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整合传统文化绘本资源开拓小学美术课堂新路径

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少儿美术 2024年第1期 33-35页

作者：苏新新(文/图) 吴超华(文/图) 江苏省徐州市睢宁县姚集镇中心小学

在计算机和互联网日益发达的今天,电影、电视、手机、电脑充斥着人们的生活,受其影响,纸质书已不再是人们读书的首选对象。这种现象对于小学生来说该怎么办,值得人们去思考。乘着新课改的东风,借以美术核心素养,将绘本带入学生阅读视野... 详细信息

在计算机和互联网日益发达的今天,电影、电视、手机、电脑充斥着人们的生活,受其影响,纸质书已不再是人们读书的首选对象。这种现象对于小学生来说该怎么办,值得人们去思考。乘着新课改的东风,借以美术核心素养,将绘本带入学生阅读视野,借助精选、认知、巧用,整合传统文化绘本资源,开辟美术课堂教学路径,能够提高小学美术教学的课堂效率,提升学生的学习积极性,增添学生的阅读情感,给小学美术教学注入新动力。

关键词：传统文化绘本美术课堂教学应用新路径

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单元统整下英语课堂活动的设计与推进

英语画刊(高中版) 2024年第14期 79-81页

作者：夏玮江苏省徐州市睢宁县高作镇中心小学

《义务教育英语课程标准（2022版）》倡导小学英语教学应以主题为引领选择和组织课程内容。鼓励教师在主题引领下，以不同类型的语篇为依托，恰当地融入英语核心素养形成教育要求，以单元的形式呈现教学内容，围绕真实的问题和情境，完...

《义务教育英语课程标准（2022版）》倡导小学英语教学应以主题为引领选择和组织课程内容。鼓励教师在主题引领下，以不同类型的语篇为依托，恰当地融入英语核心素养形成教育要求，以单元的形式呈现教学内容，围绕真实的问题和情境，完成各类指向主题意义的英语语言探究活动。而实施单元统整教学，恰好是小学英语教师落实新课标要求、革新小学英语课堂教学实践的重要方式。

关键词：

基于“学练评”一致性简析小学体育大单元教学

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教育界 2024年第2期 59-61页

作者：孙爽爽江苏省徐州市睢宁县官山镇中心小学

“学练评”一致性是实现小学体育大单元教学的重要途径,它强调学习目标、练习活动、学练结合和评价反馈的一致性。教师通过实施大单元教学,可以更好地培养学生的体育技能、团队协作意识和竞争意识。文章基于“学练评”一致性的视角,对... 详细信息

“学练评”一致性是实现小学体育大单元教学的重要途径,它强调学习目标、练习活动、学练结合和评价反馈的一致性。教师通过实施大单元教学,可以更好地培养学生的体育技能、团队协作意识和竞争意识。文章基于“学练评”一致性的视角,对小学体育大单元教学现存问题、应用价值、特点和策略进行简要分析。

关键词： “学练评”一致性大单元教学小学体育

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赏析名师教学巧用有效评价

语文新读写 2024年第6期 84-86页

作者：陈学荣福建省南平市太平中心小学

在小学语文阅读教学中，教师应在综合考虑学生的认知经验、情感态度及思维能力等因素的基础上，对学生进行全面、正确、客观、科学、有效的评价和激励，从而更好地激发其阅读兴趣，引导学生进行深入的思考和交流，逐步培养他们的思维能...

在小学语文阅读教学中，教师应在综合考虑学生的认知经验、情感态度及思维能力等因素的基础上，对学生进行全面、正确、客观、科学、有效的评价和激励，从而更好地激发其阅读兴趣，引导学生进行深入的思考和交流，逐步培养他们的思维能力、语言能力，提高其综合素质。

关键词：

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对分教学法促进数学课堂提质增效

视周刊

视周刊 2024年第7期 6-6页

作者：王娜甘肃省白银市会宁县党家岘乡中心小学甘肃白银730900

随着新课程标准在数学课堂上的落地生根,教师自觉提升教学方法的品质感、教学活动的价值感、教学过程的能动感,智慧优化生命活力的高层次释放。为了促进数学课堂提质增效,教师科学引进对分教学法,并实践验证教师智慧是对分教学法的品质... 详细信息

随着新课程标准在数学课堂上的落地生根,教师自觉提升教学方法的品质感、教学活动的价值感、教学过程的能动感,智慧优化生命活力的高层次释放。为了促进数学课堂提质增效,教师科学引进对分教学法,并实践验证教师智慧是对分教学法的品质保障。

关键词：教师智慧数学课堂对分教学法实践验证教学方法落地生根品质保障品质感

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福建建宁:农村小规模学校的转型之路

人民教育 2024年第11期 35-36页

作者：谢国财罗仔秀福建省三明市建宁县教育局福建省三明市建宁县客坊中心小学

随着我国的经济发展和城市扩容,乡村小学生源锐减,一大批农村小规模学校应运而生。近十年,福建省三明市建宁县乡村学校学生总数由2056人减少到743人,乡村学校、教学点由28个减少到9个。许多学校学生人数少,办学条件低于区域平均水平,发... 详细信息

随着我国的经济发展和城市扩容,乡村小学生源锐减,一大批农村小规模学校应运而生。近十年,福建省三明市建宁县乡村学校学生总数由2056人减少到743人,乡村学校、教学点由28个减少到9个。许多学校学生人数少,办学条件低于区域平均水平,发展后劲不足。当下,发展更高质量、更加公平的教育公共服务,既是《“十四五”公共服务规划》明确部署的重点任务之一,也是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的重要方面。建宁县积极面对农村人口减少现实,聚焦乡村小规模、寄宿制学校的内涵发展,持续优化城乡义务教育资源配置,促进城乡教育优质均衡发展,走好农村学校小规模办学的教育转型之路。

关键词：福建省三明市乡村学校寄宿制学校福建建宁乡村小学人口减少建宁县转型之路

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在阅读中培养学生的创新意识

语文世界 2024年第9期 36-37页

作者：谢玲花甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学

从广义上来讲，创新是人类发展的重要动力，是社会发展的根本。从狭义的角度来谈，创新是助力学生学习，增强学生语文能力的重要动力。良好的创新意识能让学生站在发散、批判等角度去分析语文、思考语文，间接促使其捕捉到更多的知识和...

从广义上来讲，创新是人类发展的重要动力，是社会发展的根本。从狭义的角度来谈，创新是助力学生学习，增强学生语文能力的重要动力。良好的创新意识能让学生站在发散、批判等角度去分析语文、思考语文，间接促使其捕捉到更多的知识和真谛。而且，从发展的角度来谈，创新意识也能让学生更客观、更科学地看待生活中的一些现象。不论是在学习的层面，还是在生活的层面，创新意识都是小学生要具备的重要素质。

关键词：

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“三种文化”在小学美术教学中的一体化呈现

少儿美术 2024年第9期 4-7页

作者：路小曼(文/图) 吴超华(文/图) 江苏省徐州市睢宁县实验小学江苏省徐州市睢宁县桃园镇中心小学

中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是中国特色社会主义文化的有机组成部分,三者密不可分。美术学科具有独特的美育特征,将“三种文化”融入小学美术教学更加有利于匡正学生“三观”,从美术教材内容的比重来看,融入还是比较... 详细信息

中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是中国特色社会主义文化的有机组成部分,三者密不可分。美术学科具有独特的美育特征,将“三种文化”融入小学美术教学更加有利于匡正学生“三观”,从美术教材内容的比重来看,融入还是比较宽泛的,但也有部分教学主题并没有直接将之体现,需要教师在美术文化载体中挖掘和建立其之间的关联,探究“三种文化”融入小学美术教学一体化的呈现路径。

关键词：三种文化融入一体化路径

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以统编教材为载体，落实新课标理念

语文世界 2024年第33期 84-85页

作者：吕小玲甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学

在小学语文教学中，教师需要以统编教材为载体，采取一系列行之有效的教学策略，切实落实新课标理念，提升学生的语文核心素养。一、以整体性提炼单元学习主题统编教材采用双线组元。在教学中，教师需要将人文主题和语文要素统整起来，...

在小学语文教学中，教师需要以统编教材为载体，采取一系列行之有效的教学策略，切实落实新课标理念，提升学生的语文核心素养。一、以整体性提炼单元学习主题统编教材采用双线组元。在教学中，教师需要将人文主题和语文要素统整起来，以学习主题的形式呈现出来，使之成为统摄相应单元学习目标、内容、情境、任务、方法以及学习活动的依据。

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