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农村留守儿童心理健康的现状及干预对策

教书育人（教师新概念） 2024年第2期 32-34页

作者：武占英甘肃省武威市天祝藏族自治县城关第四小学

受家庭教育缺失,社会心理因素、个人认知因素等的影响,留守儿童的心理健康状况不容乐观。对于农村留守儿童心理健康问题,应积极采取一系列的干预对策。相关政府部门应积极开展精准帮扶,加强留守儿童的监护工作。地方政府应发展地方经济... 详细信息

受家庭教育缺失,社会心理因素、个人认知因素等的影响,留守儿童的心理健康状况不容乐观。对于农村留守儿童心理健康问题,应积极采取一系列的干预对策。相关政府部门应积极开展精准帮扶,加强留守儿童的监护工作。地方政府应发展地方经济,促进经济、教育协同发展,做好保就业、强教育、惠民生。要联合教育、司法、公安、卫生等部门,建立健全协同机制。学校等教育部门应担负起教育上的主体责任,提升农村学校育人质量,引导家长和社会更新教育观念,关注留守儿童的身心健康。各方联动,共同推进,为留守儿童的健康成长提供保障。

关键词：农村留守儿童心理健康干预对策

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小学数学解决问题教学策略研究

数学学习与研究 2024年第6期 137-139页

作者：杨天鹏甘肃省武威市天祝藏族自治县城关第四小学甘肃武威733200

为顺应《义务教育数学课程标准(2022年版)》中发展学生数学核心素养的要求,改变传统教学对小学生数学核心素养发展造成的限制以及数学问题解决教学模式单一问题,文章以增强小学生数学问题意识,锻炼小学生问题解决能力为目标导向,对在学... 详细信息

为顺应《义务教育数学课程标准(2022年版)》中发展学生数学核心素养的要求,改变传统教学对小学生数学核心素养发展造成的限制以及数学问题解决教学模式单一问题,文章以增强小学生数学问题意识,锻炼小学生问题解决能力为目标导向,对在学科核心素养视域下优化与改进小学数学问题解决教学的策略及方法,展开了结合“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个学习领域典型数学问题的论述,助推小学生实现德智体美劳的全面发展.

关键词：小学数学数学教学问题解决教学教学实践研究

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指向核心素养的小学英语单元整体教学——以外研社版小学英语教材（三年级起点）六年级上册Module 3为例

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教育科学论坛 2024年第20期 72-76页

作者：刘兴莲甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学

指向核心素养的单元整体教学，能够有效解决小学英语教学中存在的教学碎片化、分散化、低效化的现实问题。剖析教材内容，重构单元框架是教师实施单元整体教学的首要任务；基于课程理念，设计学习活动是教师实施单元整体教学的关键环节... 详细信息

指向核心素养的单元整体教学，能够有效解决小学英语教学中存在的教学碎片化、分散化、低效化的现实问题。剖析教材内容，重构单元框架是教师实施单元整体教学的首要任务；基于课程理念，设计学习活动是教师实施单元整体教学的关键环节；聚焦学习活动，实施教学评价，是教师实施单元整体教学的有力抓手。教师依托指向核心素养的单元整体教学，能够使小学英语课堂更加精彩高效，有利于学生的英语核心素养全面发展。

关键词：核心素养小学英语单元整体教学

小学语文作业设计的三个维度：知识、能力、情感

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新课程研究 2024年第2期 104-106页

作者：马梅冬吉甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学

文章从小学语文作业设计的知识维度、能力维度和情感维度出发，深入论述了每个维度下作业设计的要点。在知识维度，教师应结合教材选择作业主题，令作业涵盖教学中的重要知识点，在作业中引入拓展性内容。在能力维度，教师应关注学生阅... 详细信息

文章从小学语文作业设计的知识维度、能力维度和情感维度出发，深入论述了每个维度下作业设计的要点。在知识维度，教师应结合教材选择作业主题，令作业涵盖教学中的重要知识点，在作业中引入拓展性内容。在能力维度，教师应关注学生阅读与理解、写作与表达、创新与思维能力的培养，注重任务设计的多样性和灵活性。在情感维度，教师应依据学生的兴趣设计作业，并通过作业引导学生形成积极的学习态度与合作精神。

关键词：小学语文作业设计知识维度能力维度情感维度

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小学数学教学中培养学生综合能力的策略

数学学习与研究 2024年第3期 71-73页

作者：陈国明武威市天祝藏族自治县西大滩镇初级中学甘肃武威733000

数学是小学教育阶段的一门基础学科,对学生未来的学习、生活、工作等都有很大的影响.数学教学不仅可以锻炼学生的思维能力,还能提高学生对事物的认知能力,并能培养学生的自主学习意识.在传统教学模式下,教师习惯于采用灌输式教学方法,... 详细信息

数学是小学教育阶段的一门基础学科,对学生未来的学习、生活、工作等都有很大的影响.数学教学不仅可以锻炼学生的思维能力,还能提高学生对事物的认知能力,并能培养学生的自主学习意识.在传统教学模式下,教师习惯于采用灌输式教学方法,这种方法虽然可以快速地使学生掌握数学知识,但对学生的创新意识培养有一定影响.为了培养学生的创新能力和自主学习意识,教师在教学中应结合新课程标准的要求,从学生的学习兴趣和思维发展入手,设计相应的教学活动,这种教学模式可以有效地培养学生的综合能力,提高学生分析问题、解决问题的能力.基于此,文章提出多种小学数学教学中培养学生综合能力的策略,以供参考.

关键词：小学数学综合能力策略

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小学数学二年级单元整体教学策略探究

数学学习与研究 2024年第5期 143-145页

作者：马才行天祝藏族自治县打柴沟镇打柴沟小学甘肃武威733202

基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》(文章简称“课程标准”)“重视单元整体教学设计”的教学建议,指向单元整体的小学数学教学策略应当被特别关注,二年级数学也不例外.文章以人教版“万以内数的认识”为例,分析小学数学二年级单元... 详细信息

基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》(文章简称“课程标准”)“重视单元整体教学设计”的教学建议,指向单元整体的小学数学教学策略应当被特别关注,二年级数学也不例外.文章以人教版“万以内数的认识”为例,分析小学数学二年级单元整体教学策略,意在通过提出小学数学二年级单元整体教学的准备要点、设计方案、实践技巧,为整个小学阶段的单元整体教学提供参考.

关键词：小学数学单元整体教学二年级

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立德树人背景下的小学思政课教学策略探究

教师博览（下旬刊） 2024年第3期 85-87页

作者：黄三巴道智天祝藏族自治县松山镇松山小学甘肃武威733299

百年大计,教育为本。立德树人是教育的根本任务,小学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为课堂教学的组织者和学生人生路上的引导者,教师要把立德树人作为教学的基本理念,上好思政课,用多样的教学方法,从不同的方面给予学生正... 详细信息

百年大计,教育为本。立德树人是教育的根本任务,小学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为课堂教学的组织者和学生人生路上的引导者,教师要把立德树人作为教学的基本理念,上好思政课,用多样的教学方法,从不同的方面给予学生正确的思想引导,让学生走正路,在学生心里埋下真善美的种子,帮助学生扣好人生的第一粒扣子,为学生的健康成长夯实基础。

关键词：立德树人小学思政课小学生教学

“双减”背景下小学英语阅读方式多样化教学研究

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教师博览（下旬刊） 2024年第3期 53-55页

作者：刘至梅天祝藏族自治县华藏寺镇岔口驿小学甘肃武威733299

英语阅读在小学英语教学中具有重要的地位,也是教学难点的所在,必须引起英语教师的高度重视。在“双减”背景下,教师要善于运用多样的阅读教学方式,为学生营造轻松自由的语言环境,在潜移默化中向学生渗透阅读方法与技巧,培养学生的语感... 详细信息

英语阅读在小学英语教学中具有重要的地位,也是教学难点的所在,必须引起英语教师的高度重视。在“双减”背景下,教师要善于运用多样的阅读教学方式,为学生营造轻松自由的语言环境,在潜移默化中向学生渗透阅读方法与技巧,培养学生的语感,使学生能够轻松地理解英语,自由地用英语表达,提升学生的阅读能力和学科素养。

关键词：双减小学英语阅读方式多样化

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在小学思政课中融入党史的意义及策略

教师博览（下旬刊） 2024年第3期 82-84页

作者：杨生军天祝藏族自治县华藏寺镇岔口驿小学甘肃武威733299

小学思政课是渗透德育的重要课程,有利于培养学生的道德品质和行为习惯。在新课改背景下,将党史融入思政课中是一种新的教育趋势,符合素质教育的要求。小学思政教师应该深入研究党史的融入方式和时机,激发学生的学习热情,让学生从党史... 详细信息

小学思政课是渗透德育的重要课程,有利于培养学生的道德品质和行为习惯。在新课改背景下,将党史融入思政课中是一种新的教育趋势,符合素质教育的要求。小学思政教师应该深入研究党史的融入方式和时机,激发学生的学习热情,让学生从党史中感悟革命精神和爱国精神,促进学生全面发展。

关键词：小学思政课小学生党史思想品德