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浅谈高一学生历史材料解析能力的培养

试题与研究 2023年第12期 105-107页

作者：冯晓强甘肃省白银市会宁县第四中学

现阶段，高中历史教育并不重视学生材料分析能力的培养，导致学生在材料解析上存在诸多问题，学生的历史思维能力得不到提高，限制了综合能力的提升。因此本文以高一学生为例，对材料解析能力的培养展开探究，以期提高高中历史教学的质... 详细信息

现阶段，高中历史教育并不重视学生材料分析能力的培养，导致学生在材料解析上存在诸多问题，学生的历史思维能力得不到提高，限制了综合能力的提升。因此本文以高一学生为例，对材料解析能力的培养展开探究，以期提高高中历史教学的质量和效率，以更好地满足新课改的教学要求。

关键词：历史材料解析能力教学策略

新课程背景下对高中历史复习教学有效性的探究

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试题与研究 2023年第6期 100-102页

作者：魏萍甘肃省白银市会宁县第四中学

随着教育教学改革的不断推进，越来越多的老师对于新课程理念有了更加深刻的认识和理解，积极将其应用于课堂教学当中，提高教学的质量和效果。就目前的高中历史教学状况来看，基于新课程理念指导所开展的高中历史复习教学研究成果比较... 详细信息

随着教育教学改革的不断推进，越来越多的老师对于新课程理念有了更加深刻的认识和理解，积极将其应用于课堂教学当中，提高教学的质量和效果。就目前的高中历史教学状况来看，基于新课程理念指导所开展的高中历史复习教学研究成果比较有限，高中历史复习过程仍然受到应试教育理念的影响，其教学的核心仍然停留于学生考试成绩的提升上，这与新课程的教学理念是相违背的。所以本文基于新课程背景对高中历史复习教学有效性展开探究，以期提高高中历史复习教学的质量，促进学生的全面发展。

关键词：高中历史复习课程新课程背景

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高中地理研学实践模式的构建研究

中学课程辅导 2022年第19期 114-116页

作者：常婷婷甘肃省白银市会宁县第四中学

高中阶段的地理学科将“人地关系”“地域系统”“综合思维”“地理实践力”作为主要的研究内容，地理学科具有明显的综合性与区域性，其与研学实践有着密切的关系。地理教师应依据学生的实际学情，遵循地理学科的特点，设计符合学生核... 详细信息

高中阶段的地理学科将“人地关系”“地域系统”“综合思维”“地理实践力”作为主要的研究内容，地理学科具有明显的综合性与区域性，其与研学实践有着密切的关系。地理教师应依据学生的实际学情，遵循地理学科的特点，设计符合学生核心素养培养的研学实践活动，培养学生的关键能力，充分认识研学实践的本质，提高高中地理的教学质量。

关键词：高中地理研学旅行地理实践教学策略

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红色基因在高中思想政治教学中的研究与实验

当代家庭教育 2022年第30期 5-8页

作者：成海燕甘肃省白银市会宁县第四中学

红色基因是高中思想政治教学中最为重要的教育资源之一,高中思想政治教学强调“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好。”为此,在高中思想政治的教学过程中,教师应该注重红色基因的融入,并从中去挖掘理想信念、革命品格... 详细信息

红色基因是高中思想政治教学中最为重要的教育资源之一,高中思想政治教学强调“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好。”为此,在高中思想政治的教学过程中,教师应该注重红色基因的融入,并从中去挖掘理想信念、革命品格、传统美德,以期推进新时代下高中思想政治教学的实践,助力红色基因的传承和中华民族的伟大复兴。

关键词：红色基因高中思想政治学科

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精准施策个性发展——高中英语学案的设计与应用研究

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考试周刊 2022年第23期 109-112页

作者：宋琴甘肃省白银市会宁县第四中学

随着新课程理念的深入，当前的新高考模式也必然随着新课程理念的渗透而逐步走向多元化，首先是更加看中英语语言的文化性，其次是看中英语语言的实践探究性以及学生的英语自主学习和自主探究能力。在这样的大环境下高中英语教师要更好... 详细信息

随着新课程理念的深入，当前的新高考模式也必然随着新课程理念的渗透而逐步走向多元化，首先是更加看中英语语言的文化性，其次是看中英语语言的实践探究性以及学生的英语自主学习和自主探究能力。在这样的大环境下高中英语教师要更好地提升英语学科的实效性，有助于提高学生的成绩和语言交际能力。教学的设计和学习行为的引导就变得非常重要。英语学案作为引导学生进行特色化学习的一个载体，在教学设计中扮演着非常重要的角色。鉴于此，文章将围绕精准施策、个性发展这个理念来进行高中英语学案的设计与应用研究。

关键词：精准施策个性发展高中英语设计与应用

高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略

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考试周刊 2022年第3期 5-8页

作者：南振邦甘肃省白银市会宁县第四中学

在传统教育中,高中阶段更加注重学生应试科目的培养,希望学生在后续的高考中获得更好的高考成绩,所以对于音乐等娱乐类学科教学比较忽视。但其实对于高中学生而言,应该接受专业正规的音乐教学,在音乐教学中应该不断提升自身的乐感和鉴... 详细信息

在传统教育中,高中阶段更加注重学生应试科目的培养,希望学生在后续的高考中获得更好的高考成绩,所以对于音乐等娱乐类学科教学比较忽视。但其实对于高中学生而言,应该接受专业正规的音乐教学,在音乐教学中应该不断提升自身的乐感和鉴赏能力。

关键词：高中音乐乐感鉴赏能力

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高中美术教学中引入情感教育的思考

试题与研究 2022年第12期 74-75页

作者：梁鹏甘肃省白银市会宁县第四中学

在当前教育背景下，高中美术课程虽然是必修课程之一，但是在美术教学实践中，其重要性未能引起师生的关注和重视，这直接制约高中美术教学价值的实现，不利于学生审美能力的培养。鉴于此，本文通过分析高中美术教学中引入情感教育的重... 详细信息

在当前教育背景下，高中美术课程虽然是必修课程之一，但是在美术教学实践中，其重要性未能引起师生的关注和重视，这直接制约高中美术教学价值的实现，不利于学生审美能力的培养。鉴于此，本文通过分析高中美术教学中引入情感教育的重要意义，探讨如何在高中美术教学实践中实施情感教育，旨在进一步提升高中美术教学效果。

关键词：高中美术情感教育重要意义

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培养良好习惯，助力青少年多元成长

课堂内外(高中版) 2022年第7期 37-38页

作者：刘宝玉甘肃省白银市会宁县第四中学

在高中阶段，学生的学习压力大，在学习的过程中更多的是埋头苦学，对自己的学习习惯关注较少，导致一些学生养成了不良的学习习惯，这些不良的学习习惯将影响学生的后续学习。因此，高中阶段的教师不仅需要帮助学生提高学习成绩，也需...

在高中阶段，学生的学习压力大，在学习的过程中更多的是埋头苦学，对自己的学习习惯关注较少，导致一些学生养成了不良的学习习惯，这些不良的学习习惯将影响学生的后续学习。因此，高中阶段的教师不仅需要帮助学生提高学习成绩，也需要对学生的学习习惯进行矫正，了解学生在学习过程中的学习习惯，对于一些不好的习惯要及时地制止，并辅助学生改掉其不良习惯，从而形成多元化、生活化的良好学习习惯。

关键词：

例谈高中数学核心素养的培养策略——基于课堂教学中数学运算维度

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考试周刊 2021年第99期 82-84页

作者：王健甘肃省白银市会宁县第四中学

高中数学新课程教学的主要目的和指导思想是培养学生数学核心素养,因此,在高中数学教学过程中,教师应加强对学生基础知识的培养,提高学生的数学学习能力和素养,可以直接影响到学生学习任务的解决效率。高中数学教师要认真研究教学大纲... 详细信息

高中数学新课程教学的主要目的和指导思想是培养学生数学核心素养,因此,在高中数学教学过程中,教师应加强对学生基础知识的培养,提高学生的数学学习能力和素养,可以直接影响到学生学习任务的解决效率。高中数学教师要认真研究教学大纲的内容和学生的学习习惯,广泛研究数学问题,为学生创设数学教学方案、氛围和技能。文章基于高中数学运算的维度,阐述如何培训学生的数学基本技能及核心素养。

关键词：高中数学核心素养数学运算维度