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以“融合机制”推动党组织领导的校长负责制走深走实

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中小学管理 2024年第1期 45-47页

作者：许邦兴成让德潘元魏二永甘肃省陇南市第一中学甘肃陇南746099

甘肃省陇南市第一中学探索构建党建工作与业务工作深度融合机制,有效落实党组织领导的校长负责制。首先,以党政组织架构融合和人员党政职责融合为基础,构建党政一体的学校治理体系和运行机制。其次,通过实施“双培养”工程和实行党小组... 详细信息

甘肃省陇南市第一中学探索构建党建工作与业务工作深度融合机制,有效落实党组织领导的校长负责制。首先,以党政组织架构融合和人员党政职责融合为基础,构建党政一体的学校治理体系和运行机制。其次,通过实施“双培养”工程和实行党小组与教研组融合运行,创新促进党政深度融合的工作举措。最后,建立融合评价体系,对学校工作及教职工进行综合评价,形成持续推进党组织领导的校长负责制的强力保障。

关键词：党组织领导的校长负责制党政融合 “双培养”工程融合评价

打造以生为本的物理课堂——以甘肃省漳县第一中学为例

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新课程导学 2022年第9期 33-35页

作者：王燕甘肃省漳县第一中学

物理学科是高中阶段教学工作的重点内容，在倡导素质教育的背景下，高中物理课堂教学的模式理应发生变化，教师应认识到学生在物理课堂中的主人翁地位，将学生的主观需求和认知体验作为教学的重要依据，设计出具有现实价值的物理教学方... 详细信息

物理学科是高中阶段教学工作的重点内容，在倡导素质教育的背景下，高中物理课堂教学的模式理应发生变化，教师应认识到学生在物理课堂中的主人翁地位，将学生的主观需求和认知体验作为教学的重要依据，设计出具有现实价值的物理教学方案。本文以甘肃省漳县第一中学的物理课堂教学为例，探析了打造以生为本物理课堂的有效教学策略，以期使学生成为高中物理课堂的主体，优化物理教学的实际效果。

关键词：高中物理以生为本教学策略

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新课程背景下的高中化学生活化教学探究

学周刊 2024年第24期24卷 59-61页

作者：张凯甘肃省西和县第一中学甘肃西和742100

“核心素养”这一概念早在2017年版的新课标中就已经被提出,一直以来都是课程改革关注的焦点所在。生活化教学作为促进核心素养落地的有效途径,近年来也备受关注。文章立足新课程背景,对生活化教学理念在高中化学教学中的渗透与应用方... 详细信息

“核心素养”这一概念早在2017年版的新课标中就已经被提出,一直以来都是课程改革关注的焦点所在。生活化教学作为促进核心素养落地的有效途径,近年来也备受关注。文章立足新课程背景,对生活化教学理念在高中化学教学中的渗透与应用方式进行了深入探究,以转变当前的人才培育模式,依托生活要素来落实新课标培养学生核心素养的要求。

关键词：高中化学生活化教学课程改革

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高中英语阅读中思维导图的使用

课堂内外(高中版) 2024年第11期 22-23页

作者：刘玉红甘肃省西和县第一中学

“英语阅读教学中，教师应当全面结合现代化教育理念，以培养学生核心素养为主，构建高质量阅读教学活动，引导学生主动学习，深度理解，促进学生阅读能力、口语表达能力等多方面能力的协调发展。”阅读是高中英语教学中不可缺少的一部...

“英语阅读教学中，教师应当全面结合现代化教育理念，以培养学生核心素养为主，构建高质量阅读教学活动，引导学生主动学习，深度理解，促进学生阅读能力、口语表达能力等多方面能力的协调发展。”阅读是高中英语教学中不可缺少的一部分，贯穿教学全过程。在高中英语阅读教学中，教师应当全面结合现代化教育理念，以培养学生核心素养为主，构建高质量阅读教学活动，引导学生主动学习，深度理解，促进学生阅读能力、口语表达能力等多方面能力的协调发展。

关键词：

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高中英语教学中如何培养学生的自学能力

校园英语 2024年第14期 184-186页

作者：仵丹阳甘肃省西和县第一中学

本文主要探讨了高中英语教学中如何培养学生的自学能力。首先分析了培养学生自学能力的重要性和意义，进而立足教学实践经验，提出了营造良好的学习环境、提供丰富的学习资源、激发学生的学习兴趣、引导学生学会自我管理、促进学生合作... 详细信息

本文主要探讨了高中英语教学中如何培养学生的自学能力。首先分析了培养学生自学能力的重要性和意义，进而立足教学实践经验，提出了营造良好的学习环境、提供丰富的学习资源、激发学生的学习兴趣、引导学生学会自我管理、促进学生合作学习等具体的培养学生自学能力的方法和策略，最后展望了未来高中英语教学中培养学生自学能力的发展趋势。

关键词：高中英语教学自学能力自我管理

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利用微信设计小学英语有声作业的实践探索

中小学英语教学与研究 2024年第3期 2-5,18页

作者：王英霞赵先福甘肃省永登县柳树镇复兴小学甘肃省永登县第一中学

在当今教育信息化背景下,小学英语作业做到“少而精”并突出作业的实效性已成为一种趋势,而微信凭借其文字、语音、图片、视频等强大功能为设计多元化的小学英语有声作业提供了技术支持。本文探讨了利用微信设计小学英语有声作业的现实... 详细信息

在当今教育信息化背景下,小学英语作业做到“少而精”并突出作业的实效性已成为一种趋势,而微信凭借其文字、语音、图片、视频等强大功能为设计多元化的小学英语有声作业提供了技术支持。本文探讨了利用微信设计小学英语有声作业的现实意义及原则,并结合具体案例,阐述了利用微信设计小学英语有声作业的实施策略。实践表明,利用微信设计小学英语有声作业可以更好地满足小学生英语学习的视、听、说要求,对提高小学英语教学质量具有积极意义。

关键词：小学英语有声作业微信设计

高中思政课集体备课实践与探索——以甘肃省兰州第一中学为例

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林区教学 2022年第11期 104-107页

作者：王勤治甘肃省兰州第一中学兰州730030

集体备课是提升思政课课堂实效性,提高思政课教师教研水平的基本途径。甘肃省兰州第一中学思政教研组承担甘肃省高中思政课改革创新试点工作,在集体备课方面开展了一系列实践与探索,通过丰富备课内容、改革备课形式、完善备课流程,提高... 详细信息

集体备课是提升思政课课堂实效性,提高思政课教师教研水平的基本途径。甘肃省兰州第一中学思政教研组承担甘肃省高中思政课改革创新试点工作,在集体备课方面开展了一系列实践与探索,通过丰富备课内容、改革备课形式、完善备课流程,提高思政课教学实效性,提升思政课的吸引力和影响力,落实思政课立德树人的根本任务。

关键词：高中思政课集体备课备课内容备课流程备课形式

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讲好中国故事三环节

思想政治课教学 2024年第2期 50-51页

作者：白生明甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学

道理赢得辩论,故事收服人心。习近平总书记指出,讲好中国故事是提高国家文化软实力和中华文化影响力的重要途径。我们必须树立“故事思维”理念,练就讲好中国故事的扎实本领,将故事讲得妙趣横生、情理交融、真挚感人,帮助学生丰富人文底... 详细信息

道理赢得辩论,故事收服人心。习近平总书记指出,讲好中国故事是提高国家文化软实力和中华文化影响力的重要途径。我们必须树立“故事思维”理念,练就讲好中国故事的扎实本领,将故事讲得妙趣横生、情理交融、真挚感人,帮助学生丰富人文底蕴,塑造精神品格,提升道德定力,增强文化自信。

关键词：文化影响力情理交融精神品格人文底蕴国家文化软实力讲好中国故事增强文化自信妙趣横生

“双培养”机制下的教师队伍建设探究——以甘肃省庆阳市宁县第二中学为例

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甘肃教育研究 2024年第4期 72-74页

作者：刘宏源张永锋甘肃省庆阳市宁县第二中学

“双培养”机制从加强党对教育工作的全面领导和强化教师队伍建设两方面，为教育教学管理工作提供了强有力的人才保障。本文以甘肃省宁县第二中学为例，探究“双培养”机制下的教师队伍建设。文章从教师队伍建设现状优化、优秀教师群体... 详细信息

“双培养”机制从加强党对教育工作的全面领导和强化教师队伍建设两方面，为教育教学管理工作提供了强有力的人才保障。本文以甘肃省宁县第二中学为例，探究“双培养”机制下的教师队伍建设。文章从教师队伍建设现状优化、优秀教师群体培养、班主任队伍建设三方面出发，提出把骨干教师培养成党员的途径；同时，提出通过树立党员教师榜样、促进党员教师成长、发挥党员教师作用等举措，把党员教师培养成教育教学管理骨干，在实现“双培养”机制建设实施的同时，为学校教育教学和管理提供源源不断的人才储备。

关键词：双培养教师培养党员教师业务骨干