检索结果-南通市图书馆

人民调解 2024年第4期 41-42页

作者：甘肃省民勤县司法局甘肃省民勤县司法局

当冬日的第一缕阳光透过金黄的白杨树叶,洒落在重兴镇这个美丽的小镇时,调解员王成泽早已坐在办公室里,开始了一天的工作。

关键词：人民调解员人民调解委员会甘肃省民勤县白杨树办公室

甘肃省民勤县“南果北种”引种情况及发展思考

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四川农业科技 2024年第2期 141-144页

作者：王晓兵李萍袁盛年刘世贵多峰王永伟胡健泰甘肃省民勤县农业技术推广中心甘肃民勤733399 甘肃省武威市农业技术推广中心甘肃武威733000

甘肃省民勤县依托自身农业科技资源优势,开创性开展“南果北种”实验,自2017年开始引进种植无花果、蓝莓、柠檬、台湾青枣、莲雾、四季桑葚、芭乐、枇杷、芒果、杨桃、杨梅、金佛手、荔枝等南方果树,经过5年的试验,观察各个树种的生长状... 详细信息

甘肃省民勤县依托自身农业科技资源优势,开创性开展“南果北种”实验,自2017年开始引进种植无花果、蓝莓、柠檬、台湾青枣、莲雾、四季桑葚、芭乐、枇杷、芒果、杨桃、杨梅、金佛手、荔枝等南方果树,经过5年的试验,观察各个树种的生长状态,记录其对土壤湿度、土壤PH值、环境温度、湿度等条件的生长反应,通过分析总结出各个树种的栽培条件及管理技术,为南方果树在北方发展提供了依据,取得了田间试验的第一手资料,为民勤县现代农业发展增添了新元素。

关键词：南果北种引进试验

甘肃省民勤县布鲁氏菌病免疫无疫区创建面临的挑战与对策

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中国动物检疫 2024年第7期41卷 39-43页

作者：孙明李仕荣何妍萍沈金存姜昆韩丽萍毛彩琴民勤县畜牧兽医工作站甘肃民勤733399 武威市畜牧兽医总站甘肃武威733000 民勤县农业农村局甘肃民勤733399

甘肃省民勤县有悠久的养羊历史,养羊业已成为当地农牧民增收致富的支柱产业。为根除畜间布鲁氏菌病(简称布病),消除该病的公共卫生危害,2023年9月甘肃省选定民勤县为布病无疫区建设试点县,开展布病无疫区创建工作。本文分析了民勤县布... 详细信息

甘肃省民勤县有悠久的养羊历史,养羊业已成为当地农牧民增收致富的支柱产业。为根除畜间布鲁氏菌病(简称布病),消除该病的公共卫生危害,2023年9月甘肃省选定民勤县为布病无疫区建设试点县,开展布病无疫区创建工作。本文分析了民勤县布病无疫区建设的地理环境优势及防控优势,揭示了布病无疫区创建过程中面临的布病疫点分散、防控策略不统一、动物防疫能力不足、检疫监管难度大、从业人员认识不足、技术设施落后的问题,提出了建立完整的防控体系制度,采取严格的流通监管措施,制定规范的免疫监测方案等建议,以期为民勤县布病无疫区创建提供依据。

关键词：布鲁氏菌病疫病防控免疫无疫区民勤县

不同苜蓿干草粒度饲料对羔羊体外发酵特征和微生物数量的影响

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中国饲料 2024年第9期 136-142页

作者：沈振峰王静徐建风孔令莹康静刘婷郑琛王新基徐国延甘肃农业大学动物科学技术学院甘肃兰州730070 甘肃省民勤县畜牧兽医工作站甘肃民勤733399 甘肃省民勤县农业农村局大滩镇畜牧兽医站甘肃民勤733399

本试验旨在研究不同粒度苜蓿干草饲料对羔羊体外发酵特征和微生物数量的影响。采用单因子试验设计,将苜蓿干草制备为6种不同粒度,分别为1.00、2.36、3.35、4.75、8.00 mm和12.50 mm,苜蓿干草作为饲粮中纤维的唯一来源。根据不同粒度分为... 详细信息

本试验旨在研究不同粒度苜蓿干草饲料对羔羊体外发酵特征和微生物数量的影响。采用单因子试验设计,将苜蓿干草制备为6种不同粒度,分别为1.00、2.36、3.35、4.75、8.00 mm和12.50 mm,苜蓿干草作为饲粮中纤维的唯一来源。根据不同粒度分为6个处理组,每个处理组4个重复,利用体外人工瘤胃Rusitec-s型模拟装置进行48 h发酵后,测定饲粮中营养物质降解率、体外发酵参数和发酵液中6种微生物的数量。结果显示:随着苜蓿干草粒度增加,体外干物质降解率(IVDMD)显著降低(P0.05)。综上所述,粒度为2.36 mm的苜蓿干草饲料对3月龄羔羊瘤胃体外发酵效果最佳。

关键词：粒度苜蓿干草体外发酵微生物数量

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启发式教学法在数学教学中的应用探析

成才之路 2024年第28期 97-100页

作者：刘广文甘肃省民勤县大滩镇完全小学甘肃民勤733302

随着教育改革的深入,传统填鸭式教学已难以满足培养学生创新能力和综合素养的需求。启发式教学法强调以学生为中心,通过教师的引导和启发,使学生主动参与到学习过程中,积极思考和探索,从而掌握知识和技能。在数学教学中应用启发式教学... 详细信息

随着教育改革的深入,传统填鸭式教学已难以满足培养学生创新能力和综合素养的需求。启发式教学法强调以学生为中心,通过教师的引导和启发,使学生主动参与到学习过程中,积极思考和探索,从而掌握知识和技能。在数学教学中应用启发式教学不仅能够提高学生的学习兴趣,还能有效培养学生的逻辑思维、问题解决能力和批判性思维。文章概述启发式教学法的特征,分析启发式教学法在数学教学中的应用意义,提出当前数学教学中存在的问题,探讨数学教学中应用启发式教学法的具体措施,旨在优化数学教学过程,提升教学质量,进一步推动学生全面发展。

关键词：小学数学启发式教学法问题措施实践核心素养

乡村振兴背景下农村校园足球发展的现实困境与展望——以甘肃省武威市民勤县五中为例

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甘肃教育研究 2024年第9期 38-40页

作者：张爱军朱有生甘肃省兰州市第十一中学甘肃省武威市民勤县苏武镇新河中学

农村校园足球教育作为推动乡村经济振兴步伐的重要力量，在切实提高学生身体素质，促进学生全面发展，培育学生精神价值需求，推动中国农村地区社会经济文明健康发展建设等方面具有非常广泛的作用。基于此，文章通过文献资料、问卷调查... 详细信息

农村校园足球教育作为推动乡村经济振兴步伐的重要力量，在切实提高学生身体素质，促进学生全面发展，培育学生精神价值需求，推动中国农村地区社会经济文明健康发展建设等方面具有非常广泛的作用。基于此，文章通过文献资料、问卷调查、实地考察、访谈等研究方法，以甘肃省武威市民勤县五中为调研对象，深入研究了农村校园足球发展的现实困境，并在此基础上提出了展望。

关键词：乡村振兴农村校园足球发展现状

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语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

成才之路 2024年第28期 133-136页

作者：陈延华甘肃省民勤县苏武镇新河完小甘肃民勤733399

当前,学生的心理健康问题日益受到教育工作者的广泛关注。在语文课堂中,阅读教学不仅是核心教学内容之一,也是一种富有成效的心理健康教育方式。经典文学作品阅读能够引发学生对文本内容和角色命运的情感共鸣,从而在潜移默化中对其进行... 详细信息

当前,学生的心理健康问题日益受到教育工作者的广泛关注。在语文课堂中,阅读教学不仅是核心教学内容之一,也是一种富有成效的心理健康教育方式。经典文学作品阅读能够引发学生对文本内容和角色命运的情感共鸣,从而在潜移默化中对其进行心理健康教育。文章分析学生心理特点,分析语文阅读教学与心理健康教育的关系,探讨语文阅读教学渗透学生心理健康教育的策略,旨在为广大语文教师在阅读教学中更好地促进学生心理健康发展提供实践指导和策略建议。

关键词：语文阅读教学心理健康教育心理压力策略核心素养

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启发式教学法在数学教学中的应用摭谈

成才之路 2024年第17期 101-104页

作者：汤芬花甘肃省民勤县苏武镇新河完小甘肃民勤733399

基于核心素养培养要求,教师要积极创新教学理念,改革教学手段,将启发式教学法应用于数学学科教学中。启发式教学法的重点是发展学生的数学思维,提高学生的综合素养,培养学生的学习习惯。在教学实践中,教师可基于启发式教学法在应用中存... 详细信息

基于核心素养培养要求,教师要积极创新教学理念,改革教学手段,将启发式教学法应用于数学学科教学中。启发式教学法的重点是发展学生的数学思维,提高学生的综合素养,培养学生的学习习惯。在教学实践中,教师可基于启发式教学法在应用中存在的问题,积极创设多媒体教学情境,加强与实际生活的联系,重视问题设计,并因材施教,同时以小组合作、优化课后作业设计等方式,不断提升启发式教学法在数学教学中的应用效果。

关键词：启发式教学小学数学教学情境因材施教理解能力学习能力

幼儿早期阅读及语言发展的“三有”教学——以《小黑鱼》绘本教学为例

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基础教育论坛 2024年第5期 89-91页

作者：张兴强甘肃省民勤县夹河镇中心幼儿园

早期阅读对于幼儿的语言发展有促进作用,能不断有规范的词汇出现,有完整的表达引领,有文字表征的机会。为此,教师可以实施“三有”教学:一是准备期,多法并举,让阅读有滋味;二是预热期,通过提供支架与想象扩充,让阅读有表达;三是拓展期,... 详细信息

早期阅读对于幼儿的语言发展有促进作用,能不断有规范的词汇出现,有完整的表达引领,有文字表征的机会。为此,教师可以实施“三有”教学:一是准备期,多法并举,让阅读有滋味;二是预热期,通过提供支架与想象扩充,让阅读有表达;三是拓展期,通过讲故事、画太阳图、搜集资源等方式,让阅读有深入。文章以《小黑鱼》绘本教学为例探析实施“三有”教学的有效策略,以此提高幼儿的阅读能力、语言能力和迁移能力。

关键词：早期阅读语言发展 “三有”教学

幼儿园中班语言教学活动游戏化的必要性与可行路径

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新课程研究 2024年第2期 117-119页

作者：孙军甘肃省民勤县苏武镇中心幼儿园

近些年来，随着学前教育事业快速发展，业界提出“以游戏为幼儿的基本活动”的教育原则，课程游戏化理念得到了重视。在此背景下，文章对中班幼儿语言活动游戏化的必要性与可行性展开探讨，并结合中班幼儿的年龄特点及学习方式，从立足... 详细信息

近些年来，随着学前教育事业快速发展，业界提出“以游戏为幼儿的基本活动”的教育原则，课程游戏化理念得到了重视。在此背景下，文章对中班幼儿语言活动游戏化的必要性与可行性展开探讨，并结合中班幼儿的年龄特点及学习方式，从立足绘本、立足兴趣、融合领域、创设环境、实施差异化教学等角度提出几点教育建议。

关键词：中班幼儿语言活动游戏化教学