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高中体育教学融入拓展训练的路径探析

学周刊 2024年第24期 140-142页

作者：柳军平甘肃省庄浪县韩店农业中学甘肃庄浪744699

健康的心态、不屈的意志,是学生享受品质生活、积极进步提升的重要前提。高中阶段学生学习压力逐步增大,对综合素养的发展也提出了更高的要求。体育教学要在传统训练基础上融入拓展训练,帮助学生提升核心素养。高中体育教师在开展教学时... 详细信息

健康的心态、不屈的意志,是学生享受品质生活、积极进步提升的重要前提。高中阶段学生学习压力逐步增大,对综合素养的发展也提出了更高的要求。体育教学要在传统训练基础上融入拓展训练,帮助学生提升核心素养。高中体育教师在开展教学时,应结合具体教学实践,分析拓展训练的概念,阐述高中体育教学拓展训练融入意义及对策,通过拓展训练来丰富体育课堂内容,增强学生团队意识,助力学生养成良好的锻炼习惯。

关键词：高中体育教学拓展训练教学策略综合素养

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以问题为导向的初中电磁学复习课教学设计

智力 2024年第1期 176-178+182页

作者：柳东林甘肃省平凉市庄浪县韩店农业中学

以问题为导向的教学模式将教学问题作为线索，围绕问题组织思考、问答、练习等教学活动，从而达到提升学生思维水平和课程教学效果的教学目的。将问题导向教学模式用于初中电磁复习课教学中，对提高复习课教学成效具有积极意义。文章结... 详细信息

以问题为导向的教学模式将教学问题作为线索，围绕问题组织思考、问答、练习等教学活动，从而达到提升学生思维水平和课程教学效果的教学目的。将问题导向教学模式用于初中电磁复习课教学中，对提高复习课教学成效具有积极意义。文章结合初中物理电磁学复习教学案例，展开说明了如何以问题为导向组织复习课，指出教师可以通过提前设定复习目标、创设问题情境、根据问题指导学生梳理知识等方式提升电磁学复习课教学质量，希望为一线教师提供教学参考。

关键词：问题导向初中物理电磁学复习

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初中地理跨学科教学的实施路径分析

智力 2024年第12期 40-43页

作者：马建平甘肃省平凉市庄浪县韩店农业中学

如今，学科融合教育得到了广泛推广与应用。基于此，教师有必要在跨学科协同发展这一理念下，对传统灌输式的初中地理教学模式进行突破和改进，更新教学观念，在教授地理知识的同时，有效渗透并运用其他学科的知识，以协助学生建立全面... 详细信息

如今，学科融合教育得到了广泛推广与应用。基于此，教师有必要在跨学科协同发展这一理念下，对传统灌输式的初中地理教学模式进行突破和改进，更新教学观念，在教授地理知识的同时，有效渗透并运用其他学科的知识，以协助学生建立全面且系统的知识框架，从而有效提高他们的综合学习能力。文章对跨学科教学在初中地理课程中的作用和原则展开了全面的分析，并提出了几点建议。

关键词：初中地理跨学科教学建议

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“智慧课堂”构建下高中地理教学的策略研究

高考 2024年第19期 68-70页

作者：李成娟海南省白沙黎族自治县海南中学白沙学校

为深入贯彻教育改革要求，推动数字化教育良好发展，高中地理教师应当着力提升教育教学质量，落实立德树人根本任务，以学生地理素养培养为依据，增强学生能力，促进学生健康、全面成长。基于此，本文从智慧课堂运用下高中地理教学入手... 详细信息

为深入贯彻教育改革要求，推动数字化教育良好发展，高中地理教师应当着力提升教育教学质量，落实立德树人根本任务，以学生地理素养培养为依据，增强学生能力，促进学生健康、全面成长。基于此，本文从智慧课堂运用下高中地理教学入手，分析智慧课堂特点，阐述了其对于地理教学的重要意义，并且进一步探索了智慧课堂构建下，高中地理教学的多样化策略，意在调动学生学习、探索积极性，提高学科教学质量。

关键词： “智慧课堂” 高中地理教学研究

1960-2017年长武县气候变化特征分析

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现代农业科技 2024年第8期 106-109,114页

作者：郭勇甘肃省武威第二中学甘肃武威733000

本文利用长武县气象局1960—2017年近58年气温和降水的观测数据,运用线性回归、滑动平均、Mann-Kendall突变检验等研究方法,初步研究了长武县近58年气温和降水量变化特征。结果表明:在1960—2017年间,长武县年均温明显升高,增长速率为0... 详细信息

本文利用长武县气象局1960—2017年近58年气温和降水的观测数据,运用线性回归、滑动平均、Mann-Kendall突变检验等研究方法,初步研究了长武县近58年气温和降水量变化特征。结果表明:在1960—2017年间,长武县年均温明显升高,增长速率为0.18℃/10 a,并在2004年发生趋势性突变;最冷月、最热月的平均气温都显著上升,增温速率分别为0.13℃/10 a和0.06℃/10 a;1960—2017年间,长武县年降水量明显下降,下降速率为4.31 mm/10 a,未发生趋势性突变;汛期降水量整体呈波动上升趋势,上升速率为3.65 mm/10 a,汛期降水量很大,约占年降水量的82%。

关键词：降水气温变化特征甘肃长武 1960—2017年

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引生活之水,灌美术之花——探析初中美术生活化教学

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当代家庭教育 2022年第28期 161-164页

作者：周鑫甘肃省清水县白沙农业中学

当前教学改革中需要对教学体系进行纵向发展,有效落实新理念和新要求。通过以初中美术教学为基础构建生活化课堂这一形式,学生艺术素养、审美能力等核心素养能够得到有效提升,教学质量也能随之得到提升,其育人价值更是能在多样化美术课... 详细信息

当前教学改革中需要对教学体系进行纵向发展,有效落实新理念和新要求。通过以初中美术教学为基础构建生活化课堂这一形式,学生艺术素养、审美能力等核心素养能够得到有效提升,教学质量也能随之得到提升,其育人价值更是能在多样化美术课程实践模式的推动下得到深度拓展。教师要深度挖掘、整合、拓展初中美术教学资源,科学设计生活化教学内容,补充课内教学资源,以此推动美术教学的创新发展。

关键词：初中美术生活化教学教学要点教学策略

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浅析初中物理课堂生活化教学的应用

数理天地（初中版） 2023年第6期 20-22页

作者：王天福甘肃省清水县白沙农业中学 741414

《义务教育物理课程标准(2022年版)》中指出:"义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点."物理是一门与生活息息相关的学科,是培养学生深度认识物质的学科,而生活是学生最亲近的平台,只有将生活与物理紧密结合,学生才能... 详细信息

《义务教育物理课程标准(2022年版)》中指出:"义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点."物理是一门与生活息息相关的学科,是培养学生深度认识物质的学科,而生活是学生最亲近的平台,只有将生活与物理紧密结合,学生才能更好地构建自主意识,主动参与物理学习.本文以初中物理课堂为例,探讨物理课堂生活化教学的意义,论述生活化教学的有关策略,以供参考.

关键词：初中物理生活化教学应用策略

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新《课标》背景下初中语文写作路径探究

中华活页文选（教师） 2023年第9期 40-42页

作者：景水秀甘肃省天水市清水县白沙农业中学

写作是思维的体现,是语言与思维相互融合、有效互动的结果,所以,作文能充分体现学生的思想、认知和情感。但传统写作教学过分注重模式化,学生很难发展个性化的语言技能。随着新课程标准的提出,语文写作教学迎来了新的挑战和契机。由此,... 详细信息

写作是思维的体现,是语言与思维相互融合、有效互动的结果,所以,作文能充分体现学生的思想、认知和情感。但传统写作教学过分注重模式化,学生很难发展个性化的语言技能。随着新课程标准的提出,语文写作教学迎来了新的挑战和契机。由此,初中语文教师要充分研读新《课标》,尝试在日常教学中探索有效的写作教学路径,以推动学生综合能力的提升。本文从新《课标》出发,论述了新《课标》背景下初中语文写作教学的路径,以供参考。

关键词：新《课标》初中语文写作路径

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如何跳脱“题海”获取清晰的阅读理解思路

课外语文 2023年第4期 23-25页

作者：李宏斌甘肃省天水市清水县白沙农业中学

阅读是收集信息、认识世界、发展思维的过程。对初中生而言，要学好语文，就必须要有文本阅读的经历。那么我们在阅读学习过程中，掌握正确的阅读方法，拥有清晰的阅读理解思路，则是打开阅读学习大门的先决条件。翻开初中语文课本我们...

阅读是收集信息、认识世界、发展思维的过程。对初中生而言，要学好语文，就必须要有文本阅读的经历。那么我们在阅读学习过程中，掌握正确的阅读方法，拥有清晰的阅读理解思路，则是打开阅读学习大门的先决条件。翻开初中语文课本我们可以发现，书中所收录的文本或具有优美的语言，朗朗上口；或具有生动的内容，扣人心弦；或具有深刻的哲理，发人深思。在一般情况下，我们需要在“题海”中掌握阅读方法，理解阅读内容，最终的阅读学习效果却往往事倍功半。如何培养自身阅读兴趣，

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