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小学数学课堂中任务驱动教学法的应用策略——以“图形与几何”知识教学为例

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数学学习与研究 2024年第4期 131-133页

作者：葛杰甘肃省武威市凉州区松树镇中截堡小学甘肃武威733000

任务驱动教学法又被称之为基于任务的教学,它以任务为主线,支持、引导学生基于学习任务进行自主探究或合作学习,通过设置难度适宜的任务,培养学生解决问题的能力,提高他们的学习信心与学科素养.教师应基于任务驱动教学法,精心设计、巧... 详细信息

任务驱动教学法又被称之为基于任务的教学,它以任务为主线,支持、引导学生基于学习任务进行自主探究或合作学习,通过设置难度适宜的任务,培养学生解决问题的能力,提高他们的学习信心与学科素养.教师应基于任务驱动教学法,精心设计、巧妙开展小学数学教学工作,让学生在积极参与中主动建构、思考、探究、实践,培养他们独立探索、勇于开拓的自学能力.文章主要阐述了当下小学数学课堂教学的主要问题,然后基于任务驱动教学法提出了“设计任务,激发任务驱动力”“任务评价,保持任务驱动力”“教师教学,辅助提升驱动力”等应用策略,旨在科学开展数学教学工作,促进学生全面发展.

关键词：小学数学任务驱动教学法应用策略

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中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的路径

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基础教育论坛 2024年第1期 81-83页

作者：宁润学甘肃省武威市凉州区下双镇沙河小学

目前,在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化存在氛围不浓、过程不畅、载体不足的问题,影响了融合效果。为此,教师应该从营造教育氛围、转变教学观念、深耕教学内容等方面入手,积极采取融合策略,充分发挥课程育人价值,进而提高小... 详细信息

目前,在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化存在氛围不浓、过程不畅、载体不足的问题,影响了融合效果。为此,教师应该从营造教育氛围、转变教学观念、深耕教学内容等方面入手,积极采取融合策略,充分发挥课程育人价值,进而提高小学道德与法治教学质量。

关键词：道德与法治中华优秀传统文化融合路径

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小学数学单元整体教学模式设计的路径探究

数学学习与研究 2024年第2期 125-127页

作者：陈建彬甘肃省武威市凉州区中坝镇汪泉小学甘肃武威733000

新课标背景下,以单元整体教学为支点,发挥“结构”的力量,使得学生在整体性、系统化、结构化的学习中获得成长与发展,已成为当前小学数学课堂教学的主流趋势.单元整体教学模式消除了碎片化学习的弊端,有助于学生进行整体建构,并促进知... 详细信息

新课标背景下,以单元整体教学为支点,发挥“结构”的力量,使得学生在整体性、系统化、结构化的学习中获得成长与发展,已成为当前小学数学课堂教学的主流趋势.单元整体教学模式消除了碎片化学习的弊端,有助于学生进行整体建构,并促进知识的理解、迁移和应用,真正提升了学生的综合素养.文章立足于此,简述了单元整体教学的内涵、原则,并结合人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”的教学为例,针对单元整体教学的开展路径展开探究,旨在探索小学数学课堂教学“新样态”,并为一线教育工作者提供借鉴与参考.

关键词：小学数学单元整体教学多边形的面积新课标

小学道德与法治课中渗透劳动教育的有效路径探究

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中华活页文选(教师版) 2024年第10期 145-147页

作者：姚生高甘肃省武威市凉州区永丰镇朵云小学

劳动教育作为德、智、体、美、劳中的一环，具有重要的作用。为了达到教育学生、培养学生良好的道德品质以及坚毅的性格的目的，教师应当在道德与法治课程中创建劳动教育环境，培养新时代所需的人才。本文分析了小学道德与法治课中渗透... 详细信息

劳动教育作为德、智、体、美、劳中的一环，具有重要的作用。为了达到教育学生、培养学生良好的道德品质以及坚毅的性格的目的，教师应当在道德与法治课程中创建劳动教育环境，培养新时代所需的人才。本文分析了小学道德与法治课中渗透劳动教育的意义，接着探究两者的融合现状以及相应的策略，以期能够为教育工作者提供经验，促进小学道德与法治课的教学效果。

关键词：小学道德与法治劳动教育有效路径

小学语文古诗词群文阅读的课中教学流程与策略

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文科爱好者 2024年第3期 156-158页

作者：顾元军甘肃省武威市凉州区松树镇中截堡小学

小学语文古诗词群文阅读教学由课前、课中、课后三个阶段构成，课中阶段是古诗词群文阅读教学的关键阶段，此阶段的教学流程为“创设情境—引出文本—梳理观点—制造冲突—整合观点—拓展空间”，教师要紧扣这一流程，通过适宜的方式引... 详细信息

小学语文古诗词群文阅读教学由课前、课中、课后三个阶段构成，课中阶段是古诗词群文阅读教学的关键阶段，此阶段的教学流程为“创设情境—引出文本—梳理观点—制造冲突—整合观点—拓展空间”，教师要紧扣这一流程，通过适宜的方式引导学生进入课堂、初读选文、整体建构、集体讨论、达成共识、深入文本，推动古诗词群文阅读教学发展，最大限度地实现古诗词群文阅读教学价值，提高古诗词教学效果。基于此，文章以“品味陆游身上浓浓的爱国情”为议题的古诗词群文阅读教学为例，详细阐述小学语文古诗词群文阅读教学的课中教学流程与策略。

关键词：小学语文古诗词教学群文阅读课中教学

读写结合理念下小学语文高效课堂的构建策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第13期 74-76页

作者：杨秀林管永财甘肃省武威市凉州区四坝镇九年制学校甘肃省武威市凉州区西苑实验小学

阅读与写作是语文教学的重点,也是培养学生语文学科核心素养的关键。受传统教学理念的影响,一些语文教师将阅读教学与写作教学割裂开来,使二者不能形成有效合力,限制了学生的思维发展。在读写结合理念下,语文教师要创新教学模式,将阅读... 详细信息

阅读与写作是语文教学的重点,也是培养学生语文学科核心素养的关键。受传统教学理念的影响,一些语文教师将阅读教学与写作教学割裂开来,使二者不能形成有效合力,限制了学生的思维发展。在读写结合理念下,语文教师要创新教学模式,将阅读与写作教学结合起来,以阅读促进写作,以写作强化阅读,提升学生的学习热情,构建小学语文高效课堂。文章在分析小学语文课堂教学问题的基础上,探讨了读写结合理念下的高效课堂构建策略。

关键词：小学语文读写结合高效课堂

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新时期强化学生正确生命观教育的四个要素

教书育人（校长参考） 2024年第1期 48-50页

作者：刘晓花甘肃省武威市凉州区金羊镇松涛小学

新时期,如何在小学班级管理工作中创新性地强化对学生正确生命观教育呢?本文从四个方面总结了强化对学生正确生命观教育的四项要素:一是强化生命的内涵认知教育;二是强化教师的示范引导作用;三是强化情感的“融化”“融合”功能;四是强... 详细信息

新时期,如何在小学班级管理工作中创新性地强化对学生正确生命观教育呢?本文从四个方面总结了强化对学生正确生命观教育的四项要素:一是强化生命的内涵认知教育;二是强化教师的示范引导作用;三是强化情感的“融化”“融合”功能;四是强化学生的优势特长爱好。

关键词：小学班级管理正确生命观创新教育策略

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“以读促写”在初中英语教学中的实践探讨

学周刊 2024年第15期15卷 149-151页

作者：何晶晶甘肃省武威市凉州区南园学校甘肃武威733000

长期以来,初中英语教学面临着写作难、输出难的问题。阅读和写作是两个相辅相成的板块,开展“以读促写”不仅能够提升学生语感,丰富学生词汇储备,也能培养学生的写作运用和创造能力,实现读写技能的双向发展。文章主要分析了“以读促写... 详细信息

长期以来,初中英语教学面临着写作难、输出难的问题。阅读和写作是两个相辅相成的板块,开展“以读促写”不仅能够提升学生语感,丰富学生词汇储备,也能培养学生的写作运用和创造能力,实现读写技能的双向发展。文章主要分析了“以读促写”策略在初中英语教学中的实践价值,根据“以读促写”的特点和学生英语素养的发展需求,论述“以读促写”的可行性策略,旨在加强英语阅读和写作的联系,助推学生读写迁移、学以致用。

关键词：以读促写初中英语教学实践价值策略

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小学语文古诗词教学四窍

新课程研究 2024年第2期 31-33页

作者：李秀芝甘肃省武威市凉州区新华镇缠山小学

古诗词教学活动有助于推动中华优秀传统文化的传承，促进学生语言运用、审美创造等核心素养的发展。基于古诗词教学的重要价值，教师可从研读字词、反复吟诵、辨析意象、巧设问题四个角度，钻研小学语文古诗词教学策略，以期体现出古诗... 详细信息

古诗词教学活动有助于推动中华优秀传统文化的传承，促进学生语言运用、审美创造等核心素养的发展。基于古诗词教学的重要价值，教师可从研读字词、反复吟诵、辨析意象、巧设问题四个角度，钻研小学语文古诗词教学策略，以期体现出古诗词的育人价值。

关键词：小学语文古诗词教学汉字吟诵意象