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检索条件"机构=甘肃省榆中县第一中学"
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高中生物学实验教学的优化策略探究——以《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》为例
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高考 2025年 第4期 144-146页
作者： 张乙堃 福建省漳州第一中学
本文首先分析了当前高中生物学实验教学中存在的问题，如教学手段单一、忽视实践操作环节及缺乏科学评价体系等。随后，针对这些问题提出了相应的优化策略，包括明确教学目标以优化教学内容、创新教学方法以激发学生兴趣、强化实验操作... 详细信息
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新课标背景下高中生物实验教学的思考
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高考 2025年 第1期 121-123页
作者： 黄秀青 福建省漳州第一中学
实验教学对于提升学生的生物学素质、培育创新思维以及增强操作技能具有重要作用。本文聚焦于新课程标准下，对高中生物学实践教学进行了深度的反思与讨论，分析了目前的教学现状、意义，并提出了相应的改善建议，旨在提高高中生物的教... 详细信息
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新课程背景下高中数学课堂教学有效评价策略
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高考 2025年 第1期 62-65页
作者： 张文亮 福建省东山第一中学
在新课程背景下，高中数学教师应围绕核心素养培养目标，促进课堂教学评价体系的优化与完善，使课堂教学情况得到真实反馈，为教学效率提升提供助力。文章从教学评价的意义出发，分析课堂评价在教学指导、激励和启发等方面发挥的作用，... 详细信息
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核心素养引领下高中音乐大单元教学策略
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高考 2025年 第4期 168-170页
作者： 刘影星 福建省福清第一中学
我国音乐教育改革中，《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订)强调了音乐学科核心素养培养的重要性，标志着我国教育从更为立体、宏观的视角思考人才的培养与国家的可持续发展。音乐教育也从关注学生在学习过程中音乐知识与技能... 详细信息
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一道强基试题的多角度解析
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中学生数学 2025年 第1期 26-27页
作者： 徐令芝 湖南省桃江县第一中学
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核心素养视域下高中生物学深度互动教学策略探析
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中学课程辅导 2025年 第1期 105-107页
作者： 刘恺祺 福建省周宁县第一中学
高中生物学科核心素养体现在学生的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四个方面。为了更有效地推动学生核心素养的培育，凸显生物学科的特性与实用性，同时落实课程教学要求，解决生物学教学中存在的问题，教师可以从深度互动教... 详细信息
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史料实证视角下高中历史教学的对策
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高考 2025年 第4期 31-33页
作者： 陈桂茁 福建省大田县第一中学
本文基于当前高中历史教学中史料实证应用不足的现状，论述了史料实证教学在提升学生历史思维与批判性分析能力中的重要意义，以及教学实践中面临的诸多问题，如教学模式单一、教师史料运用不足、学生史料分析能力薄弱等。阐述了通过加... 详细信息
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高中化学高考复习策略研究
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高考 2025年 第4期 9-11页
作者： 李倩 安徽省亳州市第一中学
备考高中化学，不仅是对学生知识储备的考验，更是对其复习策略与方法的检验。为了让学生在激烈的竞争中脱颖而出，取得理想的考试成绩，本文结合高中化学学科的备考复习现状，对高中化学备考复习策略进行了深入探究。通过这一研究，我... 详细信息
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基于核心素养的高中物理作业实验化设计
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 4-6页
作者： 刘新良 湖南省湘乡市第一中学
作业是课堂教学的重要组成部分，是提高学生深度学习能力的有效手段。高中物理作业实验化设计将高中物理作业与实验进行创新联姻，让作业成为学生素养形成和思维培养的主阵地。本文通过深入分析实验化物理作业在提高学生兴趣、培养实验... 详细信息
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运用新媒体资源，培育学科关键能力——以高中思想政治主题学习为例
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高考 2025年 第1期 170-172页
作者： 周珊 四川省眉山第一中学
培养学生政治学科关键能力是新高考下思想政治课程的主要任务，主要包括对学生辨识与判断、分析与综合、探究与建构、反思与评价等能力的培养。论文中指出，借助新媒体资源的合理运用，有助于学生思想政治学科关键能力的发展，并联系教... 详细信息
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