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高中政治教学中培养学生自主学习能力研究

学周刊 2024年第20期20卷 50-52页

作者：杜金凤甘肃省玉门市第一中学甘肃玉门735211

随着教育改革的深入,培养学生的自主学习能力已成为教育工作者共同关注的焦点。在高中政治教学中,如何有效培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质,已成为教育工作者亟待解决的问题。本文先对学生自主学习能力培养的重要性,以及在... 详细信息

随着教育改革的深入,培养学生的自主学习能力已成为教育工作者共同关注的焦点。在高中政治教学中,如何有效培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质,已成为教育工作者亟待解决的问题。本文先对学生自主学习能力培养的重要性,以及在高中思想政治教学中培养学生自主学习能力的关键点进行了简略分析,而针对培养学生自主学习能力的策略方面则进行了重点探讨,就情境教学法、案例教学法和实践教学法在高中政治教学中的应用展开具体探究。

关键词：高中政治自主学习能力教学模式

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探究大单元视域下的高中思想政治教学策略

学周刊 2024年第9期9卷 112-114页

作者：席智理甘肃省玉门市第一中学甘肃玉门735211

新课改背景下,高中思想政治教学在创新教学方面努力尝试,其中大单元教学成为一种趋势,意在整合知识内容,完善知识体系,优化教学设计,突出教学的完整性、目标性,促进教学深度和广度。文章对大单元视域下的高中思想政治教学策略做了重点分... 详细信息

新课改背景下,高中思想政治教学在创新教学方面努力尝试,其中大单元教学成为一种趋势,意在整合知识内容,完善知识体系,优化教学设计,突出教学的完整性、目标性,促进教学深度和广度。文章对大单元视域下的高中思想政治教学策略做了重点分析,希望能够在单元规划、主题确立、活动创设等方面,对教师的教学有所启发和帮助。

关键词：高中思想政治大单元教学策略

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普通高中英语大单元深度学习研究

中学生英语 2024年第24期 35-36页

作者：赵志霞甘肃省玉门市第一中学

大单元教学是指教师以整个单元为单位开展的,学生通过小组合作、任务探究的方式参与进去,能够锻炼综合能力的教学方式。深度学习则是指学生的探究不再局限于记忆、了解的层面,而是在探究中能够有意识地分析、归纳、总结、迁移等。无论... 详细信息

大单元教学是指教师以整个单元为单位开展的,学生通过小组合作、任务探究的方式参与进去,能够锻炼综合能力的教学方式。深度学习则是指学生的探究不再局限于记忆、了解的层面,而是在探究中能够有意识地分析、归纳、总结、迁移等。无论是大单元教学,还是深度学习,其实强调的都是学生自主探究能力和核心素养的培养。基于这一解读,本文结合教学实践,探索了如何在普通高中英语教学中开展大单元深度学习。

关键词：深度学习自主探究能力高中英语小组合作大单元教学教学方式核心素养的培养任务探究

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晶体结构与性质考点归类分析

高中数理化 2024年第18期 61-63页

作者：贾晓芳甘肃省玉门市第一中学

晶体结构与性质的相关题目往往以新科技、新能源等社会关注的热点问题为出发点,考查学生的抽象思维和逻辑推理能力,是高考的必考点之一.本文介绍了晶体结构与性质的常见题型,以提高学生对该部分内容的理解能力.

关键词：结构与性质逻辑推理能力新能源抽象思维常见题型高考理解能力考点归类

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核心素养下的高中物理大单元教学设计研究

中学课程辅导 2024年第22期 105-107页

作者：裴承仁甘肃省玉门市第一中学

随着教育改革的不断深化，核心素养的培养已成为教育领域的热点话题。对于高中物理而言，如何在教学中落实核心素养，提高学生的物理学科素养，是当前物理教师面临的重要课题。大单元教学作为一种新兴的教学模式，其以系统性、整体性和... 详细信息

随着教育改革的不断深化，核心素养的培养已成为教育领域的热点话题。对于高中物理而言，如何在教学中落实核心素养，提高学生的物理学科素养，是当前物理教师面临的重要课题。大单元教学作为一种新兴的教学模式，其以系统性、整体性和连贯性等特点，为高中物理核心素养的培养提供了新的路径。

关键词：高中物理核心素养大单元教学设计

核心素养视域下高中英语读后续写教学策略探究

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中学生英语 2024年第24期 37-38页

作者：陈云霞甘肃省玉门市第一中学

核心素养指的是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。在当前课程改革背景下,核心素养的教学渗透与落实成为了广大教师热切关注的话题。因此,在高中英语课程教学中,教师就要突... 详细信息

核心素养指的是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。在当前课程改革背景下,核心素养的教学渗透与落实成为了广大教师热切关注的话题。因此,在高中英语课程教学中,教师就要突破传统观念,努力将核心素养各方内容渗透于教学活动中,做到对学生的全方位锻炼和全面化培养。阅读与写作教学作为高中英语课程的重点课型,应承担起核心素养培育的任务,让学生的素养发展在读写学习过程中得到落实。

关键词：核心素养高中英语社会发展需要教学渗透读后续写教学活动正确价值观阅读与写作教学

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高中数学课堂教学中的情境创设策略

中学课程辅导 2024年第22期 66-68页

作者：王锋甘肃省玉门市第一中学

在高中数学课堂教学中，创设合适的情境能增强师生互动，提高课堂教学活动的有效性。情境教学现已成为教育改革背景下的一种新型教学手段，备受教育工作者关注和重视。为突出情境创设手段在教学实践中的应用价值，结合经验总结以及案例... 详细信息

在高中数学课堂教学中，创设合适的情境能增强师生互动，提高课堂教学活动的有效性。情境教学现已成为教育改革背景下的一种新型教学手段，备受教育工作者关注和重视。为突出情境创设手段在教学实践中的应用价值，结合经验总结以及案例分析等研究方法，对情境创设策略进行研究。在教学中，教师可以通过联系生活实际、结合跨学科知识、借助过往学习经验、设计思考问题、辅以技术手段等方式创设情境，以此提高学生的自主学习能力，逐渐强化学生的核心素养。

关键词：高中数学情境创设教学策略

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问题驱动法在高中数学教学中的应用

中学课程辅导 2024年第19期 18-20页

作者：王锋甘肃省玉门市第一中学

问题驱动法在高中数学教学中的应用具有显著的优势，能有效培养学生的数学思维，强化课堂的教学效果。为了充分发挥问题驱动法的优势，教师需要遵循层次性、个性化和适度性教学要求。文章以提升高中数学教学质量为目标，以问题驱动法为... 详细信息

问题驱动法在高中数学教学中的应用具有显著的优势，能有效培养学生的数学思维，强化课堂的教学效果。为了充分发挥问题驱动法的优势，教师需要遵循层次性、个性化和适度性教学要求。文章以提升高中数学教学质量为目标，以问题驱动法为教学设计的切入点，探讨高中数学教学中问题驱动法的应用优势、应用要求和可行策略，旨在优化数学课程建设，助力学生数学能力的发展。

关键词：高中数学问题驱动法教学应用策略

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高中思想政治学科核心素养的实践性教学策略

中学课程辅导 2024年第10期 9-11页

作者：杜金凤甘肃省玉门市第一中学

高中思想政治核心素养的实践性教学策略在培养学生的政治素养方面发挥着关键作用。将核心素养与高中思想政治教学融合，可以提高教学质量和学生的综合能力。同时，核心素养培养目标也为高中思想政治教学提供了教学方向。在核心素养背景... 详细信息

高中思想政治核心素养的实践性教学策略在培养学生的政治素养方面发挥着关键作用。将核心素养与高中思想政治教学融合，可以提高教学质量和学生的综合能力。同时，核心素养培养目标也为高中思想政治教学提供了教学方向。在核心素养背景下，教师要帮助学生深刻理解政治概念，提升批判性思维和问题解决能力，培养他们的公民意识和社会参与感。

关键词：高中思想政治核心素养实践性教学策略研究