检索结果-南通市图书馆

农业工程技术 2024年第7期44卷 64-65页

作者：张丽君甘肃省武威市凉州区种业中心甘肃武威733000

甘肃武威凉州区玉米种植积极应用膜下滴灌水肥一体化技术,该文根据当地生产实际总结了种植地选择、品种选择、播种技术、滴水出苗、间苗与定苗、滴水施肥、科学除草、病虫害防治等技术要点,旨在优化玉米生长环境,提高产量和质量。

关键词：膜下滴灌玉米水肥一体化种植技术要点

小学数学“数学广角”中的数学思想的渗透策略探究——以人教版五年级上册“植树问题”的教学为例

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数学学习与研究 2024年第17期 158-160页

作者：张花甘肃省武威市凉州区牌楼小学甘肃武威733000

“数学广角”依托学生熟悉且富有趣味的场景引出数学问题,意在渗透数学思想,指导学生在发现、分析、解决问题的过程中感悟数学思想的内涵,提升学生数学水平.文章说明了小学数学教学中数学思想的渗透要点,介绍了小学数学“数学广角”的... 详细信息

“数学广角”依托学生熟悉且富有趣味的场景引出数学问题,意在渗透数学思想,指导学生在发现、分析、解决问题的过程中感悟数学思想的内涵,提升学生数学水平.文章说明了小学数学教学中数学思想的渗透要点,介绍了小学数学“数学广角”的数学思想,以人教版五年级数学上册“植树问题”为例,指出通过汇总资源、制订目标、组织活动、引导反思等方式渗透数学思想的策略,旨在为优化教学课堂,促进学生综合发展提供参考.

关键词：小学数学数学广角数学思想渗透

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小学数学课堂学习评价策略探究

数学学习与研究 2024年第16期 11-13页

作者：王慧敏甘肃省武威市凉州区南园学校甘肃武威733000

随着新课改的推进,小学课堂学习评价愈发受重视,学习评价作为课堂教学的重要构成,直接关系到学生学习兴趣的激发,以及学生学习信心和课堂教学质量的提高.为了进一步提高数学课堂学习评价质量,充分发挥课堂学习评价激发学生学习动力和信... 详细信息

随着新课改的推进,小学课堂学习评价愈发受重视,学习评价作为课堂教学的重要构成,直接关系到学生学习兴趣的激发,以及学生学习信心和课堂教学质量的提高.为了进一步提高数学课堂学习评价质量,充分发挥课堂学习评价激发学生学习动力和信心的积极作用,文章对现有数学课堂学习评价存在的问题展开分析,并针对性提出了数学课堂学习评价的策略,旨在全面提高课堂学习评价质量,推动小学生全面发展.

关键词：小学数学课堂学习评价问题与对策

甘肃某牛场隐孢子虫引起犊牛腹泻的虫种鉴定及亚型分析

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中国动物传染病学报 2024年第3期32卷 164-172页

作者：马忠马燕玲张继维马玉珍王树青徐万祥王春梅王铭甘肃省动物疫病预防控制中心兰州730046 甘肃省武威市天祝县林业和草原局天祝733299 甘肃省武威市天祝县动物疫病预防控制中心天祝733299 甘肃省武威市天祝县畜牧技术推广站天祝733299 甘肃省武威市天祝县草原工作站天祝733299 甘肃省临夏州动物疫病预防控制中心临夏731100 甘肃省甘南藏族自治州卓尼县阿子滩镇畜牧兽医站卓尼747605 甘肃省甘南藏族自治州临潭县术布乡畜牧兽医站临潭747599

新生犊牛腹泻(NCD)严重影响犊牛的健康,给养殖业造成巨大的经济损失。隐孢子虫病是引起NCD的重要原因之一,但是由隐孢子虫引起的NCD疾病暴发的报道还非常少。2022年9月,甘肃省武威市某奶牛场1月龄以内犊牛发生严重腹泻,并伴有部分犊牛... 详细信息

新生犊牛腹泻(NCD)严重影响犊牛的健康,给养殖业造成巨大的经济损失。隐孢子虫病是引起NCD的重要原因之一,但是由隐孢子虫引起的NCD疾病暴发的报道还非常少。2022年9月,甘肃省武威市某奶牛场1月龄以内犊牛发生严重腹泻,并伴有部分犊牛死亡。为弄清犊牛腹泻是否由隐孢子虫引起,本研究对该牛场1月龄以内腹泻和非腹泻犊牛分别采集10份样品,应用显微镜检和套氏PCR方法对犊牛粪便样品进行了检测。结果显示,应用显微镜检方法检出10份隐孢子虫阳性样品;应用PCR方法检出14份阳性样品,包括8份腹泻样品和6份非腹泻样品。PCR方法隐孢子虫总的感染率为70.0%,其中腹泻犊牛的感染率为80.0%,非腹泻犊牛的感染率为60.0%。对所有PCR阳性样品进行测序分析,均为微小隐孢子虫。进一步对14份***阳性样品进行gp60基因扩增和亚型鉴定,13份样品测序成功,均为IIdA19G1亚型。本研究首次在甘肃省发现隐孢子虫引起犊牛腹泻的暴发,研究结果对深入了解该地区犊牛腹泻的病因,做好腹泻疾病的精准防控具有重要意义。

关键词：微小隐孢子虫犊牛甘肃腹泻基因亚型

基于素养目标的初中语文课堂教学如何实现减负增效

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学周刊 2024年第3期3卷 152-154页

作者：刘枝梅甘肃省武威市凉州区南园学校甘肃武威733000

核心素养目标下,如何落实减负增效的教育方针,是初中语文教学亟待解决的一个现实问题。减负增效的核心是切实推进校内“双减”工作,努力打造高效课堂,通过对教材的灵活使用,创新教学手段,多途径积极拓展课堂教学效能。文章从初中语文的... 详细信息

核心素养目标下,如何落实减负增效的教育方针,是初中语文教学亟待解决的一个现实问题。减负增效的核心是切实推进校内“双减”工作,努力打造高效课堂,通过对教材的灵活使用,创新教学手段,多途径积极拓展课堂教学效能。文章从初中语文的课堂教学实践出发,基于核心素养的培养目标,积极探讨了初中语文课堂教学中落实减负增效方针的相关策略,希望能够为广大一线教师开展语文教学、进行课堂创新等提供借鉴和参考,同时助力学生的全面发展。

关键词：核心素养初中语文课堂教学减负增效

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小学数学教学评价的优化策略探究

数学学习与研究 2024年第14期 11-13页

作者：潘玉霞甘肃省武威市民勤县东关小学甘肃武威733399

教学评价的核心功能和目的不是甄别学生好坏,而是促进学生发展.在小学数学教学中,通过有效教学评价的设计不仅能起到改进教师教学、促进学生学习的重要作用,同时有利于新型师生关系的构建.为顺利提高教学评价的有效性,文章利用经验总结... 详细信息

教学评价的核心功能和目的不是甄别学生好坏,而是促进学生发展.在小学数学教学中,通过有效教学评价的设计不仅能起到改进教师教学、促进学生学习的重要作用,同时有利于新型师生关系的构建.为顺利提高教学评价的有效性,文章利用经验总结以及案例分析的研究方法,在分析教学评价重要性的基础上,提出教师可以通过提高教学评价的针对性、实现教学评价的多元性、丰富教学评价的情感性、强化评价语言的灵活性等方式优化教学评价,发挥评价对教与学的促进作用,助力学生在评价影响下完善自我,实现全面发展.

关键词：小学数学教学评价优化

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初中语文教学中学生自主阅读能力的培养策略

基础教育论坛 2024年第15期 44-46页

作者：何红燕甘肃省武威市武威第十九中学

自主阅读能力是初中阶段语文学习过程中学生需要发展的学习能力。培养学生的自主阅读能力,将对《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求的落实、学生人文底蕴的积累、未来的深度学习与发展产生积极影响。基于此,文章以提高初中语文教学... 详细信息

自主阅读能力是初中阶段语文学习过程中学生需要发展的学习能力。培养学生的自主阅读能力,将对《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求的落实、学生人文底蕴的积累、未来的深度学习与发展产生积极影响。基于此,文章以提高初中语文教学质量为目标,以自主阅读能力培养为语文教育的核心切入点,从激励措施、精讲导读、任务清单、趣味活动、课后监督等维度出发,分析初中语文教学中培养学生自主阅读能力的意义和策略,旨在为学生语文学习能力的发展提供必要条件。

关键词：初中语文自主阅读能力培养策略

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小学数学教学中学生模型意识的培养策略探究

数学学习与研究 2024年第14期 14-16页

作者：张小云甘肃省武威市凉州区南关小学甘肃武威733000

数学新课标关于模型意识的培养作出明确指示,要求教师在教学过程中有针对性地培养学生的模型意识,让学生知道数学模型可以用来解决一类问题,进而有意识地用数学概念和方法解释生活现象.文章围绕小学数学教学中学生模型意识的培养策略展... 详细信息

数学新课标关于模型意识的培养作出明确指示,要求教师在教学过程中有针对性地培养学生的模型意识,让学生知道数学模型可以用来解决一类问题,进而有意识地用数学概念和方法解释生活现象.文章围绕小学数学教学中学生模型意识的培养策略展开阐述,从创设情境、动手操作、探究旧模型、实施习题训练、借助解问五个方面提出了小学数学教学中培养学生模型意识的策略,以期寻找到适合于小学生模型意识培养的途径和方法,助力学生模型意识的形成.

关键词：小学数学模型意识新课标

小学数学教学中引进“尺规作图”的实践性研究

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数学学习与研究 2024年第14期 74-76页

作者：顾兴德甘肃省武威市凉州区东关小学甘肃武威733000

尺规作图是指用圆规与无刻度直尺绘制几何图形,具有深化学生几何认知,锻炼学生几何分析与操作能力的教学价值.在小学数学教学中引进尺规作图,可进一步丰富教学内涵,促进学生综合提升.论述了尺规作图的概念及其发展史,分析了小学数学教... 详细信息

尺规作图是指用圆规与无刻度直尺绘制几何图形,具有深化学生几何认知,锻炼学生几何分析与操作能力的教学价值.在小学数学教学中引进尺规作图,可进一步丰富教学内涵,促进学生综合提升.论述了尺规作图的概念及其发展史,分析了小学数学教学中引进尺规作图的实践价值,同时结合具体教学案例探讨尺规作图引进策略,指出教师可通过多元表征、问题引导、合作讨论、应用拓展、评价反馈引进尺规作图,以期为丰富小学数学课堂教学内容、促进学生综合发展提供参考.

关键词：小学数学尺规作图引进策略

高中数学生成性教学资源的开发与利用策略探讨

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数学学习与研究 2024年第16期 47-49页

作者：刘红梅甘肃省武威市武威第八中学甘肃武威733000

新高考面向高中数学教育提出新的要求,即在实现知识传递的同时,还要培养学生的数学逻辑思维、数学知识应用能力,而在这一过程中,合理开发、利用生成性资源推动教学质量提升,是确保高中数学教学满足新高考要求的重要手段.文章对高中数学... 详细信息

新高考面向高中数学教育提出新的要求,即在实现知识传递的同时,还要培养学生的数学逻辑思维、数学知识应用能力,而在这一过程中,合理开发、利用生成性资源推动教学质量提升,是确保高中数学教学满足新高考要求的重要手段.文章对高中数学生成性教学资源的开发与利用策略进行探讨,在对生成性教学资源的内涵、特点加以分析后,提出了高中数学生成性教学资源开发与利用的原则,最后分别站在教师维度、学生维度探讨了如何实现高中数学生成性教学资源的开发与利用,旨在为高中数学教师提供参考与借鉴,为提升高中数学教学质量奠定良好的资源基础.

关键词：高中教学生成性教学资源开发利用