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“双减”背景下数学分层异步施教策略探究

成才之路 2024年第24期 113-116页

作者：叶建强甘肃省民勤县南关小学甘肃民勤733399

分层异步施教作为一种新型的教学模式,能够满足各层次学生的学习需求,促进学生个性化发展,在数学课堂中已经有较为广泛的应用,且获得广大师生的一致好评,可以有效提升教学效率与教学质量。在分层异步施教过程中,教师要制订个性化的学习... 详细信息

分层异步施教作为一种新型的教学模式,能够满足各层次学生的学习需求,促进学生个性化发展,在数学课堂中已经有较为广泛的应用,且获得广大师生的一致好评,可以有效提升教学效率与教学质量。在分层异步施教过程中,教师要制订个性化的学习计划,激发学生的学习兴趣;运用针对性的教学资源,增强学生的学习动力;开展小组合作学习,培养学生的合作能力;组织差异化的教学活动,提高学生的学习能力;采用多元化的评价方式,提高学生的学习效果。

关键词： “双减” 小学数学分层异步施教策略学习效果教学质量核心素养

新课改背景下初中英语教学课堂导入的有效性探索

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学周刊 2024年第30期30卷 116-118页

作者：王杰甘肃省民勤县实验中学甘肃民勤733399

文章针对新课改背景下的初中英语教学,探讨了提升课堂导入有效性的必要性及具体原则,强调导入环节应具备趣味性和启发性,以激发学生的学习兴趣和主动性。为了实现这一目标,文章提出了三种策略:一是通过师生交谈和生生互动的模式引出主题... 详细信息

文章针对新课改背景下的初中英语教学,探讨了提升课堂导入有效性的必要性及具体原则,强调导入环节应具备趣味性和启发性,以激发学生的学习兴趣和主动性。为了实现这一目标,文章提出了三种策略:一是通过师生交谈和生生互动的模式引出主题,营造积极活跃的课堂氛围;二是采用重点词汇呈现式导入,围绕核心词汇设计问题,引导学生进行创意联想,结合实际应用场景展示词汇,从而拓宽其应用语境;三是实施主题意义渗透式导入,即结合热点话题揭示单元主题的社会价值,深入剖析主题内涵,培养学生的批判性思考能力。这些策略旨在优化新课改背景下初中英语教学课堂导入的有效性,促进学生全面、深度地掌握语言知识,提高思维品质。

关键词：新课改初中英语课堂导入有效性

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英语阅读教学的趣味化设计摭谈

成才之路 2024年第27期 101-104页

作者：刘芳甘肃省民勤县西关小学甘肃民勤733399

英语阅读教学趣味化设计的核心在于将趣味性与学习内容相结合,通过积极互动和开展有趣的教学活动,激发学生学习兴趣。在英语阅读教学中开展趣味化设计,不仅能拉近师生之间的距离,还能激发学生对英语知识的探究欲望,调动学生学习的积极... 详细信息

英语阅读教学趣味化设计的核心在于将趣味性与学习内容相结合,通过积极互动和开展有趣的教学活动,激发学生学习兴趣。在英语阅读教学中开展趣味化设计,不仅能拉近师生之间的距离,还能激发学生对英语知识的探究欲望,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量和教学效率。教师可从“课前导入”“课堂教学”“课堂练习”“课堂结尾”等环节,对英语阅读教学进行趣味化设计,以实现英语阅读教学目标。

关键词：小学英语阅读教学趣味化设计策略学习兴趣教学质量

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巧用微课,活化初中信息技术课堂教学

学周刊 2024年第24期24卷 47-49页

作者：陶恒忠甘肃省民勤县实验中学甘肃民勤733399

与传统教学形式相比,微课具有短小、精悍、信息量大、即时性强及不受时空限制等优点,所以在初中各学科课程教学中的应用日益广泛。初中信息技术教学大力应用微课不仅能提升课堂教学的实效性,帮助教师优化教学模式,还能丰富教学内容。好... 详细信息

与传统教学形式相比,微课具有短小、精悍、信息量大、即时性强及不受时空限制等优点,所以在初中各学科课程教学中的应用日益广泛。初中信息技术教学大力应用微课不仅能提升课堂教学的实效性,帮助教师优化教学模式,还能丰富教学内容。好的微课能够为不同学习水平的学生搭建学习支架,能够使原本严肃、沉闷的课堂氛围活跃起来。文章概述微课在初中信息技术教学中的应用价值,并结合目前的教学现状给出有价值的微课应用策略,以期推动传统高中信息技术的革新。

关键词：初中信息技术微课课堂教学

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学案导学法在初中英语教学中的作用探讨

学周刊 2024年第27期 112-114页

作者：王杰甘肃省民勤县实验中学甘肃民勤733399

文章深度剖析了学案导学法在初中英语教学中的关键作用及其具体应用策略。策略上,着重聚焦于两个核心的教学环节:一是精心构建课前预习与自主学习引导机制,包括精细化设计导学案以设定明确的学习目标和任务、指导学生自主揭示知识结构... 详细信息

文章深度剖析了学案导学法在初中英语教学中的关键作用及其具体应用策略。策略上,着重聚焦于两个核心的教学环节:一是精心构建课前预习与自主学习引导机制,包括精细化设计导学案以设定明确的学习目标和任务、指导学生自主揭示知识结构及重难点,并激发其独立探索与深入思考的能力;二是扎实落实课堂互动与反馈调整措施,涵盖借助小组讨论解决个性化难题、充分利用导学案资源进行案例分析实践、实时根据随堂表现提供针对性反馈以及围绕课堂测试结果实施动态评价与反思修正等多元路径,以促进学生全方位、全过程的有效学习与发展。

关键词：学案导学法初中英语教学作用探讨

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特殊儿童教育课程融入思政元素的探索

成才之路 2024年第15期 125-128页

作者：周雪梅甘肃省民勤县特殊教育学校甘肃民勤733399

特殊儿童是社会弱势群体,在生理、心理上存在不同程度的缺陷,如何在“课程思政”背景下对特殊儿童进行科学有效的教育,是目前教育领域所面临的挑战,也是教育发展过程中必须解决的问题。在特殊儿童教育中,课程思政应为先决条件。在课程... 详细信息

特殊儿童是社会弱势群体,在生理、心理上存在不同程度的缺陷,如何在“课程思政”背景下对特殊儿童进行科学有效的教育,是目前教育领域所面临的挑战,也是教育发展过程中必须解决的问题。在特殊儿童教育中,课程思政应为先决条件。在课程思政的基础上,结合特殊儿童的实际情况进行有针对性的设计和优化,能促进特殊儿童的全面发展。特殊儿童教育课程融入思政元素,可采取以下策略:帮助特殊儿童树立自信心,提升特殊儿童的思想道德水平,教育特殊儿童树立正确的行为准则,促进特殊儿童潜能发展,家校共育形成合力。

关键词：课程思政特殊儿童教育课程融入策略思政元素

特殊教育学校智障儿童心理健康教育现状及对策探究

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成才之路 2024年第18期 141-144页

作者：任毓弢甘肃省民勤县特殊教育学校甘肃民勤733399

智障儿童面临与常人不同的心理困境和挑战,合理、有效的心理健康教育,可以帮助他们更好地适应和发展。由于智障儿童的特殊性和个体差异,传统的教育方法难以满足他们的需求,为了提升智障儿童的心理健康水平,特殊教育学校需要创新教育模... 详细信息

智障儿童面临与常人不同的心理困境和挑战,合理、有效的心理健康教育,可以帮助他们更好地适应和发展。由于智障儿童的特殊性和个体差异,传统的教育方法难以满足他们的需求,为了提升智障儿童的心理健康水平,特殊教育学校需要创新教育模式和方法,以满足他们的需求,帮助他们实现更好的发展。针对智障儿童心理健康现状,特殊教育学校要建立积极的学习环境,采用个性化教育方法,开设心理健康教育课程,建立家校合作机制,促进交流和资源共享。

关键词：特殊教育学校智障儿童心理健康教育现状对策

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基于新课标的英语课程精准教学策略探研

成才之路 2024年第19期 101-104页

作者：李启荣甘肃省民勤县新民小学甘肃民勤733399

在全球经济一体化背景下,英语作为国际交流的桥梁,其重要性日益凸显。新课标的实施,进一步阐明了英语核心素养的重要性,并对英语教学提出了更高要求。因此,教师应深入研究新课标理念,以学生为中心,精心设计教学过程,以实现精准教学的目... 详细信息

在全球经济一体化背景下,英语作为国际交流的桥梁,其重要性日益凸显。新课标的实施,进一步阐明了英语核心素养的重要性,并对英语教学提出了更高要求。因此,教师应深入研究新课标理念,以学生为中心,精心设计教学过程,以实现精准教学的目标,从而全面提升学生的英语能力和素养。文章解读义务教育阶段新课标,提出英语课程精准教学中存在的问题,探讨基于新课标的英语课程精准教学的策略,旨在全面提升英语课程的教学质量,促进学生的全面发展。

关键词：新课标小学英语精准教学教学策略核心素养

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“真语文”理念下的作文教学策略研究

成才之路 2024年第10期 113-116页

作者：张瑞青甘肃省民勤县新民小学甘肃民勤733399

“真语文”理念强调语文的回归,即要教会学生听说读写,提高他们的语言文字应用能力,同时强调师生是教学活动中的平等主体,师生需要真实表达,表达真情实感。“真语文”理念为小学作文教学带来了新的发展方向,有助于全面提升语文作文教学... 详细信息

“真语文”理念强调语文的回归,即要教会学生听说读写,提高他们的语言文字应用能力,同时强调师生是教学活动中的平等主体,师生需要真实表达,表达真情实感。“真语文”理念为小学作文教学带来了新的发展方向,有助于全面提升语文作文教学的效率和质量。语文教师应积极贯彻落实这一理念,不断创新和优化作文教学方式,为学生的综合发展奠定坚实的基础。文章阐述“真语文”理念的内涵及意义,提出当前作文教学存在的问题,探讨“真语文”理念下的作文教学策略,以期为广大语文教育工作者提供新的教育理念和实践路径。

关键词： “真语文”理念小学语文作文教学写作水平教学策略