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发现法:提升学生阅读智能的有效途径

语文教学通讯 2022年第28期1210卷 46-47页

作者：王月宏临潭县龙元中心小学甘肃甘南藏族自治州747502

发现法是让学生经历知识发生过程及认识事物本质的教学方法。“发现”常常是在问题驱动下思考与探究的结果。在小学语文阅读教学中,教师应营造民主和谐的师生关系,让学生善于发现问题,带着问题去思考;在此基础上,要指导学生学会解决问题... 详细信息

发现法是让学生经历知识发生过程及认识事物本质的教学方法。“发现”常常是在问题驱动下思考与探究的结果。在小学语文阅读教学中,教师应营造民主和谐的师生关系,让学生善于发现问题,带着问题去思考;在此基础上,要指导学生学会解决问题,获取知识,提升语文综合能力。

关键词：小学语文发现法阅读智能策略

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农村寄宿制小学德育方法探析

求知导刊 2023年第28期 89-91页

作者：万玛才让甘肃省甘南藏族自治州碌曲县阿拉乡中心小学

农村寄宿制小学是我国义务教育学校的重要组成部分,加大对农村小学生道德品质的培养力度不仅是学校教学管理工作的主要任务,更是促进农村小学生健康成长与发展的重要手段。基于此,文章针对农村寄宿制小学开展德育的有效方法进行研究。

关键词：农村小学寄宿制学校德育方法

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小学语文群文背景下深度阅读能力的推进对策

小学生(上旬刊) 2022年第5期 106-108页

作者：马秀琴甘肃省甘南藏族自治州碌曲县阿拉乡中心小学

小学语文教学中，阅读不仅是一项重点内容，也是一项难点内容。阅读教学中，教师要充分发挥学生的主观能动性，拓展学生阅读的广度与深度，进而提升其阅读能力。本文就小学语文群文背景下提升学生深度阅读能力的策略进行了探讨。

关键词：小学语文群文背景深度阅读能力推进对策

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学生作文中叠音词的妙用

课外语文 2023年第4期 55-57页

作者：道吉扎西甘肃省甘南藏族自治州碌曲县阿拉乡中心小学

叠音词的使用由来已久，从《诗经》开始，经过历代的发展，其构成形态也各有差异。叠音词并非单纯的重复，正确地使用不但可以增加语言的韵律之美，让诗文读起来充满音韵，同时也增加了语言的内涵，可以生动地描述人物和事物的“音、形...

叠音词的使用由来已久，从《诗经》开始，经过历代的发展，其构成形态也各有差异。叠音词并非单纯的重复，正确地使用不但可以增加语言的韵律之美，让诗文读起来充满音韵，同时也增加了语言的内涵，可以生动地描述人物和事物的“音、形、情、态”，产生生动的表现效果。在写作时，学生要特别关注这种语言现象，要掌握其词义、词性、词态以及不同环境下的修辞作用，在写文章时更好地运用叠音词。一、叠音词在学生作文中的语用功能语文课本所收录的文章多是文质兼美的，有些课文中还存在着叠音词。

关键词：

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“双减”背景下小学英语作业设计与实施探究

求知导刊 2022年第15期 20-22页

作者：胡高诚甘肃省碌曲县甘南藏族自治州阿拉乡中心小学

作业可以使学生巩固并应用所学知识,及时检验自己的学习成果,是提升教学质量的重要保障。“双减”政策实施后,教师迎来了新的挑战,即如何在保证学生学习成效的同时,减轻其课后作业压力。文章简要分析了小学英语作业设计与实施的现状,并... 详细信息

作业可以使学生巩固并应用所学知识,及时检验自己的学习成果,是提升教学质量的重要保障。“双减”政策实施后,教师迎来了新的挑战,即如何在保证学生学习成效的同时,减轻其课后作业压力。文章简要分析了小学英语作业设计与实施的现状,并总结了几点在“双减”背景下小学英语作业设计与实施的策略,希望可以为相关一线教师提供参考。

关键词： “双减” 小学英语作业设计与实施

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自然拼读法导向下的小学英语词汇教学研究

自然拼读法导向下的小学英语词汇教学研究

2023中西部地区教育创新与发展论坛

作者：祁文俊甘肃省甘南藏族自治州临潭县冶力关镇中心小学

新课改背景下,英语教师要不断变换教学思路,用心调整教学方案,应用自然拼读法,组织有趣的词汇教学活动,通过提高学生的拼读兴趣,提升学生的英语水平,增强学生的学习信心,有效促进学生能力的全面发展。自然拼读法的课堂应用,是整体优化... 详细信息

新课改背景下,英语教师要不断变换教学思路,用心调整教学方案,应用自然拼读法,组织有趣的词汇教学活动,通过提高学生的拼读兴趣,提升学生的英语水平,增强学生的学习信心,有效促进学生能力的全面发展。自然拼读法的课堂应用,是整体优化小学英语词汇教学效果的关键,因此,本文特意从几个方面出发,探究了自然拼读法在小学英语词汇教学课上的具体应用,展开了相关策略的简要总结,希望可以为其他的英语教师提供参考。

关键词：小学英语词汇教学自然拼读法课堂应用

立足核心素养，优化教学设计——探究小学英语教学改革路径

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立足核心素养，优化教学设计——探究小学英语教学改革路径

2023中西部地区教育创新与发展论坛

作者：万红红甘肃省甘南藏族自治州临潭县冶力关镇中心小学

新课标指出,核心素养理念的提出为英语学科育人价值的充分体现指明了正确方向,对于英语教师而言,只有将核心素养理念全面渗透到英语教学设计工作当中,才能落实有效性教学的基本要求,从而推动英语教育的高质量发展。基于此,本文从小学阶... 详细信息

新课标指出,核心素养理念的提出为英语学科育人价值的充分体现指明了正确方向,对于英语教师而言,只有将核心素养理念全面渗透到英语教学设计工作当中,才能落实有效性教学的基本要求,从而推动英语教育的高质量发展。基于此,本文从小学阶段的英语教学工作入手,首先对小学英语核心素养的基本内涵进行了深入分析,然后在此基础上阐述了小学英语教学设计融入学科核心素养理念的实践策略,希望研究成果具有一定的借鉴和启发价值。

关键词：小学英语教学设计核心素养理念融入策略

发现美、感受美——论小学美术教学中的审美能力发展

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发现美、感受美——论小学美术教学中的审美能力发展

2023中西部地区教育创新与发展论坛

作者：宋林俊甘肃省甘南藏族自治州临潭县冶力关镇中心小学

美术课程教学关系到学生综合素质发展,新课改背景下对美术教学提出了新的要求,教师应该从美术学科特征出发,通过采取科学有效的教学方式,引导学生发现美、感受美,培养学生的审美能力,这样学生才会真正认识到美术艺术的独特魅力,在美术... 详细信息

美术课程教学关系到学生综合素质发展,新课改背景下对美术教学提出了新的要求,教师应该从美术学科特征出发,通过采取科学有效的教学方式,引导学生发现美、感受美,培养学生的审美能力,这样学生才会真正认识到美术艺术的独特魅力,在美术学习过程中取得更多的收获。为此,小学美术教师具体教学当中,应该尊重学生主体地位,激发美术兴趣,可以引入多媒体教学,丰富学生审美情感,也可以开展生活化教学,促进审美想象,要关注美术作品鉴赏教学,提升学生审美水平,最后还应该注重以情促教,促使学生获得深刻审美感悟,这样最终就能获得良好的美术审美教育效果。

关键词：小学美术审美能力情感体验想象力

“双减”落地减轻负担——浅谈小学英语作业的优化设计

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“双减”落地减轻负担——浅谈小学英语作业的优化设计

2023中西部地区教育创新与发展论坛

作者：万红红甘肃省甘南藏族自治州临潭县冶力关镇中心小学

在当前双减政策不断推行的背景下,广大教师需要关注学生综合素质的提高,尤其是应该帮助学生减轻作业负担,通过作业对学生进行更加科学有效的指导训练,从而促使学生能够高效和快乐的学习。小学英语教师在进行作业设计的过程中,应该遵循... 详细信息

在当前双减政策不断推行的背景下,广大教师需要关注学生综合素质的提高,尤其是应该帮助学生减轻作业负担,通过作业对学生进行更加科学有效的指导训练,从而促使学生能够高效和快乐的学习。小学英语教师在进行作业设计的过程中,应该遵循趣味引导、灵活开放、多元创新的基本原则,具体来说,可以设计基础性作业,帮助学生夯实英语知识,应该设计听说类作业,提升学生表达能力,设计实践型作业,锻炼综合能力,要设计拓展型作业,引导团队合作,还要注重设计分层化作业,做到因材施教,从而更好地发挥作业的教学作用,助力学生提高英语学习水平。

关键词： "双减"政策小学英语作业设计基本原则多元化策略