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新课标下小学数学与生活化教学融合路径分析

华夏教师 2024年第1期 78-80页

作者：张彩霞甘肃省白银市会宁县北关小学

新课程标准明确要求:小学数学教学要贴近学生的生活实际,要选择与学生学习和成长紧密相关的生活化内容,将课程教学与生活化教学融合起来,引导学生用生活化的视角学习数学知识,从而将抽象的数学知识简单化,降低学生学习的难度,提高学习... 详细信息

新课程标准明确要求:小学数学教学要贴近学生的生活实际,要选择与学生学习和成长紧密相关的生活化内容,将课程教学与生活化教学融合起来,引导学生用生活化的视角学习数学知识,从而将抽象的数学知识简单化,降低学生学习的难度,提高学习的实效性。因此,小学数学教师要立足生活化教学理念,在教学中不断探索二者的最佳融合路径,从而提高数学教学的质量与效益。

关键词：新课标小学数学生活化教学

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弘扬国学文化诵读经典诗词——浅谈小学语文古诗词诵读策略

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考试周刊 2024年第20期 27-32页

作者：冉应宏甘肃省白银市会宁县回民小学

随着社会的持续发展和进步，人们对小学语文教育也提出了更高要求。在小学阶段的教学环节中，教师更加注重学生能力和成绩的提升，古诗词的讲解也更多停留在知识点的教授上，学生需要不断背诵和记忆古诗词，却忽视了对古诗词内涵的理解... 详细信息

随着社会的持续发展和进步，人们对小学语文教育也提出了更高要求。在小学阶段的教学环节中，教师更加注重学生能力和成绩的提升，古诗词的讲解也更多停留在知识点的教授上，学生需要不断背诵和记忆古诗词，却忽视了对古诗词内涵的理解。古诗词诵读教育中学生的满意程度是小学语文教师重要的考核指标，但该指标却很难达到预期效果，导致这一情况出现的根本原因就是不具备良好的古诗词学习环境。所以，需要对小学语文古诗词教学进行深度探究，能够结合语文教学的实际需求，了解古诗词诵读教育的概念、意义，明确现阶段教学中存在的问题和不足，并制订出新颖有趣的教学方案，弘扬国学文化，让学生诵读大量经典诗词，陶冶学生情操，进一步推动他们快速成长和发展。

关键词：小学语文古诗词诵读策略

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健康中国视域下小学体育教学发展路径研究

健与美 2024年第5期 127-129页

作者：李旭明甘肃省白银市会宁县教场小学

随着“健康中国”战略的全面实施,小学体育教学作为培养学生身心健康的关键环节受到了更为深刻的关注。本研究旨在探讨在“健康中国”视域下小学体育教学的发展路径,以提高学生整体健康水平,促进全面素质的培养。本文首先分析了“健康... 详细信息

随着“健康中国”战略的全面实施,小学体育教学作为培养学生身心健康的关键环节受到了更为深刻的关注。本研究旨在探讨在“健康中国”视域下小学体育教学的发展路径,以提高学生整体健康水平,促进全面素质的培养。本文首先分析了“健康中国”战略对小学体育教学的影响,明确了新时代下小学体育教学所面临的新要求。在此基础上,本研究提出了科学合理的小学体育教学发展路径。首先,强调将体育教学与健康教育相结合,通过多样化的体育活动培养学生的健康意识和健康习惯。其次,探讨了如何在教学中注重学生身体素质的培养,包括体能、灵活性和协调性等方面的全面提升。通过深入研究“健康中国”视域下小学体育教学的发展路径,本研究旨在为相关教育工作者、政策制定者提供科学的指导和建议,推动小学体育教学适应时代发展需求,为培养更多身体健康、全面发展的新时代学生贡献力量。

关键词：健康中国小学体育教学发展路径

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卫生院产妇围产期护理中采取个性化全科护理模式的作用探讨

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婚育与健康 2024年第6期 106-108页

作者：程尚菊甘肃省白银市会宁县韩家集镇卫生院

目的：探讨卫生院产妇围产期护理中采取个性化全科护理模式的作用。方法：从我院妇产科2021年6月—2023年4月治疗的产妇中选取出72例，按随机法将其分为对照组和观察组，对照组给予常规护理模式，观察组给予个性化全科护理模式，观察两... 详细信息

目的：探讨卫生院产妇围产期护理中采取个性化全科护理模式的作用。方法：从我院妇产科2021年6月—2023年4月治疗的产妇中选取出72例，按随机法将其分为对照组和观察组，对照组给予常规护理模式，观察组给予个性化全科护理模式，观察两组相关指标结果情况、妊娠结局和护理满意度情况。结果：观察组的总产程时间、住院时间均较对照组患者更短，术后疼痛评分较对照组更低（P<0.05）；观察组的自然分娩率的提高，以及剖宫产发生率、新生儿窒息率与羊水过少发生率的下降程度均较对照组更显著，护理满意度较对照组更高（P<0.05）。结论：卫生院产妇围产期护理中采取个性化全科护理模式的作用十分显著，可有效改善产妇相关指标结果和妊娠结局，并提高其护理满意度。

关键词：产妇围产期护理个性化全科护理模式

老年脑梗死患者实施全科护理后的效果及对其心理状态的影响分析

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婚育与健康 2024年第8期 130-132页

作者：程尚菊甘肃省白银市会宁县韩家集镇卫生院

目的：对老年脑梗死患者进行全科护理干预，分析其对患者的影响。方法：研究对象选取我院2021年7月—2023年1月收治的脑梗死患者，其样本数量为88例，按照抽签法将其分为两组，每组人数均44例。两组分别采用常规护理以及全科护理，观察... 详细信息

目的：对老年脑梗死患者进行全科护理干预，分析其对患者的影响。方法：研究对象选取我院2021年7月—2023年1月收治的脑梗死患者，其样本数量为88例，按照抽签法将其分为两组，每组人数均44例。两组分别采用常规护理以及全科护理，观察其生活能力、神经功能、焦虑、抑郁情绪以及护理满意度。结果：比较焦虑抑郁、护理满意度指标，两组差异大（P<0.05）。结论：对老年脑梗死患者采用全科护理后有利于缓解老年脑梗死患者焦虑以及抑郁的情绪，提高其临床护理效果以及对护理的满意度。

关键词：老年脑梗死全科护理心理状态

谈小学语文教学中渗透优秀传统文化教育的有效途径

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 7-9页

作者：姚彪甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学

随着科技的快速发展和信息传播的便利，一些小学生更加喜爱和追捧互联网、电子游戏和流行文化，对于我国优秀传统文化的了解十分欠缺，且兴趣日渐薄弱。作为一线小学语文教师，应该意识到，传统文化承载着中华民族的智慧和精神，是培养... 详细信息

随着科技的快速发展和信息传播的便利，一些小学生更加喜爱和追捧互联网、电子游戏和流行文化，对于我国优秀传统文化的了解十分欠缺，且兴趣日渐薄弱。作为一线小学语文教师，应该意识到，传统文化承载着中华民族的智慧和精神，是培养学生核心价值观和弘扬民族精神的重要途径之一。基于此，在小学语文教学中渗透优秀传统文化教育已经成为一个迫切需要研究的问题。

关键词：小学语文优秀传统文化教育渗透途径

师生有效对话:提升农村小学英语课堂教学的一种新方法策略的研究

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视周刊

视周刊 2024年第2期 7-8页

作者：苏雪琼甘肃省白银市会宁县柴家门镇中心小学甘肃白银730799

在双减政策与新农村建设的双重推动下,教师自觉向英语课堂教学要育人品质、要方法高度、要活动效度,努力促进英语课堂教学实现策略创新、人文进阶、提质增效。为了改善农村育人环境,教师深度考量农村小学英语课堂教学的特殊性,全面总结... 详细信息

在双减政策与新农村建设的双重推动下,教师自觉向英语课堂教学要育人品质、要方法高度、要活动效度,努力促进英语课堂教学实现策略创新、人文进阶、提质增效。为了改善农村育人环境,教师深度考量农村小学英语课堂教学的特殊性,全面总结师生有效对话应用于英语教学的适宜性与价值性,详实归纳师生有效对话应用于英语教学的科学策略,架构智慧育人生态。所以,师生有效对话开启了农村小学英语教学的新起点、新思路,架构科学育人环境。

关键词：方法策略师生有效对话农村小学英语教学策略创新新农村建设教师自觉育人环境科学策略

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在小学综合实践活动课程中开展红色文化教育

嘉应文学 2024年第3期 162-164页

作者：吕文春甘肃省白银市会宁县土高山乡中心小学

红色文化教育具有不可替代的育人作用。小学综合实践活动课程是开展红色教育的主要阵地，小学教师在教学过程中必须实现两者的完美融合，发挥出红色教育的最佳效应。基于此，文章分析了红色文化教育与综合实践活动的关联性，在综合实践... 详细信息

红色文化教育具有不可替代的育人作用。小学综合实践活动课程是开展红色教育的主要阵地，小学教师在教学过程中必须实现两者的完美融合，发挥出红色教育的最佳效应。基于此，文章分析了红色文化教育与综合实践活动的关联性，在综合实践活动课程中开展红色文化教育的作用，提出了在综合实践活动课程中开展红色文化教育的主要策略。

关键词：小学综合实践活动红色文化教育课程教学

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基于项目式学习开展农村小学综合实践活动培育学生美好品德的研究

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小学生(中旬刊) 2024年第4期 13-15页

作者：杜国新甘肃省白银市会宁县土高山乡告岭小学

2017年9月，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，指出各教师应充分认识到综合实践活动对学生的意义，并结合学情精心设计、组织、实施综合实践活动，充分发挥课程的价值，提升学生的能力，培养其优秀的道德品质。处于农村... 详细信息

2017年9月，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，指出各教师应充分认识到综合实践活动对学生的意义，并结合学情精心设计、组织、实施综合实践活动，充分发挥课程的价值，提升学生的能力，培养其优秀的道德品质。处于农村地区的小学具有较为丰富的教育资源，教师积极挖掘课程要素，基于项目式学习理论组织学生参与到综合实践活动之中，将给予他们正面、积极的影响。本文主要论述三项内容，即了解项目式学习的概念；分析农村小学综合实践活动的开展意义；研究如何基于项目式学习巧妙开展综合实践课程，以培育学生的美好品德。

关键词：项目式农村小学综合实践品德