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小学语文新课标背景下的新教学模式

小学语文新课标背景下的新教学模式

基于核心素养视角探讨小学语文教学与信息技术的融合实践

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：张爱玲甘肃省白银市靖远县乌兰镇西滩小学

新的课程标准对小学语文教学提出了很多全新的要求,势必引发语文教学模式的变革。在此背景下,小学语文教学应该积极开展教学模式和方法的探索和创新,在不断实践的过程中完善新的教育模式,摸索出适应时代发展,符合新课标教育理念的教育... 详细信息

新的课程标准对小学语文教学提出了很多全新的要求,势必引发语文教学模式的变革。在此背景下,小学语文教学应该积极开展教学模式和方法的探索和创新,在不断实践的过程中完善新的教育模式,摸索出适应时代发展,符合新课标教育理念的教育路径。文章主要分析了,新课标背景下,教学模式创新实践过程中容易出现的问题,并提出了对于教学模式方法变革优化的一些策略,以期为小学语文教学工作者提供借鉴和思路。

关键词：小学语文新课标背景新教学模式策略研究

来源： cnki会议评论

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中国新通信 2024年第10期26卷 98-100页

作者：郑辉甘肃省礼县石桥镇古泉小学

随着科学技术的发展,现代信息技术在教育领域的应用越来越普及。信息技术集影像、声音、文字为一体,将其应用到课堂中,有助于创造良好的教学环境,调动学生的积极性,激发学生对语文的兴趣,促进教学活动的顺利开展,并提升课程教学质量。... 详细信息

随着科学技术的发展,现代信息技术在教育领域的应用越来越普及。信息技术集影像、声音、文字为一体,将其应用到课堂中,有助于创造良好的教学环境,调动学生的积极性,激发学生对语文的兴趣,促进教学活动的顺利开展,并提升课程教学质量。本文简要阐述了小学语文教学现状,分析了信息技术在小学语文教学中的作用,并探究了核心素养视角下信息技术融入小学语文教学实践策略。

关键词：小学语文信息技术核心素养

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小学数学教学中学生思考能力的培养路径解析

小学生(上旬刊) 2024年第6期 127-129页

作者：刘小正甘肃省临夏州康乐县徐家滩小学

在小学数学教育体系中，学生思考能力的培养是教学要点和核心。只有不断对学生的思考能力进行强化，才能确保在教学实践中引发学生对数学问题的深度思考和探究，使学生保持良好的数学学习和探究状态，从而在深入学习和系统探索的基础上... 详细信息

在小学数学教育体系中，学生思考能力的培养是教学要点和核心。只有不断对学生的思考能力进行强化，才能确保在教学实践中引发学生对数学问题的深度思考和探究，使学生保持良好的数学学习和探究状态，从而在深入学习和系统探索的基础上，找到数学学习的关键点，形成良好的数学思维。本文基于小学数学教学改革的需求，以学生数学思考能力的培养作为重要的切入点，重点针对引发学生思考的教学策略进行分析，希望能完善教学指导体系，有效激发学生的思考兴趣，切实促进学生对数学问题的多维度思考和深度探究。

关键词：小学教育数学教学思考能力

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“双减”政策下数学教学减负提质的策略探究

新智慧 2024年第6期 15-16页

作者：牛旺军甘肃省定西市通渭县姜滩小学

“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,提升教育质量,实现素质教育的目标。小学数学教师应认识到减负工作的重要性,明确减负提质的目标和有效措施,以响应“双减”政策的要求,进一步提高教育质量,为学生的综合发展提供有益... 详细信息

“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,提升教育质量,实现素质教育的目标。小学数学教师应认识到减负工作的重要性,明确减负提质的目标和有效措施,以响应“双减”政策的要求,进一步提高教育质量,为学生的综合发展提供有益借鉴。本文先分析“双减”政策对教育的积极意义,然后深入挖掘当前数学教学中存在的问题,从而提出具有针对性的改进策略,以期为小学数学教育的改革提供思考和建议。

关键词：小学数学教育小学数学教师减负提质素质教育校外培训策略探究数学教学作业负担

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探究农村学生心理健康教育的实施方法和途径

考试周刊 2024年第6期 29-32页

作者：强雅昕甘肃省白银市靖远县西滩小学

文章分析了心理健康教育内涵；以部分小学教育现状为例论述了现阶段农村学生心理健康教育面临的问题；以问题为导向深入研究可行性教育策略；在策略中总结心理健康教育对农村学生的积极意义。

关键词：农村学生心理健康教育

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小学语文趣味识字教学策略研究

新智慧 2024年第10期 93-94页

作者：王汶艳甘肃省定西市通渭县姜滩小学

在学习语文知识以及语言文化的过程中,识字是最为基础的学习内容,如果教师在课堂上只是单纯地让学生完成识字任务,很难达成培育学生识字能力的目标,因此,教师在识字教学中,还应重视对学生进行识字方法的渗透,鼓励学生自主识字,促进学生... 详细信息

在学习语文知识以及语言文化的过程中,识字是最为基础的学习内容,如果教师在课堂上只是单纯地让学生完成识字任务,很难达成培育学生识字能力的目标,因此,教师在识字教学中,还应重视对学生进行识字方法的渗透,鼓励学生自主识字,促进学生识字量的提升,为学生后续的语文阅读学习以及语文写作学习做好铺垫。

关键词：识字方法识字能力识字教学语文写作识字量自主识字语文知识语文趣味

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“双减”政策下优化小学数学课堂作业设计的策略

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甘肃教育研究 2024年第1期 158-160页

作者：王安太甘肃省白银市靖远县西滩小学

根据“双减”政策的指导精神，任课教师应在教学过程中通过合理的作业设计，减轻学生学习压力，提升学生学习兴趣，实现减负增效的教学目标。针对小学数学教学，教师要积极推进落实“双减”政策精神，在紧紧围绕培养学生学科核心素养的... 详细信息

根据“双减”政策的指导精神，任课教师应在教学过程中通过合理的作业设计，减轻学生学习压力，提升学生学习兴趣，实现减负增效的教学目标。针对小学数学教学，教师要积极推进落实“双减”政策精神，在紧紧围绕培养学生学科核心素养的基础上，实现课堂教学与课外作业的有机融合，通过少而精的高质量作业，平衡学生作业负担，提高教学效率，推动素质教育健康发展，让学生在深度掌握数学知识的同时提升综合能力与素养。笔者结合多年教学经验，就“双减”政策下优化小学数学课堂作业设计的实施策略展开相关探讨，以期对小学数学教学的提质增效带来有益借鉴。

关键词：小学数学 “双减” 课堂作业作业设计

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如何在生活中捕捉写作素材

作文成功之路 2024年第12期 95-97页

作者：王兴萍甘肃省兰州市城关区段家滩小学

生活是创作的源泉。对于小学生来说，学会发现和捕捉身边的素材，是提升作文水平的必由之路。他们思维活跃，想象力丰富，对周围世界充满了好奇心。教师应充分利用这些特点，引导他们发现生活中的美好，鼓励他们从日常生活中找寻和提炼...

生活是创作的源泉。对于小学生来说，学会发现和捕捉身边的素材，是提升作文水平的必由之路。他们思维活跃，想象力丰富，对周围世界充满了好奇心。教师应充分利用这些特点，引导他们发现生活中的美好，鼓励他们从日常生活中找寻和提炼写作素材。然而，如何高效捕捉并应用这些素材，确实是一个值得深入思考和实践的课题。下面我们探讨如何有效发现和捕捉生活中写作素材的方法和技巧，以帮助学生提高作文水平。

关键词：

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促进小学数学教学高质量发展的策略分析

智力 2024年第17期 171-174页

作者：刘春珍甘肃省临夏州康乐县徐家滩小学

基于新课标课程理念，推动落实小学数学教学高质量发展具有重要意义，能有效培养学生的核心素养，提高课程教学效率，促进学生全面发展。在以往的教学中存在一些问题，如教学目标不够明确、学生主体不够突出、实践探究相对不足以及评价... 详细信息

基于新课标课程理念，推动落实小学数学教学高质量发展具有重要意义，能有效培养学生的核心素养，提高课程教学效率，促进学生全面发展。在以往的教学中存在一些问题，如教学目标不够明确、学生主体不够突出、实践探究相对不足以及评价方式有待完善。为解决这些问题，文章提出了对策，包括确定课程教学目标、突出学生学习主体、引领学生整体复习、引入综合探究任务、实施科学有效指导、指导学生熟悉新知、实施多元综合评价。教师落实以上对策，能有效实现促进小学数学教学高质量发展的目标。

关键词：小学数学高质量发展学生主体实践探究