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中考生物学试题中的社会性科学议题分析

生物学教学 2024年第6期49卷 71-73页

作者：陈志方福建省泉州第一中学泉州362000

分析近五年(2019—2023)福建中考生物学试题中的社会性科学议题元素与特点,发现人体健康议题占比最多,其次是生态环境议题,资源使用议题偶有涉及。建议在教学实践中,教师要选择适切的议题、多样化的教学策略和教学评价方式。

关键词：社会性科学议题生物学中考教学启示

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“相关链接”的可视化运用

思想政治课教学 2024年第1期1卷 49-50页

作者：王淑会浙江省绍兴市第一中学

教材的“相关链接”栏目行文不拘一格,形式变化多样,内容生动有趣,上承正文内容,中联课堂教学,下接现实生活,对于优化教学主题、活化核心概念、深化问题探究具有重要意义。然而,一些教师对该栏目忽略不用或一读而过,对于如何合理“链接... 详细信息

教材的“相关链接”栏目行文不拘一格,形式变化多样,内容生动有趣,上承正文内容,中联课堂教学,下接现实生活,对于优化教学主题、活化核心概念、深化问题探究具有重要意义。然而,一些教师对该栏目忽略不用或一读而过,对于如何合理“链接”缺乏有效的研究和运用策略,未能真正发挥其功能。笔者认为,教师应从链接的方式、手段、内容等方面加强对栏目的可视化运用,培育学生学科核心素养。

关键词：学科核心素养优化教学正文内容现实生活课堂教学生动有趣可视化相关链接

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中小学团队引领者的五项品质

人民教育 2024年第13期 54-56页

作者：宋爱明梁永新湖北省赤壁市第一中学

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核... 详细信息

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核心素养,笔者想以一所中部省份的县域高中为样本,为中小学书记校长引领教师发展提供借鉴。

关键词：核心素养业务精湛中小学中部省份一所第一责任人校长引领必先

指向核心素养培养的高中生物学一轮复习概念教学策略

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生物学教学 2024年第6期49卷 13-15页

作者：陈芳琴福建省尤溪第一中学尤溪365100

以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例,阐述指向核心素养的高中生物学一轮复习的概念教学策略:复习课中的概念教学关键是要将熟悉又陌生、相远又相关的众多不同层次的概念网络化、系统化;要创设真实的教学情境,设计问题串驱动学生深度思... 详细信息

以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例,阐述指向核心素养的高中生物学一轮复习的概念教学策略:复习课中的概念教学关键是要将熟悉又陌生、相远又相关的众多不同层次的概念网络化、系统化;要创设真实的教学情境,设计问题串驱动学生深度思考,重构重要概念,发展核心素养;要围绕大概念组织并开展教学活动,让学生尝试用一系列重要概念阐述对大概念的理解,从而把握概念的精髓。

关键词：复习课概念教学策略核心素养

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弦歌不辍,一路向前

中学语文教学 2024年第3期 84-86页

作者：张玉宝安徽省宿城第一中学 234000

时光结茧,岁月缝花。弹指一挥,已在教育一线摸索前行十八载。一路行来,荆棘丛生处采撷累累硕果,崎岖坎坷里开拓通幽曲径,往事悠远又历历在目,那些课堂内外数不胜数的美好瞬间沉淀在字里行间,像酿在岁月里的酒,历久弥新,芳香四溢。寻径初... 详细信息

时光结茧,岁月缝花。弹指一挥,已在教育一线摸索前行十八载。一路行来,荆棘丛生处采撷累累硕果,崎岖坎坷里开拓通幽曲径,往事悠远又历历在目,那些课堂内外数不胜数的美好瞬间沉淀在字里行间,像酿在岁月里的酒,历久弥新,芳香四溢。寻径初悟2005年,在安徽师范大学完成了四年的本科学习后,我回到母校--安徽省宿城第一中学任教。我自信凭着一腔热情和积极肯干的态度,很快就能在教学岗位上立业建功。

关键词：课堂内外弹指一挥芳香四溢摸索前行弦歌不辍历久弥新字里行间

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非线性回归常用模型

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第12期 3-8页

作者：胡贵平甘肃省白银市第一中学

y和x具有相关关系,但不是线性相关关系,称为非线性相关关系,所得到的方程称为非线性回归方程。一般地,非线性回归方程的曲线类型可以通过作出散点图进行猜测,而回归方程有时可以通过变量替换后,借助求回归直线的方程确定。

关键词：非线性回归方程线性相关关系曲线类型变量替换散点图直线的方程

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论高中语文审美教育的原则

语文教学与研究 2024年第7期 26-33页

作者：王金旺甘肃省天水市第一中学

高中语文课堂是学生接受审美教育的重要阵地,审美学习是学生学习语文的主旋律。语文审美教育能够落实“立德树人”的根本任务,提升学生的审美境界与品位。语文教师应当按照语文课程标准的要求,在语文审美教育中兼顾逐层递进、民主参与... 详细信息

高中语文课堂是学生接受审美教育的重要阵地,审美学习是学生学习语文的主旋律。语文审美教育能够落实“立德树人”的根本任务,提升学生的审美境界与品位。语文教师应当按照语文课程标准的要求,在语文审美教育中兼顾逐层递进、民主参与、协调统一、自由灵活和主题引领的原则,丰富语文课堂审美教育的形式,培养学生积极的审美意识和高尚的审美情趣。

关键词：逐层递进民主参与协调统一自由灵活主题引领

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关于抛物线焦半径问题的解法探究

数理天地（高中版） 2024年第9期 47-48页

作者：周金斤甘肃省宕昌县第一中学 748500

抛物线是中学数学中常见的重要知识点,考查抛物线的题型和形式多种多样,焦半径问题就是其中一部分.焦半径是指焦点到曲线上任意点的连线线段,可考查该线段的长度、比值等相关问题,抛物线的焦半径问题也不例外.本文对一道抛物线的焦半径... 详细信息

抛物线是中学数学中常见的重要知识点,考查抛物线的题型和形式多种多样,焦半径问题就是其中一部分.焦半径是指焦点到曲线上任意点的连线线段,可考查该线段的长度、比值等相关问题,抛物线的焦半径问题也不例外.本文对一道抛物线的焦半径问题做出分析,并结合其他变式说明不同解法的具体应用过程与特点,帮助学生拓展解题思路.

关键词：高中数学抛物线焦半径参数方程

高中语文教学中培养学生批判性思维的有效策略研究

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中华活页文选(教师版) 2024年第8期 115-117页

作者：张秀英甘肃省甘谷第一中学

批判性思维是人类进步的基石，也是高中语文教学中培养学生的重点目标。本研究旨在探讨高中语文教学中培养学生批判性思维的有效策略。通过分析相关文献和实例，发现提高学生阅读能力、引导学生深入思考、激发学生质疑意识、培养学生辩... 详细信息

批判性思维是人类进步的基石，也是高中语文教学中培养学生的重点目标。本研究旨在探讨高中语文教学中培养学生批判性思维的有效策略。通过分析相关文献和实例，发现提高学生阅读能力、引导学生深入思考、激发学生质疑意识、培养学生辩证思维、打造互动学习环境等五个方面是有效培养学生批判性思维的关键策略。本研究为高中语文教师提供了有益的指导，促进了学生思辨能力和创新思维能力的提高。

关键词：批判性思维阅读能力高中语文