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融入生活元素感知音乐魅力——小学音乐生活化教学策略研究

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基础教育论坛 2024年第7期 74-76页

作者：李吉庆黄立鹏甘肃省民勤县西渠镇教学辅导站甘肃省民勤县双茨科镇教学辅导站

音乐艺术极具生命力,它蕴含着创作者的真情实感,反映了现实生活中的客观存在,彰显着不同的审美价值和人文价值。音乐课程的特征和生活化教学的多重价值,决定了从生活化视角开展小学音乐教学活动的必要性。因此,教师要树立生活化教学意识... 详细信息

音乐艺术极具生命力,它蕴含着创作者的真情实感,反映了现实生活中的客观存在,彰显着不同的审美价值和人文价值。音乐课程的特征和生活化教学的多重价值,决定了从生活化视角开展小学音乐教学活动的必要性。因此,教师要树立生活化教学意识,在教学中渗透“生活即教育”理念,立足现实生活开展音乐教学。文章结合具体案例探讨了小学音乐生活化教学的策略。

关键词：小学音乐生活化教学生活元素音乐魅力

学生学习行为习惯养成教育存在的问题与对策探赜

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成才之路 2024年第19期 137-140页

作者：祁向荣甘肃省民勤县大坝镇教学辅导站

近年来，我国教育改革不断深化，素质教育已成为主流的教育理念，在这一背景下，学生学习行为习惯养成教育尤为重要，它不仅关乎学生的当前学习成效，更对其未来发展具有深远影响。青少年时期是学生思想和行为习惯形成的关键阶段，因此... 详细信息

近年来，我国教育改革不断深化，素质教育已成为主流的教育理念，在这一背景下，学生学习行为习惯养成教育尤为重要，它不仅关乎学生的当前学习成效，更对其未来发展具有深远影响。青少年时期是学生思想和行为习惯形成的关键阶段，因此教师要充分把握这一关键时期，通过科学的教育方法和手段，引导学生形成积极向上的思想和良好的行为习惯。文章阐述养成教育的内涵，强调学生学习行为习惯养成教育的重要性，提出学生学习行为习惯养成教育中存在的问题，探讨学生学习行为习惯养成教育的策略，旨在全面提升学生的学习效果和个人素质。

关键词：学习行为习惯养成教育教育策略全面发展人才培养

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科学教学与劳动教育的有效融合探讨

成才之路 2024年第14期 105-108页

作者：李小叶甘肃省民勤县夹河镇教学辅导站甘肃民勤733399

基于素质教育理念,教师在引导学生掌握学科知识、技能的同时,还要积极培养学生的实践能力与综合素养。科学课程与劳动课程是学校教育的重要组成部分,两者的有效融合有利于学生形成正确的劳动观念,掌握劳动技能,养成积极的劳动习惯,实现... 详细信息

基于素质教育理念,教师在引导学生掌握学科知识、技能的同时,还要积极培养学生的实践能力与综合素养。科学课程与劳动课程是学校教育的重要组成部分,两者的有效融合有利于学生形成正确的劳动观念,掌握劳动技能,养成积极的劳动习惯,实现全面发展。在教学实践中,教师可以通过挖掘教材中的劳育元素、关注日常生活劳动、活用科学故事、优化探究活动、创新活动形式、注重评价导向等策略,探究科学教学与劳动教育的高效融合途径。

关键词：科学劳动教育融合元素故事探究评价

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数形结合在数学课程教学中的有效应用探讨

成才之路 2024年第12期 121-124页

作者：甄作新甘肃省民勤县大坝镇教学辅导站甘肃民勤733399

数形结合是一种行之有效的教学方式,能够培养学生的逻辑思维和判断思维,对学生的后续发展具有极为深远的影响。这种教学方式能将数学运算和数量关系与图形有机结合,帮助学生更加深入地理解和感悟数学知识,从而提升教学质量和效率。数形... 详细信息

数形结合是一种行之有效的教学方式,能够培养学生的逻辑思维和判断思维,对学生的后续发展具有极为深远的影响。这种教学方式能将数学运算和数量关系与图形有机结合,帮助学生更加深入地理解和感悟数学知识,从而提升教学质量和效率。数形结合在数学课程教学中的有效应用,要做到借形识数、借形明理、借形理数、借形认量,要做到借数识形、借数量化,以充分发挥数形结合的教学价值,提升学生数学核心素养。

关键词：小学数学数形结合教学质量核心素养

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基于全面发展的学生劳动教育策略探析

成才之路 2024年第2期 141-144页

作者：白发堂甘肃省民勤县西渠镇教学辅导站甘肃民勤733307

劳动是人类社会发展的重要基础,劳动教育是教育的核心内容,与德育、智育、体育、美育相互融合,促进学生全面发展、健康成长,由此可见,强化对学生劳动教育的研究具有积极意义。在劳动教育实践中,教师要统筹协调思想引领和实践活动之间的... 详细信息

劳动是人类社会发展的重要基础,劳动教育是教育的核心内容,与德育、智育、体育、美育相互融合,促进学生全面发展、健康成长,由此可见,强化对学生劳动教育的研究具有积极意义。在劳动教育实践中,教师要统筹协调思想引领和实践活动之间的关系,明确劳动教育的功能定位,注重劳动教育的内容设计,掌握劳动教育的实施原则,建立劳动教育保障机制,并开展丰富多彩的实践活动,积极提高劳动教育质量,构建德智体美劳全面培养的教育体系。

关键词：劳动教育功能定位内容设计实施原则保障机制实践活动

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小学道德与法治教学中计算机软件应用实践

信息系统工程 2024年第4期 165-168页

作者：魏育金甘肃省民勤县东坝镇教学辅导站

随着科技在社会进步中的迅猛发展,计算机软件应用在教育领域被重视程度越来越高,尤其是在中小学道德与法治教学领域中的应用,为广大教师教学与学生学习提供了便利条件。小学生正处于思维启蒙的关键阶段,对各种事物的认知能力较弱,因此... 详细信息

随着科技在社会进步中的迅猛发展,计算机软件应用在教育领域被重视程度越来越高,尤其是在中小学道德与法治教学领域中的应用,为广大教师教学与学生学习提供了便利条件。小学生正处于思维启蒙的关键阶段,对各种事物的认知能力较弱,因此在这个特定的年龄段引入计算机软件进行道德与法治课堂教学变得尤为重要。研究如何将计算机软件的实际应用整合到小学道德和法治教学中,利用数字化技术提高教学质量,激发学生学习兴趣,并进一步培养他们的法治观念和高尚的道德修养。

关键词：小学道德与法治教学计算机软件应用课堂教学

网络时代学校德育面临的机遇、挑战及对策刍论

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成才之路 2024年第21期 127-130页

作者：唐培国甘肃省民勤县双茨科镇教学辅导站

网络时代的到来，给学校德育带来新的挑战和机遇。反观学校德育，其尚无法适应网络时代的需要，难以取得显著的效果。为提高德育效果，学校德育工作者必须与时俱进，积极探索网络时代学校德育对策，以解决不断出现的青少年网络问题。具... 详细信息

网络时代的到来，给学校德育带来新的挑战和机遇。反观学校德育，其尚无法适应网络时代的需要，难以取得显著的效果。为提高德育效果，学校德育工作者必须与时俱进，积极探索网络时代学校德育对策，以解决不断出现的青少年网络问题。具体而言，学校可采取以下对策：提升教师专业素养，引导学生正确使用网络，制定纪律与规范，推进个性化教育，提升学生综合素养。

关键词：网络时代机遇与挑战对策个性化综合素养

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建立激励机制优化班级管理的创新实践

学周刊 2024年第21期 164-166页

作者：张兵元甘肃省民勤县西渠镇教学辅导站甘肃民勤733307

基于激励机制的班级管理模式,不仅能够在很大程度上提升班主任对于班级管理的工作结果及工作效率,同时能够通过团队合作的形式,在很大程度上提升学生的自控能力,对于班主任的班级管理工作与学生的自身成长,都有重要作用。基于此,文章结... 详细信息

基于激励机制的班级管理模式,不仅能够在很大程度上提升班主任对于班级管理的工作结果及工作效率,同时能够通过团队合作的形式,在很大程度上提升学生的自控能力,对于班主任的班级管理工作与学生的自身成长,都有重要作用。基于此,文章结合激励机制下的班级管理模式的实施原则、实施优势、实施流程,分析不同情况下的班级管理优化创新策略,从而实现学生自控能力的更好发展。

关键词：激励机制班级管理创新实践

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实施“开放性”教学促进学生主体参与

成才之路 2024年第9期 129-132页

作者：李明光甘肃省民勤县薛百镇教学辅导站甘肃民勤733399

学生主体参与是教育教学中的重要概念,指的是学生在学习过程中积极参与思考、创造和解决问题,而不是被动地接受和记忆知识。实施“开放性”教学,能促进学生主体参与,发挥学生主观能动性,培养学生自主学习能力,提高教学效率和教学质量,... 详细信息

学生主体参与是教育教学中的重要概念,指的是学生在学习过程中积极参与思考、创造和解决问题,而不是被动地接受和记忆知识。实施“开放性”教学,能促进学生主体参与,发挥学生主观能动性,培养学生自主学习能力,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。在实施“开放性”教学过程中,教师可采取“对话互动、结论滞后、创新迁移、信息处理、问题选择”等策略。

关键词：开放性小学数学主体参与教学质量核心素养