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“读、思、达”教学法在高中生物教学的应用探究——以“发酵工程”单元教学为例

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高考 2025年第01期 118-120页

作者：陈振兴福建省德化第八中学

在高中生物教学中应用“读、思、达”教学法，引领学生主动通过阅读教材等获取相关信息，带着生物学问题深入思考、分析，多方面去解决(表达)生物学问题，促进学生综合能力的发展。本文试以“发酵工程”单元教学实践为例，探讨读思达教... 详细信息

在高中生物教学中应用“读、思、达”教学法，引领学生主动通过阅读教材等获取相关信息，带着生物学问题深入思考、分析，多方面去解决(表达)生物学问题，促进学生综合能力的发展。本文试以“发酵工程”单元教学实践为例，探讨读思达教学法在高中生物学教学中的应用问题。

关键词： “读、思、达”教学法高中生物学单元教学发酵工程

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初中语文群文阅读教学策略分析

学周刊 2025年第2期 121-123页

作者：齐作春甘肃省武威第九中学甘肃武威733000

群文阅读教学与传统的单篇课文教学不同,教师可以围绕一个核心主题整合多篇文本,引导学生在多篇文本的横纵对比阅读中建立更为连贯和系统的知识结构,进而在更广阔的文化和思想背景下理解文本内涵,不仅能增强阅读的深度和广度,还能拓宽... 详细信息

群文阅读教学与传统的单篇课文教学不同,教师可以围绕一个核心主题整合多篇文本,引导学生在多篇文本的横纵对比阅读中建立更为连贯和系统的知识结构,进而在更广阔的文化和思想背景下理解文本内涵,不仅能增强阅读的深度和广度,还能拓宽学生的阅读视野,有效提高阅读教学效果。文章以初中语文群文阅读教学为主题展开探究,阐述了群文阅读的概念,分析初中语文群文阅读教学的价值,结合实践案例提出初中语文群文阅读教学的具体实施策略,展示如何通过群文阅读提升学生的语文阅读能力和思维质量,以期通过实践案例的分享,为初中语文教学提供有益的参考,促进初中语文教学质量的整体提升。

关键词：初中语文群文阅读教学策略

人与自然和谐共生理念在高中地理教学中的渗透

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学周刊 2025年第2期 79-81页

作者：银占邦甘肃省武威第七中学甘肃武威733006

人与自然和谐共生理念是高中地理教学的重要理念之一,也是构建生命共同体的关键因素。我们只有像爱护自己的生命一样对待自然环境,才能够实现可持续发展。所以,高中地理教师要坚持创新,明确教学目标,设计一系列实践活动,引导学生多角度... 详细信息

人与自然和谐共生理念是高中地理教学的重要理念之一,也是构建生命共同体的关键因素。我们只有像爱护自己的生命一样对待自然环境,才能够实现可持续发展。所以,高中地理教师要坚持创新,明确教学目标,设计一系列实践活动,引导学生多角度、全方位理解生态文明理念,培养学生树立正确的资源观、环境观,为建设美丽中国提供有力保障。

关键词：高中地理教学人与自然和谐共生

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初中体育中长跑教学的优化策略研究

学周刊 2025年第03期 146-148页

作者：王玉泽甘肃省武威第七中学

中长跑作为初中体育课程的重要组成部分，对于学生的身体素质和意志品质培养具有重要意义。然而，当前初中体育中长跑教学中面临诸多挑战，如学生兴趣缺乏、训练方法单一、教学评价不完善等，影响了中长跑教学的效果。文章结合当前初中... 详细信息

中长跑作为初中体育课程的重要组成部分，对于学生的身体素质和意志品质培养具有重要意义。然而，当前初中体育中长跑教学中面临诸多挑战，如学生兴趣缺乏、训练方法单一、教学评价不完善等，影响了中长跑教学的效果。文章结合当前初中体育中长跑教学中存在的问题，提出了一系列针对性的优化策略，如运用多样化的教学手段、关注学生的个体差异、运用现代化的教育技术等，期望能够提升中长跑教学的质量，促进学生的身心健康和全面发展。

关键词：初中体育教学中长跑教学优化策略

“新课标”下在高中英语教学中渗透中华优秀传统文化的路径

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学周刊 2025年第03期 140-142页

作者：马文珍甘肃省武威第一中学

基于时代发展趋势，新的英语课程标准中指出了英语课程的人文性和综合性，要求教师在英语教学中不仅要关注学生的学习状态，还要关注学生的情感状态，提升学生的人文素养，使学生在英语学习中汲取丰富的文化知识，获得全面的发展。对此... 详细信息

基于时代发展趋势，新的英语课程标准中指出了英语课程的人文性和综合性，要求教师在英语教学中不仅要关注学生的学习状态，还要关注学生的情感状态，提升学生的人文素养，使学生在英语学习中汲取丰富的文化知识，获得全面的发展。对此，在高中英语教学中渗透中华优秀传统文化具有重要价值。基于此，文章立足“新课标”中的要求，探究了在高中英语教学中渗透中华优秀传统文化的价值和路径，希望可以启发教师的教学思路，使教师落实立德树人的根本任务，在高中英语课堂上有效渗透中华优秀传统文化，充分发挥文化的育人价值，培养出国际化、高素质、复合型的英语人才，为我国的综合发展提供人才支持。

关键词：新课标高中英语中华优秀传统文化路径

基于教学评一体化的高中英语写作教学策略探析

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学周刊 2025年第2期 85-87页

作者：刘开文贵州省威宁县第八中学贵州威宁553113

写作是高中英语的重头戏,直接影响着学生的整体英语水平。在新课程背景下,如何发挥教学评一体化的优势,提高英语写作教学质量,成为摆在教师面前的重要课题。在日常教学中,英语教师要从学生的实际情况出发,加强英语写作的指导,帮助学生... 详细信息

写作是高中英语的重头戏,直接影响着学生的整体英语水平。在新课程背景下,如何发挥教学评一体化的优势,提高英语写作教学质量,成为摆在教师面前的重要课题。在日常教学中,英语教师要从学生的实际情况出发,加强英语写作的指导,帮助学生形成正确的写作方法和习惯,进一步推动其英语素养的发展。本文在分析高中英语写作教学现状的基础上,对基于教学评一体化的高中英语写作教学策略进行了探究,旨在提升高中英语写作教学质量。

关键词：高中英语写作教学教学评一体化

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核心素养背景下初中英语课堂教学策略探究

中学课程辅导 2025年第01期 66-68页

作者：赵晓凤甘肃省徽县第四中学

在核心素养背景下，初中英语教师应从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心素养维度出发，结合初中英语教学实际，设计有效的教学策略，以提高初中英语课堂教学质量，培养学生的英语核心素养。

关键词：初中英语核心素养教学策略

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初中生物课堂中的“绿色化学”理念渗透

学周刊 2025年第03期 59-61页

作者：王晓娟甘肃省华亭市第二中学

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》明确指出要实现“初步形成生态文明观念，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，积极参与环境保护实践，立志成为“美丽中国的建设者”这一目标。在此背景下，绿色化学理念在生物学科教学中的渗... 详细信息

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》明确指出要实现“初步形成生态文明观念，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，积极参与环境保护实践，立志成为“美丽中国的建设者”这一目标。在此背景下，绿色化学理念在生物学科教学中的渗透成为当前学科改革中的创新实践。文章深入挖掘该理念在初中生物教学中的价值，重点探讨具体的渗透策略，帮助学生树立“绿色”意识，养成环保习惯，培养社会责任感，从而真正落实学科育人目标。

关键词：初中生物绿色化学渗透策略

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初中信息技术分层教学的开展研究

学周刊 2025年第2期 55-57页

作者：裴国鹏甘肃省武威第二十五中学甘肃武威733000

信息技术课程在初中教育阶段占据着重要的地位。学好信息技术是学生适应自身和社会发展需求的前提条件,而分层教学具有科学性和创新性,不仅为学生有效学习提供了便捷的途径,也能消除传统信息技术教学存在的一些弊病,助推教学质量的提升... 详细信息

信息技术课程在初中教育阶段占据着重要的地位。学好信息技术是学生适应自身和社会发展需求的前提条件,而分层教学具有科学性和创新性,不仅为学生有效学习提供了便捷的途径,也能消除传统信息技术教学存在的一些弊病,助推教学质量的提升。文章重点探讨初中信息技术分层教学的开展意义,同时根据该模式的理论基础与核心理念研究分层教学的具体开展策略,希望能够为初中信息技术教学改革开创全新的局面,落实学生信息技术素养的培养目标。

关键词：初中信息技术分层教学因材施教学习起点