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“双减”下小学语文作业的设计策略探析

求知导刊 2024年第5期 98-100页

作者：郑辉甘肃省陇南市礼县石桥镇古泉小学

减轻学生过重的作业负担是“双减”的工作指向之一。在此背景下,优化语文作业设计成为语文教学改革的重点。为实现这一目标,小学语文教师可分析传统语文作业设计存在的问题,探寻作业设计新思路,充分发挥前置性作业、随堂作业和课后作业... 详细信息

减轻学生过重的作业负担是“双减”的工作指向之一。在此背景下,优化语文作业设计成为语文教学改革的重点。为实现这一目标,小学语文教师可分析传统语文作业设计存在的问题,探寻作业设计新思路,充分发挥前置性作业、随堂作业和课后作业的价值,在实践中验证作业优化设计策略的有效性。

关键词：小学语文 “双减” 语文作业设计策略

WC含量对WC-Ni60喷焊层微观组织和硬度的影响

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金属热处理 2024年第4期49卷 278-283页

作者：赵虎林苟藏红袁永峰曹静赵昕陇南师范高等专科学校甘肃陇南742500 甘肃宝徽集团锌冶炼厂甘肃陇南742300 甘肃省礼县石桥镇中心小学甘肃陇南742211

使用氧乙炔火焰喷焊工艺在A3钢板上制备了不同WC含量(10%、20%、30%、40%、50%)的WC-Ni60合金粉末喷焊层,通过对比分析,研究了不同WC含量对喷焊层的微观组织和硬度的影响。结果表明:喷焊后的WC-Ni60合金层与A3钢板基体结合处形成“白亮... 详细信息

使用氧乙炔火焰喷焊工艺在A3钢板上制备了不同WC含量(10%、20%、30%、40%、50%)的WC-Ni60合金粉末喷焊层,通过对比分析,研究了不同WC含量对喷焊层的微观组织和硬度的影响。结果表明:喷焊后的WC-Ni60合金层与A3钢板基体结合处形成“白亮带”共晶组织,冶金结合良好;随着WC含量的增加,喷焊层的微观组织中WC颗粒逐渐增多,显微硬度也越大,喷焊层的显微硬度可达基体材料的2倍以上。但是在WC含量超过30%以后,微观组织中容易出现气孔等缺陷。

关键词： WC-Ni60合金粉末 WC含量火焰喷焊层微观组织力学性能

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老师要读懂学生这本“书”

家长 2024年第19期 16-17页

作者：杨伴儿甘肃省礼县盐官镇新联小学

美国著名社会学家乔纳森·特纳曾经说：“人类是地球上最具情感的动物，社会中的每一维度都是由情感所凝聚。”相信这句话也为师生关系的良好发展指明了方向。如今，无论学生还是老师，双方对师生关系的认识都出现了新变化，可无论怎样...

美国著名社会学家乔纳森·特纳曾经说：“人类是地球上最具情感的动物，社会中的每一维度都是由情感所凝聚。”相信这句话也为师生关系的良好发展指明了方向。如今，无论学生还是老师，双方对师生关系的认识都出现了新变化，可无论怎样变化都无法撼动教育的本质，即人与人灵魂的相遇。即使是新型的师生关系，本质上也是情感关系，情感是师生交往中最关键的中介与纽带，而教学则是一项情感实践与情感劳动。随着信息时代的高速发展，学生的成长环境更为复杂，思想越发独立自主，价值观也越发多元，以至于今天的老师不再像以前那样拥有绝对的权威，从而导致师生矛盾层出不穷。但是需要改变的并不只有学生，老师也要提高自身的学习力，以创新与发展的眼光探索教

关键词：

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家长指责举报老师的背后

家长 2024年第16期 7-8页

作者：赵凤珍宋行军甘肃省礼县盐官镇新联小学

“仇师”现象

关键词：

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小学数学课堂教学策略探索

读写算 2024年第26期 86-88页

作者：张海霞甘肃省礼县盐官镇新合小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，数学源于生活而又运用于生活。由此可见，在小学阶段，数学教学对学生的成长发展至关重要。本文结合教学实践，具体阐述了小学数学课堂教学的... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，数学源于生活而又运用于生活。由此可见，在小学阶段，数学教学对学生的成长发展至关重要。本文结合教学实践，具体阐述了小学数学课堂教学的一般策略，以供广大教师参考。

关键词：小学数学教学情境学习兴趣思维能力教学方法主动思考

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做与孩子同频共振的家长

家长 2024年第25期 31-32页

作者：魏桦甘肃省礼县盐官镇新合小学

在这个快速发展的时代，与时俱进、做学习型父母是我们的必然选择。家长只有不断学习，充实自己，与孩子共同成长，才能为孩子的未来创造更美好的明天！在孩子的成长道路上，家庭是其最早接受教育的场所，更是深受影响的场所。在快速发...

在这个快速发展的时代，与时俱进、做学习型父母是我们的必然选择。家长只有不断学习，充实自己，与孩子共同成长，才能为孩子的未来创造更美好的明天！在孩子的成长道路上，家庭是其最早接受教育的场所，更是深受影响的场所。在快速发展的时代，如何在成长的每个阶段引导孩子成长，如何成为能够与孩子同频共振的家长，是我们需要深入思考和探讨的重要课题。

关键词：

由表及里认知人工智能——“人工智能启航”教学实践

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新课程 2024年第25期 56-59页

作者：祁月胜甘肃省礼县东城小学

人工智能已经渗透在我们生活的方方面面，方便了人们的生活。人工智能是信息技术的前沿科技，教师在小学信息技术课程中开展人工智能教学活动，可让学生初步接触人工智能，激发学生的学习兴趣，由浅入深、由表及里地了解人工智能，培养...

人工智能已经渗透在我们生活的方方面面，方便了人们的生活。人工智能是信息技术的前沿科技，教师在小学信息技术课程中开展人工智能教学活动，可让学生初步接触人工智能，激发学生的学习兴趣，由浅入深、由表及里地了解人工智能，培养学生的科学精神以及实践操作能力。本文以甘肃版信息技术六年级下册第二单元“初识人工智能”中第10课“人工智能启航”为例开展教学活动，主要是让学生开阔科技视野，随着时代脚步了解前沿科技，培养学生的科学探究意识，锻炼学生的实践操作能力。

关键词：

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数学文化与小学数学教学深度融合的路径研究

小学生(上旬刊) 2024年第3期 1-3页

作者：冯海报甘肃省礼县东城小学

数学文化是小学数学教学的宝贵资源，也是数学课程育人价值的集中体现。在小学数学教学中深度融合数学文化，不仅符合新课程改革理念，而且可以涵养小学生的文化素养。本文简要论述数学文化与小学数学深度融合的重要价值；分析数学文化... 详细信息

数学文化是小学数学教学的宝贵资源，也是数学课程育人价值的集中体现。在小学数学教学中深度融合数学文化，不仅符合新课程改革理念，而且可以涵养小学生的文化素养。本文简要论述数学文化与小学数学深度融合的重要价值；分析数学文化与小学数学深度融合的现实困境；重点从增强趣味性、彰显数学之美、探秘数学现象、凸显数学智慧、培植人文情怀、塑造历史观念六大方面，阐述数学文化与小学数学深度融合的有效路径，以供参考。

关键词：数学文化数学教学深度融合人文情怀

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农村小学语文作文生活化教学探索

读写算 2024年第10期 23-25页

作者：赵立元甘肃省礼县永兴镇学区

语文作文教学的关键就在于有话可说，要想实现这一点，教师可以采取生活化的作文教学模式，指导学生观察生活、记录有趣的事物或现象等，使学生在日常生活中积累丰富的素材。而农村小学阶段的语文作文教学中，恰好可以借助于农村生活和... 详细信息

语文作文教学的关键就在于有话可说，要想实现这一点，教师可以采取生活化的作文教学模式，指导学生观察生活、记录有趣的事物或现象等，使学生在日常生活中积累丰富的素材。而农村小学阶段的语文作文教学中，恰好可以借助于农村生活和自然环境方面的优势，通过认真观察生活等方式充实作文内容，增加作文的吸引力。基于此，文章分析了农村小学语文作文生活化教学的意义以及方法。

关键词：农村小学语文作文生活化教学