检索结果-南通市图书馆

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 49-50页

作者：何军喜甘肃省兰州新区宗家梁学校

读写结合模式一直被广泛运用于语文课堂教学。教师应抓住课文相关节点促进读写共生,在以读促写中实现作文能力的形成,在以写助读中实现阅读能力的提升,在读写共生中实现创新思维的增强。

关键词：初中语文读写结合运用策略

中职学校机械装调技术项目技能大赛的开展路径

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学周刊 2025年第3期3卷 26-28页

作者：张开金甘肃省理工中等专业学校甘肃武威733000

在职业教育日益受到重视的今天,中等职业学校作为培养技术技能型人才的重要阵地,其教育模式和教学方法的创新显得尤为重要。机械装调技术是现代制造业中的一个细分领域,对于提升我国制造业的竞争力具有不可替代的作用,然而,如何将理论... 详细信息

在职业教育日益受到重视的今天,中等职业学校作为培养技术技能型人才的重要阵地,其教育模式和教学方法的创新显得尤为重要。机械装调技术是现代制造业中的一个细分领域,对于提升我国制造业的竞争力具有不可替代的作用,然而,如何将理论知识与实践技能有效结合,提高学生的实际操作能力和创新能力,是当前中职教育面临的一大挑战,在此背景下,举办机械装调技术项目技能大赛成为一种有效的途径。基于此,文章旨在探讨中职学校机械装调技术项目技能大赛的开展路径,推动中职学校机械装调技术教学水平的提升。

关键词：中职学校机械装调技术项目技能大赛开展路径

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新课标背景下初中美术跨学科教学策略研究

学周刊 2025年第2期2卷 146-148页

作者：张建梅甘肃省武威市凉州区高坝镇高坝九年制学校甘肃武威733000

美术是初中阶段重要的艺术学科,而跨学科教学是一种具有前瞻性的理念,将其引入初中美术教育领域,不仅能够顺应新课标的改革导向,也能推动美术教学内容的创新与拓展,优化学生的学习体验,使其获得综合素养的构建。文章基于新课改背景,论... 详细信息

美术是初中阶段重要的艺术学科,而跨学科教学是一种具有前瞻性的理念,将其引入初中美术教育领域,不仅能够顺应新课标的改革导向,也能推动美术教学内容的创新与拓展,优化学生的学习体验,使其获得综合素养的构建。文章基于新课改背景,论述初中美术跨学科教学的必要性,结合跨学科教学的特征和需要,从主题设计、情境创设、项目教学、评价实施四个板块入手,研究行之有效的美术跨学科教学策略,力求为美术教育事业注入新的活力。

关键词：新课标初中美术跨学科教学

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种植密度和施肥对饲用型藜麦生长特性的影响

作物杂志 2025年

作者：张圣昌魏玉明马丽娜杨钊刘文瑜黄杰刘欢杨发荣甘肃农业大学草业学院甘肃省农业科学院畜草与绿色农业研究所甘肃省农业科学院

为了推进甘肃省天祝县饲用藜麦产业的稳健和可持续发展，提高藜麦的生物产量，降低藜麦倒伏率，本研究通过大田裂区试验，选用藜麦品系1661-1作为材料，进行8.25万株/hm2、11.85万株/hm2、16.50万株/hm2三个不同种植密度和0 kg/hm2、300... 详细信息

为了推进甘肃省天祝县饲用藜麦产业的稳健和可持续发展，提高藜麦的生物产量，降低藜麦倒伏率，本研究通过大田裂区试验，选用藜麦品系1661-1作为材料，进行8.25万株/hm2、11.85万株/hm2、16.50万株/hm2三个不同种植密度和0 kg/hm2、300 kg/hm2、450 kg/hm2、600 kg/hm24个不同的施肥量对饲用藜麦农艺性状和产量及倒伏率的影响实验，结果表明：随着种植密度的增加，株高和倒伏率随之增加，茎粗、分枝数、单株生物产量、茎秆穿刺强度、茎秆强度随种植密度的增加而逐渐减小；而随着施肥量增加，倒伏率逐渐增加，株高、茎粗、分枝数、生物产量、穿刺强度、茎秆强度呈先增加后下降的趋势，该藜麦品系在种植密度为8.25万株/hm2，施肥量为450 kg/hm2处理下，生物产量最高，为19 333.33 kg/hm2，农艺性状较好，倒伏率较低。

关键词：饲用藜麦农艺性状种植密度施肥量倒伏率

初中物理课堂教学中的跨学科实践教学策略分析

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学周刊 2025年第3期3卷 65-67页

作者：唐亮甘肃省武威市凉州区南园学校甘肃武威733000

在新课程改革全面实施的过程中,初中物理教育的主要目标是培养学生的学科核心素养,教师需围绕课程内容精心设计教学方案,在符合课程标准的基础上全面提升课程教学效果。文章以初中物理课堂教学中的跨学科实践教学为主题来探究,分析初中... 详细信息

在新课程改革全面实施的过程中,初中物理教育的主要目标是培养学生的学科核心素养,教师需围绕课程内容精心设计教学方案,在符合课程标准的基础上全面提升课程教学效果。文章以初中物理课堂教学中的跨学科实践教学为主题来探究,分析初中物理课堂教学中跨学科实践教学的价值,再结合实践案例提出具体的实施策略,以期不断增强物理课堂教学的吸引力和互动性,更好地达成预期的教学目标,实现对学生物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的培育。

关键词：初中物理课堂教学跨学科实践教学策略

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浅析小学语文古诗词鉴赏方法

课外语文 2019年第21期 12-12页

作者：张敬甘肃省通渭县马营镇黑燕山学校

"唐诗宋词"作为我国文学发展史上的瑰宝,凝结着文人墨客的智慧,有效展开古诗词鉴赏教学,对学生语文文化素养的培养和中华传统文化的弘扬具有重要意义。小学语文教材中含有大量的古诗词,且古诗词涉及的范围较广,小学语文教职人员必须根... 详细信息

"唐诗宋词"作为我国文学发展史上的瑰宝,凝结着文人墨客的智慧,有效展开古诗词鉴赏教学,对学生语文文化素养的培养和中华传统文化的弘扬具有重要意义。小学语文教材中含有大量的古诗词,且古诗词涉及的范围较广,小学语文教职人员必须根据古诗词的内容,科学地设计鉴赏计划,并注重学生古诗词学习兴趣的培养,以实现学生古诗词鉴赏技能的有效培养。本文首先对古诗词鉴赏概念进行简述,并结合笔者多年从教经验,对小学语文古诗词鉴赏有效策略予以探析,旨在提升学生语文素养。

关键词：小学语文古诗词鉴赏教学策略

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初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入

课外语文 2020年第16期 42-42页

作者：张跃江甘肃省通渭县马营镇黑燕山学校

在漫长的历史长河中,传统文化作为历史文明的象征,是经历了时代层层筛选后,所留下的文化瑰宝,代表着国家的文化自信。中华文化源远流长、博大精深,在传统文化的熏陶下,有利于精神文明的建设和社会文明的发展。发扬和传承传统文化是国家... 详细信息

在漫长的历史长河中,传统文化作为历史文明的象征,是经历了时代层层筛选后,所留下的文化瑰宝,代表着国家的文化自信。中华文化源远流长、博大精深,在传统文化的熏陶下,有利于精神文明的建设和社会文明的发展。发扬和传承传统文化是国家给予教学的重要任务,对学生自身以及社会发展皆具有重要的意义。在诗词的教学中融入传统文化教育,将工具性与人文性相统一,挖掘出传统文化的真正教育意义,促进古诗词的现代教学。

关键词：初中语文古诗词教学传统文化教育

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兴趣——探究学习的魅力

中学物理 2007年第8期 14-15页

作者：魏雅君甘肃省通渭县马营镇黑燕山学校

兴趣是最好的教师,是进行创造性活动的先导.激发学生积极主动的学习兴趣,是培养其创造力的前提和内在动力.为此在物理教学过程中,应注重用各种方法来激发学生的兴趣.为了学生体会到物理学是一门有趣味且实用性很强的学科,教师应精心设...

兴趣是最好的教师,是进行创造性活动的先导.激发学生积极主动的学习兴趣,是培养其创造力的前提和内在动力.为此在物理教学过程中,应注重用各种方法来激发学生的兴趣.为了学生体会到物理学是一门有趣味且实用性很强的学科,教师应精心设计每节课,刻意追求课堂魅力,力争使每节课皆成一次愉快的活动,使学生在高度兴奋状态中获取知识.

关键词：

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如何在语文课堂中提升学生传统文化素质

文化产业 2019年第11期 59-60页

作者：张继杰甘肃省通渭县马营镇黑燕山学校

为提高对农村初中学生的语文教育质量,从如下四个方面对教学方式进行了探究:一是爱为先导,重视师生平等交流、倾注;二是以行导行,内能潜移默化;三是书写心得,感悟事理;四是重视家风家训课外教育的素材。以此为基础改革语文教学方式,提... 详细信息

为提高对农村初中学生的语文教育质量,从如下四个方面对教学方式进行了探究:一是爱为先导,重视师生平等交流、倾注;二是以行导行,内能潜移默化;三是书写心得,感悟事理;四是重视家风家训课外教育的素材。以此为基础改革语文教学方式,提高学生的传统文化素质。

关键词：语文教育提升素质德育

基于“教—学—评”一致性的小学数学课堂教学策略探究

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数学学习与研究 2025年第1期 26-29页

作者：谢燕萍甘肃省武威市民勤县西关小学甘肃武威733399

“教—学—评”一致性强调教学过程中兼顾教、学、评三个环节,通过三者的深度配合、精准对接提升教学实效性,对提高小学数学课堂教学质效有着重要现实意义.文章先论述了“教—学—评”一致性的内涵,然后分析了基于“教—学—评”一致性... 详细信息

“教—学—评”一致性强调教学过程中兼顾教、学、评三个环节,通过三者的深度配合、精准对接提升教学实效性,对提高小学数学课堂教学质效有着重要现实意义.文章先论述了“教—学—评”一致性的内涵,然后分析了基于“教—学—评”一致性的小学数学课堂教学的必要性,最后从建构教学目标、开展学习活动、组织教学评价三个维度论述了具体的实践策略,希望为小学数学教师在“教—学—评”一致性实践中保持方向一致、过程一致、评价一致提供参考.

关键词： “教—学—评”一致性小学数学教学实践