^(-)并不是只有在酸性条件下才能表现出氧化性,其氧化性的表现受多种... 详细信息

由实验时意外产生的结果而想到NO_(3)^(-)的氧化性是否必须在反应环境保持酸性时才能表现出来,并对水相、反应物呈熔融态和反应物呈固态几种情况进行分析.说明NO_(3)^(-)并不是只有在酸性条件下才能表现出氧化性,其氧化性的表现受多种因素影响.

关键词：硝酸根氧化性水相

“双减”政策下高中音乐课堂高效教学的实施策略研究

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考试周刊 2024年第22期 1-5页

作者：雷娜甘肃省酒泉市肃州中学

高中音乐学科教育是素质教育的重要组成部分，在“双减”教育政策之下，构建高中音乐高效课堂变得尤其重要。“双减”政策的教育目的是使学生能够全面发展，教师需减轻学生的课业负担，提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。音乐课... 详细信息

高中音乐学科教育是素质教育的重要组成部分，在“双减”教育政策之下，构建高中音乐高效课堂变得尤其重要。“双减”政策的教育目的是使学生能够全面发展，教师需减轻学生的课业负担，提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。音乐课堂是提高学生审美能力和艺术鉴赏能力的重要课程。在构建高中音乐高效课堂时，教师需遵循“双减”的教育原则，在教育过程中引导学生的音乐学习兴趣;也要有效创新教学方法，提高学生的音乐学科核心素养，使学生也能够在音乐鉴赏课程、音乐创作等过程中激发个人潜能、培养个人音乐素养。

关键词： “双减”政策高中音乐教学高效课堂实施策略

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信息技术与高中化学课堂的深度融合策略

中国新通信 2024年第2期26卷 239-241页

作者：谢晶晶甘肃省酒泉市肃州中学

现代教育理念倡导并注重学生核心素养的发展,在高中化学教学中,教师应与时俱进,创新教学方式和丰富教学活动,让学生感受到学习化学的乐趣。基于此,教师可结合信息技术,丰富化学教学的每个环节中,为学生打造高效课堂。本文结合高中化学... 详细信息

现代教育理念倡导并注重学生核心素养的发展,在高中化学教学中,教师应与时俱进,创新教学方式和丰富教学活动,让学生感受到学习化学的乐趣。基于此,教师可结合信息技术,丰富化学教学的每个环节中,为学生打造高效课堂。本文结合高中化学课堂目前的问题,阐述应用信息技术的价值,提出有效的教学策略,希望能为相关教师提供参考。

关键词：信息技术高中化学课堂深度融合价值策略

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“三维沁润式”高中美术鉴赏学习路径

教育 2024年第13期 48-50页

作者：孙军良甘肃省酒泉市肃州中学

“三维沁润式”学习路径聚焦方法掌握、单元学习和名作鉴赏三大维度。其中，方法掌握强调培养学生的美术鉴赏技巧，掌握独立分析和批判艺术作品的能力。单元学习则侧重按照不同的艺术主题或时期划分教学内容，使学生能系统了解不同阶段...

“三维沁润式”学习路径聚焦方法掌握、单元学习和名作鉴赏三大维度。其中，方法掌握强调培养学生的美术鉴赏技巧，掌握独立分析和批判艺术作品的能力。单元学习则侧重按照不同的艺术主题或时期划分教学内容，使学生能系统了解不同阶段的艺术风格及特点。名作鉴赏重在引导学生深入研究艺术大师的经典作品，通过整体感知提升其艺术鉴赏水平。在高中美术教学中，教师应基于“三维”建构综合性评价体系，采用广覆盖、多样态的评价方式，专注学生的学习过程和成长轨迹，达到“沁润”核心素养的最终目的。

关键词：

贝伐珠单抗联合紫杉醇和卡铂治疗复发/转移性宫颈癌患者的临床研究

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中国临床药理学杂志 2024年第8期40卷 1121-1125页

作者：向阳曹金龙聂桂梅李英孙艳影王舒谢苹荣酒泉市人民医院妇产科甘肃酒泉735000

目的观察贝伐珠单抗联合紫杉醇和卡铂治疗复发/转移性宫颈癌的疗效,并探究其对患者生存预后的影响。方法将复发/转移性宫颈癌患者按治疗方法不同分为对照组和试验组。对照组给予紫杉醇联合卡铂方案化疗,静脉滴注170 mg·m^(-2)紫杉醇... 详细信息

目的观察贝伐珠单抗联合紫杉醇和卡铂治疗复发/转移性宫颈癌的疗效,并探究其对患者生存预后的影响。方法将复发/转移性宫颈癌患者按治疗方法不同分为对照组和试验组。对照组给予紫杉醇联合卡铂方案化疗,静脉滴注170 mg·m^(-2)紫杉醇、卡铂(按照AUC=5 mg·mL^(-1)·min计算),3周为1个疗程;试验组在对照组的基础上给予15 mg·kg^(-1)贝伐珠单抗,静脉输注,每3周给药1次。1个治疗周期为3周,2组均治疗3个周期。比较2组患者的临床疗效、血清肿瘤标志物水平、生活质量、生存预后以及治疗过程中的药物相关不良反应发生情况。结果试验组41例,对照组48例。治疗后,试验组和对照组患者客观缓解率(ORR)分别为31.71%(13例/41例)和14.58%(7例/48例),在统计学上差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,对照组和试验组疾病控制率(DCR)分别为62.50%(30例/48例)和82.93%(34例/41例),鳞状细胞癌抗原(SCCA)分别为(3.58±0.73)和(2.52±0.57)ng·mL^(-1),糖抗原19-9(CA19-9)分别为(23.60±4.29)和(19.19±3.72)U·mL^(-1),糖抗原15-3(CA15-3)分别为(27.13±5.36)和(22.86±3.94)U·mL^(-1),糖抗原125(CA125)分别为(39.24±6.88)和(26.47±5.09)U·mL^(-1),生存质量总改善率分别为41.67%(20例/48例)和73.17%(30例/41例),无进展生存时间分别为8.67个月(95%CI:7.82~9.53)和10.25个月(95%CI:9.68~10.81),总生存时间分别为9.96个月(95%CI:9.13~10.79)和11.47个月(95%CI:11.00~11.93),在统计学上差异均有统计学意义(均P0.05)。结论贝伐珠单抗联合化疗治疗复发/转移性宫颈癌疗效显著,可降低血清肿瘤标志物水平,提升生活质量,改善生存预后,安全性良好。

关键词：贝伐珠单抗紫杉醇卡铂复发/转移性宫颈癌生活质量生存预后

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古典诗词里“空”的情感意蕴

语文天地 2024年第06期 72-74页

作者：刘兴国甘肃省酒泉市肃州中学

古典诗词里“空”中蕴含的主要感情：表达夫妻离散的孤单、寂寞；亲朋故友别后的空寂、惆怅；仁人志士怀才不遇的悲愤、无奈；诗人追求的意境的空旷、空灵。“空”受到众多才华横溢的诗人的青睐，源自生活的真切感受，也可能受到佛教思... 详细信息

古典诗词里“空”中蕴含的主要感情：表达夫妻离散的孤单、寂寞；亲朋故友别后的空寂、惆怅；仁人志士怀才不遇的悲愤、无奈；诗人追求的意境的空旷、空灵。“空”受到众多才华横溢的诗人的青睐，源自生活的真切感受，也可能受到佛教思想的影响。“空”字经过无数诗人艺术化，成为一种典型的诗歌意象。当现实人生里心灵世界的“空”与艺术领域里诗歌追求的“空”相遇时，便产生了中国古典诗词中或空灵或凄美的“空”的意象，这正是“空”的魅力之所在。

关键词：古典诗词空意蕴魅力

“去中心化”的校园语言美育思想与实践策略探究

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知识文库 2024年第3期40卷 5-8页

作者：李建东甘肃省酒泉市肃州中学

美育教育在素质教育中将会发挥独特作用，通过积极开展美育教育活动，对于学生正确三观形成将会起到重要促进作用。现如今大美育教育理念已经受到各界的高度认可，在美育教育工作开展过程中，越来越多的教师已经认识到美育工作的区域中...

美育教育在素质教育中将会发挥独特作用，通过积极开展美育教育活动，对于学生正确三观形成将会起到重要促进作用。现如今大美育教育理念已经受到各界的高度认可，在美育教育工作开展过程中，越来越多的教师已经认识到美育工作的区域中心化特征。简要介绍大美育教育，同时在“去中心化”理念引导下大美育教育工作所呈现出的具体特点，提出学校提升大美育教育思想实践水平策略。美育是学校教育的题中之义，也是德智体美劳“五育并举”的重要方向，“美育亦称审美教育或美感教育，是关于审美与创造美的教育”，《辞海》恰当地解释了美育的本质属性，无论是美感教育还是审美教育，

关键词：

来源：博看期刊

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高中音乐欣赏课渗透美育的探索与实践研究

中学课程辅导 2024年第19期 126-128页

作者：付凌歌甘肃省酒泉市肃州中学

音乐是高中阶段开展美育的主要学科之一，具有启迪学生艺术思维、提升学生艺术修养、陶冶学生情操等重要作用。高中音乐欣赏课中包含大量适合学生欣赏品味的优秀作品，音乐教师要以此为基础，将美育内容渗透到音乐欣赏课中。在高中音乐... 详细信息

音乐是高中阶段开展美育的主要学科之一，具有启迪学生艺术思维、提升学生艺术修养、陶冶学生情操等重要作用。高中音乐欣赏课中包含大量适合学生欣赏品味的优秀作品，音乐教师要以此为基础，将美育内容渗透到音乐欣赏课中。在高中音乐欣赏课中，渗透美育是十分必要的，教师可以从营造教学氛围、融合信息技术、提升学生地位、结合艺术创作、提升欣赏能力、开展教学实践等方面，不断发掘高中音乐欣赏课渗透美育的具体教学策略。

关键词：高中音乐美育教学策略