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小学语文高段古诗词群文阅读教学实践探究

学苑教育 2024年第7期 31-33页

作者：刘宏义甘肃省榆中县博雅小学甘肃榆中730100

小学阶段教育质量会直接影响着学生的思考方式和学习模式,而语文学科作为小学教育阶段的主力学科,具有不可取代性的教学作用,因此小学教师应当对古诗词群文阅读教学进行深度剖析。基于此,文章先以古诗词群文阅读对于小学语文学科的教育... 详细信息

小学阶段教育质量会直接影响着学生的思考方式和学习模式,而语文学科作为小学教育阶段的主力学科,具有不可取代性的教学作用,因此小学教师应当对古诗词群文阅读教学进行深度剖析。基于此,文章先以古诗词群文阅读对于小学语文学科的教育意义为切入点,并依据古诗词群文阅读对于小学语文学科的教育要求,结合教育经验和相关教学实例,探究新时代教育模式下小学语文高段古诗词群文阅读教学实践的有效路径,以供相关教育工作者参考。

关键词：小学语文高段年级古诗词群文阅读教学实践

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如何让低年级孩子有效识字

科学之友 2024年第7期 126-127页

作者：石晓玲甘肃省榆中县和平学区

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“识字与写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”在小学语文教学中,识字教学常常被认为是一项枯燥而单一的教学类型。为了改变这种现状,我... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“识字与写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”在小学语文教学中,识字教学常常被认为是一项枯燥而单一的教学类型。为了改变这种现状,我们应该以儿童熟识的语言因素为主要教学资源,同时充分利用儿童的日常生活经验,注重教授有效的识字方法,并确保识字知识与实际应用相结合。

关键词：义务教育阶段识字方法识字教学第一学段日常生活经验教学资源识字与写字语言因素

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“创意写作”背景下的初中散文教学策略

教育艺术 2024年第5期 51-52页

作者：陈蕊甘肃省榆中县清水学校

散文阅读是初中阶段的一个重点教学内容。能够高效率阅读散文、高质量理解散文,对规范学生的语言、培养学生的情感价值观大有裨益。散文的特点是“形散而神不散”,通过阅读看似“形散”的文字,理解“不散”的神,能够达到通过阅读,提高... 详细信息

散文阅读是初中阶段的一个重点教学内容。能够高效率阅读散文、高质量理解散文,对规范学生的语言、培养学生的情感价值观大有裨益。散文的特点是“形散而神不散”,通过阅读看似“形散”的文字,理解“不散”的神,能够达到通过阅读,提高学生语言构建及文字灵活运用能力的目的,进而实现培养学生创意写作能力的目标。一、读懂语言,体会作者寄予的情感阅读一篇文章首要任务是能够理解文章的语言,而散文这种文体的特点是每一句话都是精雕细琢的。充分理解散文语言,才能从纵深角度解读文章的含义,并透过文字体会作者通过文字寄予的情感。

关键词：散文阅读散文语言创意写作散文的特点教学内容初中阶段情感阅读阅读散文

基于小学数学学习成效的评价方法和评价标准探析

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小学生(中旬刊) 2024年第8期 40-42页

作者：牛淑萍甘肃省榆中县博雅小学

一直以来，小学数学教育都备受关注，学生的学习成效成为评价教学质量的重要指标。本文旨在探讨基于小学数学学习成效的评价方法和评价标准。通过文献资料和案例分析相结合的方法，分析探讨了基于任务型和素养来评价学习成效的方法，并... 详细信息

一直以来，小学数学教育都备受关注，学生的学习成效成为评价教学质量的重要指标。本文旨在探讨基于小学数学学习成效的评价方法和评价标准。通过文献资料和案例分析相结合的方法，分析探讨了基于任务型和素养来评价学习成效的方法，并提出相应的评价标准，如数学思维能力、问题解决能力、数学表达能力等。本研究对小学数学学习成效的评价具有一定的理论和实践意义。

关键词：小学数学学习成效评价方法评价标准

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基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究

语文新读写 2024年第7期 34-36页

作者：张宏杰甘肃省榆中县朝阳学校

基于大单元视角构建小学语文读写结合训练模式，有助于提升学生的读写能力，发展语文核心素养。针对当前小学语文教学中读写关系不明、相互脱离、重形式而轻实效、学生整体迁移能力弱的现状，小学语文教师应当基于新课标，提升结合意识...

基于大单元视角构建小学语文读写结合训练模式，有助于提升学生的读写能力，发展语文核心素养。针对当前小学语文教学中读写关系不明、相互脱离、重形式而轻实效、学生整体迁移能力弱的现状，小学语文教师应当基于新课标，提升结合意识、单元意识，以语文教科书为载体，强化融合拓展，在情境、任务中促进阅读与写作的整合，提升学生语文综合素养。

关键词：

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语文教学中学生写作能力的培养和拓展探究

山西教育(教学) 2024年第9期 47-48页

作者：白晓明甘肃省榆中县朝阳学校

课程改革深入推进的背景下，要求小学阶段的写作教学关注学生能力的培养与发展。教学中，教师不仅要助力学生写作能力的提升，还要促进其语文综合素养的发展，从而达到理想的教学效果。然而，实际教学中，教师可能会遇到诸多问题。为了...

课程改革深入推进的背景下，要求小学阶段的写作教学关注学生能力的培养与发展。教学中，教师不仅要助力学生写作能力的提升，还要促进其语文综合素养的发展，从而达到理想的教学效果。然而，实际教学中，教师可能会遇到诸多问题。为了提高学生的写作能力，保证学生在日后的学习中掌握写作技巧，需要教师从当前的教学实情出发，优化教学策略，助力学生整体写作水平的提升。

关键词：

浅谈传统文化在小学语文教学中的意义和渗透策略

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 13-15页

作者：金寒甘肃省榆中县庆丰学校

中国传统文化对我国的发展具有重要的意义。在语文教学中对传统文化进行渗透，能够提升学生的语言表达能力和创新思维。为了有效地在小学语文教学中渗透传统文化，笔者采取开展诗词文化、节日文化、爱国文化、情感文化、汉字文化等多种... 详细信息

中国传统文化对我国的发展具有重要的意义。在语文教学中对传统文化进行渗透，能够提升学生的语言表达能力和创新思维。为了有效地在小学语文教学中渗透传统文化，笔者采取开展诗词文化、节日文化、爱国文化、情感文化、汉字文化等多种教学策略，以期为小学语文教学提供新的思路。

关键词：传统文化小学语文意义渗透策略

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谈小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径

中华活页文选(教师版) 2024年第17期 58-60页

作者：金江河甘肃省榆中县城关学区

语文教育在小学阶段具有至关重要的作用，而经典诵读作为一种特殊的教育形式，对培养学生的语文素养和人文精神具有深远的影响。随着社会的发展和变革，许多学校和教师开始重视经典诵读在小学语文教学中的应用。本文通过分析经典诵读的... 详细信息

语文教育在小学阶段具有至关重要的作用，而经典诵读作为一种特殊的教育形式，对培养学生的语文素养和人文精神具有深远的影响。随着社会的发展和变革，许多学校和教师开始重视经典诵读在小学语文教学中的应用。本文通过分析经典诵读的内涵，探讨经典诵读在小学语文教学中的价值，并进一步提出实现途径。

关键词：小学语文经典诵读价值实现途径

试论初中道德与法治教学中对学生法治意识的培养

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中华活页文选(教师版) 2024年第19期 154-156页

作者：谭江平甘肃省榆中县朝阳学校

在初中阶段，道德与法治教育作为学生素质培养的一个重要科目，其目的在于传授道德伦理、法治知识，培养学生正确的价值观和法治观念。初中阶段是学生价值观逐步形成的重要时期，在这一阶段培养学生的法治意识尤为重要。在这种情况下，... 详细信息

在初中阶段，道德与法治教育作为学生素质培养的一个重要科目，其目的在于传授道德伦理、法治知识，培养学生正确的价值观和法治观念。初中阶段是学生价值观逐步形成的重要时期，在这一阶段培养学生的法治意识尤为重要。在这种情况下，初中道德与法治教学必须进行创新，要更加符合学生的认识层次和成长需要，让他们在学习中形成积极的法治理念和正确的行为规范。本文探讨了在初中道德与法治教育中培养学生法治意识的策略。

关键词：初中道德与法治法治意识