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检索条件"机构=甘肃省武山县果业发展中心"
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发展特色农业助推农村经济发展的途径分析
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农家参谋 2024年 第26期 19-20+77页
作者: 白凤珍 陕西山阳特色产业发展中心
特色农业是乡村振兴背景下发展农村经济的重要产业,开发特色农业,丰富各地区特色农产品种类可促进农村经济增长。因此,文章结合特色农业发展模式,分析了现阶段发展特色农业的必要性,同时,文章对如何发展特色农业助推农村经济发展... 详细信息
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奶山羊传染性脓疱病的诊治
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中国畜牧业 2024年 第5期 103-104页
作者: 郭全永 山东临朐畜牧业发展中心
奶山羊传染性脓疱病是由羊传染性脓疱病毒引起的一种接触性人兽共患传染病。该疾病在畜禽中流行最为广泛,主要发生在东北和西北地区。奶山羊传染性脓疱病具有较强的抵抗力,可对羊群造成持续危害,常常给养羊业造成严重的经济损失。近年来... 详细信息
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大豆玉米带状复合种植全程机械化技术
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农业工程 2024年 第7期14卷 9-14页
作者: 崔兰英 河南柘城农业机械发展中心 河南柘城476200
近年来,我国大力推广大豆玉米带状复合种植,要保证大豆玉米带状复合种植效能最大化,技术至关重要,农业机械化为该种植模式提供了技术支撑。从优选高产模式、保护性耕作、品种选择、精准播种、绿色植保、减损收获、秸秆粉碎还田、存在问... 详细信息
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整合学习活动设计 培养思辨性阅读素养
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中学语文 2024年 第3期 20-21页
作者: 葛海妹 河北保定望都教师发展中心
以语文实践活动为主线,采用任务驱动式整合《短文两篇》学习活动设计:通读,勾画批注,明确论点;画思维导图,厘清论证思路;比较阅读,学习思辨的方法;迁移运用,浸润读书情怀。在层级进阶的活动实践中,培养学生思辨性阅读素养。
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饲粮添加包被甜菜碱对育肥后期平凉红牛营养物质表观消化率、瘤胃发酵特性及瘤胃和粪便微生物区系的影响
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动物营养学报 2024年
作者: 狄亚鹏 方勇儒 张凌云 焦婷 张小强 孟怀旺 赵生国 车陇杰 甘肃农业大学动物科学技术学院 甘肃东牛科技创新发展中心 甘肃农业大学草业学院草业生态系统教育部重点实验室中-美草地畜牧业可持续发展研究中心 甘肃省泾川红牛产业服务中心 重庆优宝生物技术股份有限公司 甘肃省畜牧技术推广总站
本试验旨在探究饲粮添加包被甜菜碱(CBet)对育肥后期平凉红牛营养物质表观消化率、瘤胃发酵特性及瘤胃和粪便微生物区系的影响。选取18头20月龄、平均体重为(470.78±16.10) kg、体况良好、体型一致的育肥后期平凉红牛公牛,随机分为... 详细信息
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基于CRISPR技术的鸡传染性支气管炎病毒耐药性研究
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国外畜牧学(猪与禽) 2024年 第4期44卷 39-41页
作者: 李军琪 武山县榆盘镇农业农村综合服务中心 甘肃天水741300
鸡传染性支气管炎(avian infectious bronchitis,IB)是一种急性呼吸道疾病,具有很高的传染性。该病的发病率不高,但发病后可导致鸡生长缓慢、产蛋率降低等,严重影响家禽业的健康发展。早期诊断和综合防治是控制该病的有效方法,因此,本... 详细信息
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生态养殖技术在畜牧生产中的实践应用
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畜牧业环境 2024年 第4期 143-144页
作者: 侯璐璐 武山县杨河镇农业农村综合服务中心 甘肃天水741307
在当前的畜牧业转型升级中,生态养殖技术发挥重要作用,并成熟应用生态养殖技术。在生猪及土鸡养殖过程中,生态养殖技术得到有效应用,前者的生态养殖技术主要是生态饲养技术、遗传改良技术、清洁技术;后者的生态养殖模式以茶园土鸡养殖... 详细信息
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发酵豆粕对加州鲈生长性能的影响
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黑龙江水产 2024年 第3期43卷 300-302页
作者: 韦克灿 贵州罗甸养殖发展中心 贵州省罗甸县550100
该试验旨在探究不同水平的发酵豆粕对加州鲈(Micropterus salmoides)生长性能的影响,确定发酵豆粕的最适添加水平。试验选择375尾体重约为5g的加州鲈,按照单因素试验设计原则,将其均匀分为5个处理组,每组3个重复,每个重复25尾加州鲈。... 详细信息
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导数与数列型不等式的整合
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中学生数理化(高二数学、高考数学) 2024年 第9期 22-24页
作者: 吕会荣 陕西渭南市富平教师发展中心
数列型不等式问题巧妙融合了函数、数列、不等式等相关知识,是知识交汇融合的一个重要场景,是高考数学命题中的一个热点。特别地,涉及数列型不等式的证明问题,经常还要借助导数思维来综合与应用,这是综合性问题中最为常见的一种形式。... 详细信息
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上好道法“议题”课
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新班主任 2024年 第15期 50-51页
作者: 高尚钊 山东鄄城教育事业发展中心
在初中道德与法治教学中,实施议题式教学能够激发学生的学习兴趣和积极性,锻炼学生的思考能力和实践能力。为了让议题式教学达到更好的效果,教师需要对教学流程进行优化。依据学科特点,策划议题主题基于课程宗旨,明确议题内容。设...
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