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硫酸钡在硫酸和硫酸钠溶液中的溶解度

化学教育（中英文） 2024年第1期45卷 107-110页

作者：傅海章甘肃省酒泉市酒泉中学甘肃酒泉735000

计算BaSO_(4)在H_(2)SO_(4)溶液中的溶解度需要考虑H_(2)SO_(4)的第二步电离;计算BaCO_(3)在Na_(2)CO_(3)溶液中的溶解度需要考虑Na_(2)CO_(3)的水解。用离子活度计算难溶电解质在含有相同离子的强电解质溶液中的溶解度,既考虑了同离子... 详细信息

计算BaSO_(4)在H_(2)SO_(4)溶液中的溶解度需要考虑H_(2)SO_(4)的第二步电离;计算BaCO_(3)在Na_(2)CO_(3)溶液中的溶解度需要考虑Na_(2)CO_(3)的水解。用离子活度计算难溶电解质在含有相同离子的强电解质溶液中的溶解度,既考虑了同离子效应又考虑了盐效应对溶解度的影响,使计算结果更为准确可靠,可避免产生一些错误认识。

关键词：硫酸钡硫酸钠硫酸碳酸钡碳酸钠溶解度

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核心素养视域下生物项目化学习的探索与研究

新教育（海南） 2024年第14期 29-31页

作者：吴伟平甘肃省酒泉市敦煌市三危中学

生物核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四大核心素养,项目化学习则是本着科学的态度对驱动性问题进行探索与研究,并可以对研究成果在新情境中进行“迁移”。二者以科学探究为纽带,在探究过程中渗透生命观念,培养科... 详细信息

生物核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四大核心素养,项目化学习则是本着科学的态度对驱动性问题进行探索与研究,并可以对研究成果在新情境中进行“迁移”。二者以科学探究为纽带,在探究过程中渗透生命观念,培养科学思维,建立社会责任意识;同时赋予学生解决问题的能力,加深其对生物知识以及学习过程的理解,并将学习素养逐渐转化为持续的学习实践。

关键词：初中生物核心素养视域项目化学习课堂探索

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乙醛不能使溴的四氯化碳溶液退色吗

化学教学 2024年第9期 68-71页

作者：朱马尔刘永珍赵雪徐延渭甘肃省酒泉中学甘肃省酒泉市第六中学甘肃酒泉735000

综合分析近期文献中有关乙醛能否使溴的四氯化碳溶液退色的研究与表述。通过实验验证了乙醛能使溴的四氯化碳溶液退色,打破了高中教学中对于这部分知识的原有认知。通过验证反应过程中产生的气体,以及改用甲醛进行对比实验,确认了乙醛... 详细信息

综合分析近期文献中有关乙醛能否使溴的四氯化碳溶液退色的研究与表述。通过实验验证了乙醛能使溴的四氯化碳溶液退色,打破了高中教学中对于这部分知识的原有认知。通过验证反应过程中产生的气体,以及改用甲醛进行对比实验,确认了乙醛与溴之间反应的基团,并进一步探讨了其反应机理。从实验和理论两个方面证实乙醛可以使溴的四氯化碳溶液退色。

关键词：乙醛溴的四氯化碳溶液甲醛 α-H取代

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农村小学小班化数学教学创新策略

智力 2024年第13期 60-63页

作者：马景香甘肃省酒泉市敦煌市孟家桥中学

随着新课改的不断深化，小班化教学被广泛应用。实现优质的小班化教学，对提高学生的能力和教学的质量有十分重要的作用。这就需要探索如何充分发挥小班教学在数学课堂的优势，提高小学数学课堂教学的效率。文章简要阐述农村小学数学教... 详细信息

随着新课改的不断深化，小班化教学被广泛应用。实现优质的小班化教学，对提高学生的能力和教学的质量有十分重要的作用。这就需要探索如何充分发挥小班教学在数学课堂的优势，提高小学数学课堂教学的效率。文章简要阐述农村小学数学教学的现状，具体探究小班化教学在农村小学数学教学中的有效应用策略。

关键词：小学数学小班化教学创新策略

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怎样培养小学生的数学解题能力

读写算 2024年第13期 143-145页

作者：雷军甘肃省酒泉市敦煌市南街小学

解题能力是学生应具备的关键能力。为提高学生的解题能力与课堂教学实效，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，教师应注重解题策略的传授，以此实现教与学效率的全面提升。文章总结了培养解题能力的意义，对小学数学教学中培养学... 详细信息

解题能力是学生应具备的关键能力。为提高学生的解题能力与课堂教学实效，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，教师应注重解题策略的传授，以此实现教与学效率的全面提升。文章总结了培养解题能力的意义，对小学数学教学中培养学生解题能力过程中存在的问题进行了剖析，并联系基本学情，提出了培养小学生解题能力的策略，旨在降低数学解题难度，减轻学生的学习负担。

关键词：小学数学解题能力培养策略培养意义

融合教育视角下小学特殊儿童英语教育策略分析

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试题与研究 2024年第13期 73-75页

作者：燕婷婷甘肃省酒泉市敦煌市南街小学

在全球化背景下，英语教育对于学生的个人成长和未来发展日益重要。然而，在融合教育的理念推广下，如何有效地为小学特殊儿童提供高质量的英语教育，成为教育工作者面临的一大挑战。特殊儿童在学习上的特殊需求，要求教师在教学策略、... 详细信息

在全球化背景下，英语教育对于学生的个人成长和未来发展日益重要。然而，在融合教育的理念推广下，如何有效地为小学特殊儿童提供高质量的英语教育，成为教育工作者面临的一大挑战。特殊儿童在学习上的特殊需求，要求教师在教学策略、课程设计及评估方法上进行相应的调整和创新，以确保这一教育群体能够在包容性教育环境中充分学习和发展。本文结合笔者的工作经验，从融合教育视角出发分析小学特殊儿童英语教育的意义和实践策略，旨在通过综合支持和资源共享，为特殊儿童创造一个更加包容和有利于发展的学习环境。

关键词：融合教育小学英语特殊儿童

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用班级文化滋养学生心灵

新课程 2024年第19期 178-180页

作者：罗莉甘肃省酒泉市敦煌市西关小学

什么是班级文化？班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它聚焦学生的学习态度、自律品质、思想道德品质等各个方面的养成教育。班级文化包括物质文化、制度文化、活动文化、精神文化等。良好的班级文化建设对班级管理和学...

什么是班级文化？班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它聚焦学生的学习态度、自律品质、思想道德品质等各个方面的养成教育。班级文化包括物质文化、制度文化、活动文化、精神文化等。良好的班级文化建设对班级管理和学生个性的社会化都有重要的影响。因此，班主任要充分认识到班级文化建设的重要价值，并利用各种有效的资源创建班级文化，充分发挥班级文化的育人功能。

关键词：

来源：博看期刊

“双减”政策下小学语文单元作业设计策略——关于小学语文六年级上册第四单元的教学

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新课程 2024年第18期 167-170页

作者：马永忠甘肃省酒泉市敦煌市西关小学

此次的作业设计内容围绕六年级上册第四单元来展开，本单元包含《桥》《穷人》《金色的鱼钩》“语文园地”“口语交际：请你支持我”“习作：笔尖流出的故事”“快乐读书吧：笑与泪，经历与成长”。为了让学生深入学习文本，提高知识总...

此次的作业设计内容围绕六年级上册第四单元来展开，本单元包含《桥》《穷人》《金色的鱼钩》“语文园地”“口语交际：请你支持我”“习作：笔尖流出的故事”“快乐读书吧：笑与泪，经历与成长”。为了让学生深入学习文本，提高知识总结及迁移能力，我遵循“双减”政策要求，精心设计了难度适中的随堂作业，指导不同层次的学生完成不同类型的作业，达到梳理本单元课文脉络的目的。学生需跟随我的视角，通过文本解读学习句子描写方法，在小练笔环节以素材为基准，进行课堂写作练习，同时还在交流与沟通中提高表达能力，最后回顾本单元的知识点，向同学分享学习心得，完成总结与复习。

关键词：

基于群文阅读的小学“学习任务群”教学实践探究

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新智慧 2024年第17期 126-128页

作者：赵雯贞甘肃省酒泉市敦煌市北街小学

在当前小学教育改革中,“学习任务群”是一种有效的教学组织形式。通过学生之间的互动和合作,学习任务群能促进学生学习能力的提升。本文旨在探讨基于群文阅读的“学习任务群”小学教学实践,以供参考。一、理论基础(一)群文阅读的概念... 详细信息

在当前小学教育改革中,“学习任务群”是一种有效的教学组织形式。通过学生之间的互动和合作,学习任务群能促进学生学习能力的提升。本文旨在探讨基于群文阅读的“学习任务群”小学教学实践,以供参考。一、理论基础(一)群文阅读的概念及其在小学教学中的应用群文阅读是让学生阅览一系列相关篇章以掌握知识和信息,并在此基础上展开对未知领域的探寻与沟通,其以提升阅读理解与创新能力为目的。

关键词：群文阅读教学组织形式小学教学学习任务群小学教育改革未知领域知识和信息创新能力