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高海拔地区微贮干草饲喂白牦牛育肥试验

养殖与饲料 2024年第9期23卷 17-20页

作者：段军红孙有奎白晶晶何妍萍甘肃省武威市畜牧兽医总站甘肃武威733000

[目的]研究高海拔地区采用微贮干草饲喂白牦牛的育肥效果,指导养殖场(户)科学合理利用干草实现降本增效。[方法]选择3周岁左右、体质量285 kg左右、健康无病的天祝白牦牛36头,随机分为试验Ⅰ组(对照组)、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组,每组12头。... 详细信息

[目的]研究高海拔地区采用微贮干草饲喂白牦牛的育肥效果,指导养殖场(户)科学合理利用干草实现降本增效。[方法]选择3周岁左右、体质量285 kg左右、健康无病的天祝白牦牛36头,随机分为试验Ⅰ组(对照组)、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组,每组12头。按照精料与粗料(4∶6)进行混合饲喂,在日均饲喂精饲料相同的情况下,试验Ⅰ组饲喂干草,Ⅱ组饲喂(50%干草+50%微贮干草),Ⅲ组饲喂微贮干草。经过90 d舍饲育肥试验,分别测定其生长性能、屠宰性能并计算经济效益。[结果]试验Ⅲ组较Ⅱ组、Ⅰ组平均日增质量分别提高0.05和0.09 kg,试验Ⅰ组、Ⅱ组和Ⅲ组料重比分别为11.03、10.97和10.65,在生长性能方面Ⅲ组与Ⅰ组差异显著;试验Ⅰ组、Ⅱ组和Ⅲ组屠宰率、净肉率、胴体产肉率和眼肌面积差异均不显著;平均增加1 kg体质量,试验Ⅲ组较Ⅱ组、Ⅰ组饲料总成本平均降低0.33、0.25元,平均效益分别提高0.40、0.46元。[结论]高海拔地区利用微贮干草饲喂白牦牛育肥,可以有效提高干草利用率,降低干草损耗,提高白牦牛育肥效益。

关键词：高海拔地区微贮干草白牦牛育肥生长性能饲喂方式

在高中数学教学中更好地融入建模思想的实践研究

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进展 2024年第16期 157-159页

作者：鲁文霞甘肃省武威第十八中学甘肃省武威市733000

数学建模思想引导学生在分析数学问题的同时建立多元化数学模型,从而驱动高中生形成多元化数学素养。为创新高中数学教学模式,教师应该基于数学建模教学的有关要求积极完善教学方案,驱动高中生展开综合式学习。在围绕高中数学教学要求... 详细信息

数学建模思想引导学生在分析数学问题的同时建立多元化数学模型,从而驱动高中生形成多元化数学素养。为创新高中数学教学模式,教师应该基于数学建模教学的有关要求积极完善教学方案,驱动高中生展开综合式学习。在围绕高中数学教学要求创新学科教学体系的过程中,教师可以从数学模型建立、模型分析的多角度入手,驱动高中生形成分析问题、搜集信息、归纳数学知识的多元学习能力,进而优化高中数学教学模式。现以高中数学教学活动的设计要求为导向,思考将建模思想融入高中数学教学中的有效方法。

关键词：高中数学数学建模建模思想

基于“信息技术2.0”的高中英语阅读信息化教学研究

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进展 2024年第18期 124-126页

作者：马倩伟甘肃省武威第十八中学甘肃省武威市733000

高中英语阅读教学承担着提升学生基础英语技能、发展学生阅读素养与基础语言应用能力的核心教学任务。在学科教学改革视角下,教师应该尝试以现代技术驱动教学方案的优化改革,形成以知识应用、学生自主探究、语言交互与积累为导向的教学... 详细信息

高中英语阅读教学承担着提升学生基础英语技能、发展学生阅读素养与基础语言应用能力的核心教学任务。在学科教学改革视角下,教师应该尝试以现代技术驱动教学方案的优化改革,形成以知识应用、学生自主探究、语言交互与积累为导向的教学模式。在“信息技术2.0”背景下,高中英语阅读教学正在向着信息化、多元化的全新方向发展。本文对高中英语阅读教学现状进行分析,提出在“信息技术2.0”背景下驱动教学活动信息化发展的有效策略。

关键词： “信息技术2.0” 高中英语阅读信息化

粮饲兼用型玉米新品种显丰1136选育及高产栽培技术规程

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中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第10期 0075-0079页

作者：安贵赵亮蔺志如王晓武王斌娣甘肃省武威市凉州区种业中心甘肃武威733000 甘肃金西北种业科技有限公司甘肃武威733000 甘肃省武威市种子站甘肃武威733000

玉米新品种显丰1136(原代号金北136)是甘肃金西北种业科技有限公司育成的优质、高产、多抗、广适型的粮饲兼用型玉米新品种。本文介绍了该品种的选育和特征特性及适宜种植区域。因该品种粮饲兼用型品种,在F1代杂交种生产和大田推广种植... 详细信息

玉米新品种显丰1136(原代号金北136)是甘肃金西北种业科技有限公司育成的优质、高产、多抗、广适型的粮饲兼用型玉米新品种。本文介绍了该品种的选育和特征特性及适宜种植区域。因该品种粮饲兼用型品种,在F1代杂交种生产和大田推广种植过程中,必须严格按照显丰1136品种的特征特性、适宜区域和不同生态区域的耕作方式和种植模式,制定切实可行的栽培技术规程,实行良种良法配套,从选地、播种、田间管理等方面制定相应的栽培技术规程,充分发挥粮饲兼用型品种的种植效益和增产优势。

关键词：玉米品种选育栽培技术

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高级思维能力培养的高中化学教学设计研究

进展 2024年第7期 192-194页

作者：赵新平甘肃省武威第八中学甘肃省武威市733000

高级思维能力包含了求解能力、问题分析能力、创新能力、决策性能力和批判性思维能力等要素,在高中化学教学活动中,其已经成为评价学生素质的重要切入点。在高级思维能力发展视角下优化高中化学教学,要以基础化学知识为导向,通过逐层的... 详细信息

高级思维能力包含了求解能力、问题分析能力、创新能力、决策性能力和批判性思维能力等要素,在高中化学教学活动中,其已经成为评价学生素质的重要切入点。在高级思维能力发展视角下优化高中化学教学,要以基础化学知识为导向,通过逐层的推理、探究激发学生的化学学习积极性,延伸学科教学范围。现以优化高中化学教学方案为目标,思考在发展学生高级思维能力的同时创新高中化学教学的有效方法。

关键词：高级思维能力高中化学思维培养

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评价凉血止衄汤治疗鼻出血疾病的效果

智慧健康 2024年第12期10卷 115-117页

作者：梁佳王兴鹏甘肃省武威市中医医院门诊药房甘肃武威733000 甘肃省武威市凉州医院耳鼻喉科甘肃武威733000

目的评价针对鼻出血的患者采用凉血止衄汤治疗的疗效。方法选取在本院接受治疗的50例鼻出血患者,通过电脑随机分组法分为观察组和参照组,每组25例。其中,参照组采用鼻内镜下双极电凝止血治疗,观察组在参照组的基础上联用凉血止衄汤,对... 详细信息

目的评价针对鼻出血的患者采用凉血止衄汤治疗的疗效。方法选取在本院接受治疗的50例鼻出血患者,通过电脑随机分组法分为观察组和参照组,每组25例。其中,参照组采用鼻内镜下双极电凝止血治疗,观察组在参照组的基础上联用凉血止衄汤,对比临床疗效。结果观察组患者的中医证候积分治疗后低于参照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的治疗有效率高于参照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);从不良反应发生率对比来看,参照组的发生率高于观察组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对鼻出血的患者使用凉血止衄汤治疗的效果显著。

关键词：凉血止衄汤鼻出血中医治疗

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高中数学建模与数学探究活动教学的策略研究

进展 2024年第16期 160-162页

作者：潘金甘肃省武威第十八中学甘肃省武威市733000

数学建模素养是学生在数学学习过程中所形成的,从模型角度与抽象角度对数学问题进行分析的重要素养。在高中数学教学活动中,学生数学建模能力的发展将对其后续的学习、解题、探究产生明显的影响。基于高中数学建模要求创新教学方案,打... 详细信息

数学建模素养是学生在数学学习过程中所形成的,从模型角度与抽象角度对数学问题进行分析的重要素养。在高中数学教学活动中,学生数学建模能力的发展将对其后续的学习、解题、探究产生明显的影响。基于高中数学建模要求创新教学方案,打造数学建模与数学探究结合教学体系,可以有效提升高中生的数学学习能力。本文围绕高中数学建模要求与数学探究活动的开发要求展开研究,思考推动高中数学建模与数学探究活动结合的有效策略。

关键词：高中数学数学建模探究活动

武威市凉州区女性人乳头瘤病毒感染与子宫颈病变影响因素分析

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中国当代医药 2024年第14期31卷 45-48页

作者：林志斌冯玉霞蔡萌娜陈治川甘肃省武威市凉州医院妇产科甘肃武威733000

目的探讨武威市凉州区女性子宫颈人乳头瘤病毒(HPV)感染情况,对子宫颈发生病变与HPV感染行相关性分析。方法采用扩增的聚合酶链式反应(PCR)方法对2021年3月至2023年9月在甘肃省武威市凉州医院进行宫颈癌筛查的13000名妇女进行检查。检测... 详细信息

目的探讨武威市凉州区女性子宫颈人乳头瘤病毒(HPV)感染情况,对子宫颈发生病变与HPV感染行相关性分析。方法采用扩增的聚合酶链式反应(PCR)方法对2021年3月至2023年9月在甘肃省武威市凉州医院进行宫颈癌筛查的13000名妇女进行检查。检测出HPV感染患者有1200例,对其行阴道镜检查及阴道镜下子宫颈活检术。根据宫颈组织活检提示有无子宫颈病变的发生分为两组,分别为病变组(n=486)未病变组(n=714)。运用单因素分析其子宫颈病变发生的影响因素,并运用多因素logistic回归分析方法对单因素中P<0.05中的因素进行分析。结果单因素分析结果提示病变组在年龄、有无持续HPV的感染、子宫颈柱状上皮外移情况、性伴侣数和HPV感染类型上与非病变组具有显著差异,差异有统计学意义(P<0.05);多因素分析结果显示,年龄为<25岁或≥55岁(β=0.754,OR=2.126,95%CI:1.649~2.740)、持续HPV的感染(β=1.048,OR=2.853,95%CI:2.209~3.683)、子宫颈柱状上皮外移(β=0.625,OR=1.868,95%CI:1.453~2.401)、性伴侣数≥2名(β=0.625,OR=1.988,95%CI:1.546~2.556)和HPV感染类型为高危型(β=0.863,OR=2.371,95%CI:1.833~3.066)都是影响子宫颈病变发生的独立危险因素。结论HPV感染与子宫颈病变之间存在联系,且HPV16/HPV18型是子宫颈病变HPV感染的主要类型,倡导定期体检,根据不同女性实施针对性措施对降低女性子宫颈HPV感染发生病变,预防子宫颈癌具深远意义。

关键词：人乳头瘤病毒感染人乳头瘤病毒亚型子宫颈病变影响因素

“10+30”数学高效课堂教学模式的实施策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0132-0135页

作者：刘飞林甘肃省武威市天祝县城关小学甘肃武威733299

随着课程改革的不断发展和推进,小学数学教师在教学过程中需重视高效课堂的构建。课堂教学的质量不仅取决于教师的教学设计情况,更取决于教师在课堂教学过程中的组织与引导。在传统的应试教育模式下,很多教师在教学过程中采用“满堂灌”... 详细信息

随着课程改革的不断发展和推进,小学数学教师在教学过程中需重视高效课堂的构建。课堂教学的质量不仅取决于教师的教学设计情况,更取决于教师在课堂教学过程中的组织与引导。在传统的应试教育模式下,很多教师在教学过程中采用“满堂灌”,“一刀切”的教学模式,导致学生的知识学习需求没有得到满足,课堂教学的效率比较低。而在新课程改革背景下,教师就可以采用“10+30”教学模式,把教师对于知识的讲解控制在10分钟以内,学生参与实践练习的时间则需要不少于30分钟。通过这种方式能够把课堂教学的时间和空间真正的还给学生。教师也可以针对学生的学习需求做到讲练结合,把学生对于数学学习过程中的疑问,能够及时地进行解决,做到当堂练习,当堂巩固,营造良好的师生以及生生互动模式,使学生更加高效的掌握知识,让学生在参与的过程中树立数学学习的自信心,在愉悦的氛围当中进行数学知识的探究,从被迫接受知识转变为主动学习,乐于学习。本文就针对“10+30”数学高效课堂教学模式的探索和实践展开分析与讨论。

关键词： “10+30”教学模式小学数学高效课堂教学效率