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新时期强化学生正确生命观教育的四个要素

教书育人（校长参考） 2024年第1期 48-50页

作者：刘晓花甘肃省武威市凉州区金羊镇松涛小学

新时期,如何在小学班级管理工作中创新性地强化对学生正确生命观教育呢?本文从四个方面总结了强化对学生正确生命观教育的四项要素:一是强化生命的内涵认知教育;二是强化教师的示范引导作用;三是强化情感的“融化”“融合”功能;四是强... 详细信息

新时期,如何在小学班级管理工作中创新性地强化对学生正确生命观教育呢?本文从四个方面总结了强化对学生正确生命观教育的四项要素:一是强化生命的内涵认知教育;二是强化教师的示范引导作用;三是强化情感的“融化”“融合”功能;四是强化学生的优势特长爱好。

关键词：小学班级管理正确生命观创新教育策略

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小学数学教学与生活化教学的有效融合探究

数学学习与研究 2024年第15期 92-94页

作者：褚玉婷甘肃省武威市凉州区金羊镇松涛小学甘肃武威731000

小学数学教学在培养学生的数学思维能力、创造力和解决问题能力方面扮演着至关重要的角色.然而,传统的数学教学往往过于注重理论知识的灌输,缺乏与实际生活的联系,导致学生对数学的学习兴趣不高,难以将抽象的数学知识应用到日常生活中.... 详细信息

小学数学教学在培养学生的数学思维能力、创造力和解决问题能力方面扮演着至关重要的角色.然而,传统的数学教学往往过于注重理论知识的灌输,缺乏与实际生活的联系,导致学生对数学的学习兴趣不高,难以将抽象的数学知识应用到日常生活中.因此,探究小学数学教学与生活化教学的有效融合模式,对于提升学生的数学学习积极性和实际运用能力具有重要意义.文章从小学数学教学的实际情况出发,提出小学数学教学与生活化教学的有效融合策略,通过对小学数学教学内容、教学方法以及学生生活经验的深入分析,提出了一系列融合策略,并通过实证研究验证了其有效性,以期为小学数学教学提供新的思路和方法.

关键词：小学数学生活化教学有效融合

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项目化教学在小学数学教学中的运用策略探究

数学学习与研究 2024年第10期 122-124页

作者：李翠英张建鹏甘肃省武威市凉州区东关小学甘肃武威733000 甘肃省武威市凉州区金羊镇平苑小学甘肃武威733000

项目化教学是一种兼具动态化、系统化的教学方法,是帮助学生深刻理解知识技能的关键举措.在小学数学教学中,灵活、有效地应用项目化教学,不仅可以提升学生课堂学习参与程度,让学生自主、高效探索数学知识,感知数学知识本质内涵与特征,... 详细信息

项目化教学是一种兼具动态化、系统化的教学方法,是帮助学生深刻理解知识技能的关键举措.在小学数学教学中,灵活、有效地应用项目化教学,不仅可以提升学生课堂学习参与程度,让学生自主、高效探索数学知识,感知数学知识本质内涵与特征,实现对数学知识的深度学习,而且可以培养学生数学思维,锻炼学生的知识理解能力、感知能力.基于此,文章以人教版小学数学教材当中“图形与几何”板块的知识教学为例,从精准确定教学目标、组织多元化项目活动、整合多学科学习资源、开展过程性评价几方面出发针对小学数学教学中项目化教学的运用策略进行深入分析与研究.

关键词：项目化教学小学数学有效运用 “图形与几何”

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结构化视角下的小学数学单元整体教学策略研究

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数学学习与研究 2024年第18期 92-94页

作者：孙玉生甘肃省武威市凉州区金羊镇海上小学甘肃武威733000

从结构化视角出发优化小学数学单元整体教学设计,不仅能帮助学生构建完整的知识框架,还有利于提高教学质量,从而推动高效数学课堂的构建.文章从展现系统思维、体现核心素养、实现多元表达三个角度阐述了结构化视角下小学数学单元整体教... 详细信息

从结构化视角出发优化小学数学单元整体教学设计,不仅能帮助学生构建完整的知识框架,还有利于提高教学质量,从而推动高效数学课堂的构建.文章从展现系统思维、体现核心素养、实现多元表达三个角度阐述了结构化视角下小学数学单元整体教学的特征,并以此为依据,通过明确单元教学目标、整合单元教学资源、优化单元教学方法、设计单元学习任务、完善单元教学评价五个方面探讨了结构背景下的小学数学单元整体教学策略,以此开创数学教学新局面.

关键词：结构化小学数学单元整体

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小学数学应用题教学创新与研究

甘肃教育 2024年第2期 119-121页

作者：邱银山武威市凉州区金羊镇松涛小学

应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,能引导学生更深入地理解数学概念,明确数学概念和方法在实际问题中的应用,进而运用数学知识解决实际问题,有利于培养学生学以致用的能力,提升数学思维。本文以培养学生数据意识、几何直观、创... 详细信息

应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,能引导学生更深入地理解数学概念,明确数学概念和方法在实际问题中的应用,进而运用数学知识解决实际问题,有利于培养学生学以致用的能力,提升数学思维。本文以培养学生数据意识、几何直观、创新意识、应用意识为目的,从科学审题、举一反三、联系生活实际等方面论述小学应用题的解决策略。

关键词：小学数学应用题审题创新生活化

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小学语文群文阅读教学探讨

甘肃教育 2024年第4期 101-105页

作者：于绣云武威市凉州区金羊镇松涛小学

群文阅读对于提升学生语文核心素养、提高语文阅读教学效能有重要的作用。小学语文教师要全面精准把握新课标精神,厘清统编教材中语文素养训练的框架体系,充分把握其学段特点以及小学生的学习需求,理顺神聚与形散、主导与主体、容量与... 详细信息

群文阅读对于提升学生语文核心素养、提高语文阅读教学效能有重要的作用。小学语文教师要全面精准把握新课标精神,厘清统编教材中语文素养训练的框架体系,充分把握其学段特点以及小学生的学习需求,理顺神聚与形散、主导与主体、容量与课时、求同与比异、阅读与写作、课内与课外等六方面的关系,才能构建良好的群文阅读生态,打造群文阅读品质课堂,提升群文阅读效能,确保语文核心素养的培养落到实处。

关键词：小学语文群文阅读理顺关系

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角色扮演在小学语文课堂教学中的应用研究

名师在线（中英文） 2024年第19期 67-69页

作者：张斌周金玉甘肃省武威市凉州区和平街小学甘肃省武威市凉州区东关小学

角色扮演法是指学生通过扮演不同的角色来演绎课文内容,学习语文课文。这种方法与小学生形象思维发展能力较强的特征相符,也更容易被学生接受。另外,教师通过应用角色扮演法可以促进学生的思考与表达,培养学生的共情能力,提高语言表达技... 详细信息

角色扮演法是指学生通过扮演不同的角色来演绎课文内容,学习语文课文。这种方法与小学生形象思维发展能力较强的特征相符,也更容易被学生接受。另外,教师通过应用角色扮演法可以促进学生的思考与表达,培养学生的共情能力,提高语言表达技巧,帮助他们高效率、高质量地掌握语文学习内容,并提升语文学科核心素养。

关键词：小学语文角色扮演课堂教学

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小学班主任在校时间的精细化治理分析

名师在线（中英文） 2024年第7期 94-96页

作者：袁国菊刘万武甘肃省武威市凉州区东关小学甘肃省武威市凉州区金河镇九年制学校

文章以某小学班主任教师为调查样本,对小学班主任在校时间的分配情况进行了简单说明与分析,并总结出小学班主任在校时间分配的主要方向与特点。在此基础上,围绕调查与访谈分析结果,提出了一系列基于精细化的小学班主任在校时间分配优化... 详细信息

文章以某小学班主任教师为调查样本,对小学班主任在校时间的分配情况进行了简单说明与分析,并总结出小学班主任在校时间分配的主要方向与特点。在此基础上,围绕调查与访谈分析结果,提出了一系列基于精细化的小学班主任在校时间分配优化与治理策略,包括对小学班主任工作方式与内容进行优化调整、围绕班主任在校时间分配特征提供支持保障、减少班主任在校时间并推行弹性坐班制,以期实现小学班主任在校时间分配与治理的优化。

关键词：小学班主任在校时间精细化治理

小学道德与法治教学中案例教学法的应用策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第11期 71-73页

作者：满太生甘肃省武威市凉州区黄羊镇新店小学

道德与法治是小学阶段的一门重要学科,在培养学生道德意识、法律意识,提升学生道德品质及塑造学生健全的人格等方面发挥着重要的作用。随着核心素养的提出,小学道德与法治教学越来越注重培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。案例... 详细信息

道德与法治是小学阶段的一门重要学科,在培养学生道德意识、法律意识,提升学生道德品质及塑造学生健全的人格等方面发挥着重要的作用。随着核心素养的提出,小学道德与法治教学越来越注重培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。案例教学法是一种以教学内容为核心,以案例为辅助突出教学重点和目标的教学方式,在小学道德与法治教学中取得了良好的应用效果。但案例教学法的应用仍存在一定的问题。鉴于此,文章对小学道德与法治教学中案例教学法的应用策略进行了深入分析。

关键词：小学道德与法治案例教学法应用策略