检索结果-南通市图书馆

西北园艺 2024年第7期 3-5页

作者：盖永红甘肃省景泰县公共检验检测中心 730499

从甘肃省景泰县果蔬产品质量安全检测、监管、质量追溯及承诺达标合格证开具等方面分析了监管体系现状,找到了景泰县果蔬产品质量安全监管的难点堵点,提出了景泰县果蔬产品质量安全监管体系发展的5项建议。

关键词：果蔬产品质量安全监管景泰县

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甘肃省景泰县生猪产业的发展现状与对策分析

养殖与饲料 2024年第3期23卷 105-108页

作者：卢宇娟陈芳园付廷斌甘肃省景泰县农业农村局甘肃景泰730400

生猪产业是甘肃省景泰县畜牧业生产的支柱产业,为了进一步推进其发展,本文通过对景泰县生猪产业发展现状进行分析发现,景泰县生猪产业在良种繁育、产业标准化、屠宰加工等方面取得了较好的成效,但也存在组织化程度不高、粪污处理技术不... 详细信息

生猪产业是甘肃省景泰县畜牧业生产的支柱产业,为了进一步推进其发展,本文通过对景泰县生猪产业发展现状进行分析发现,景泰县生猪产业在良种繁育、产业标准化、屠宰加工等方面取得了较好的成效,但也存在组织化程度不高、粪污处理技术不成熟、推广体系作用发挥有限、产业用地供应不足等问题。针对存在的问题提出了:建设产业体系、实施品牌经营战略,推动种养结合、发展适度规模经营,搭建服务平台、优化农技推广体系,加强布局规划、推动产业转型升级等对策建议,以期为推动景泰县生猪产业高质量发展提供参考。

关键词：畜牧业生猪产业现代化规模养殖景泰县

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景泰县灌溉地春小麦新品种对比分析试验

农业科技通讯 2024年第5期 65-68页

作者：李洲刘海霞陶英陈翠贤甘肃省景泰县农业技术推广中心甘肃景泰730400

为了筛选出适宜在景泰县推广的春小麦优良新品种,本研究引进陇春30号、陇春36号、陇春41号、酒春8号、酒春9号、宁春51号、武春9号、甘育4号、银春10号等9个小麦新品种,与当地主栽品种宁春4号(CK)在景泰县开展品种对比分析试验,研究其... 详细信息

为了筛选出适宜在景泰县推广的春小麦优良新品种,本研究引进陇春30号、陇春36号、陇春41号、酒春8号、酒春9号、宁春51号、武春9号、甘育4号、银春10号等9个小麦新品种,与当地主栽品种宁春4号(CK)在景泰县开展品种对比分析试验,研究其生育期、主要农艺性状、产量、抗性之间存在的差异。结果表明,10个参试品种中,宁春4号(CK)亩产643.5 kg,具有增产潜力,可以继续作为景泰县灌溉地的主栽品种推广种植;宁春51号亩产608.6 kg,与对照差异不显著,在抗性方面比酒春8号、陇春30号、武春9号和陇春41号有优势,可以作为更新换代的良种。

关键词：小麦灌溉地产量抗性品种筛选

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新课程标准背景下小学语文教学效率提升策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0096-0099页

作者：王定香甘肃省景泰县第二小学甘肃白银730400

语文作为基础学科的一部分,承担着培养学生综合语言运用能力和文化素养的重要任务。新课程标准明确了更加严格的教学要求,要求学生不仅要掌握语言的基本技能,还要具备文化传承和创新思维的能力。因此,教师们需要不断探索适应新标准的教... 详细信息

语文作为基础学科的一部分,承担着培养学生综合语言运用能力和文化素养的重要任务。新课程标准明确了更加严格的教学要求,要求学生不仅要掌握语言的基本技能,还要具备文化传承和创新思维的能力。因此,教师们需要不断探索适应新标准的教学策略,以提高教学效率,确保学生能够全面发展和成长。在这个背景下,本文将探讨一些提升小学语文教学效率的策略。

关键词：新课程标准小学语文

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小学高年级语文教学与家庭教育的结合策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0115-0118页

作者：耿延菊甘肃省景泰县第一小学甘肃白银730400

小学语文教育教学闯出一条属于自己的育人道路,在小学阶段夯实基础,探究本质,形成正确的价值观,引导学生建立长久探究语文的动力,其中家庭教育扮演着重要的角色,不仅为学生课后学习提供立体化的环境,增强学生语文学习的积极性,也是延伸... 详细信息

小学语文教育教学闯出一条属于自己的育人道路,在小学阶段夯实基础,探究本质,形成正确的价值观,引导学生建立长久探究语文的动力,其中家庭教育扮演着重要的角色,不仅为学生课后学习提供立体化的环境,增强学生语文学习的积极性,也是延伸语文素养目标,推出个性家庭教育的方案,全方位的监管学生学习全程,以语文教育为实践的舞台,从而发挥家庭教育的积极作用。小学语文教育走进教学改革深处,从大处着手学生的全面发展,在教育环境的有效整合中,将家庭教育作为语文学科教育改革的新环境,结合语文教育的现状和学生的发展需要,充分挖掘家庭教育在小学语文教学中的内在价值,从小处牵手家长和语文实践,共同助力学生的可持续发展。本文在家校共同育人教育思想的指引下,从提高家长自我认识、搭建沟通平台以及亲子教育实践等方面探究家庭教育的重要作用,共同为学生的健康成长而不懈努力。

关键词：小学语文教育家庭教育问题作用家庭教育问题作用

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初中课后服务课程及评价体系的构建研究

进展 2024年第9期 248-250页

作者：张俊卿常振明张雪燕景泰县第四中学甘肃省白银市730400 景泰县教育局甘肃省白银市730400 景泰县实验小学甘肃省白银市730400

笔者通过查阅资料、总结经验以及逻辑分析等方式研究初中课后服务课程及评价体系的实践,旨在发挥课后服务价值。课后服务是当前教育领域中的热门话题,承载着丰富学生精神生活、提升学生综合素质的职责。在课后服务实践过程中,学校应当... 详细信息

笔者通过查阅资料、总结经验以及逻辑分析等方式研究初中课后服务课程及评价体系的实践,旨在发挥课后服务价值。课后服务是当前教育领域中的热门话题,承载着丰富学生精神生活、提升学生综合素质的职责。在课后服务实践过程中,学校应当遵循以人为本的原则,并注重资源的整合运用,同时要立足发展创新课程管理,包括场地分割高效利用、学长参与优化师资、科学创新提高质量,此外还要基于立德树人理念优化评价,充分发挥评价的激励、调整等功能,促进课后服务质量的提升。

关键词：整合运用科学创新以人为本的原则提高质量查阅资料热门话题评价体系优化评价

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立德树人视域下教师团队合作能力提升策略

甘肃教育研究 2024年第10期 29-31页

作者：雷美生甘肃省白银市景泰县第四小学

本文基于立德树人教育理念，深入研究教师团队合作的内涵与重要性，结合实际情况，提出构建团队共同的目标体系、搭建团队评估的评价体系、开展行之有效的团建活动等一系列有效的提升策略，旨在促进教师团队的专业成长，提升教师团队的... 详细信息

本文基于立德树人教育理念，深入研究教师团队合作的内涵与重要性，结合实际情况，提出构建团队共同的目标体系、搭建团队评估的评价体系、开展行之有效的团建活动等一系列有效的提升策略，旨在促进教师团队的专业成长，提升教师团队的协作能力，全方位、多角度、深层次开展教育教学活动，全面提高教育教学质量，促进学生德智体美劳全面发展。

关键词：立德树人团队合作能力策略

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小学数学与体育教学融合的新探索

甘肃教育研究 2024年第16期 81-83页

作者：陈晓玉甘肃省白银市景泰县第二小学

跨学科融合是新课标提倡的一种教学方式。小学数学与体育的跨学科融合不仅有助于丰富数学教学方式，增强学生的学习兴趣和数学应用能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力，促进学生的全面发展。在具体实践中，应基于数学与体育... 详细信息

跨学科融合是新课标提倡的一种教学方式。小学数学与体育的跨学科融合不仅有助于丰富数学教学方式，增强学生的学习兴趣和数学应用能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力，促进学生的全面发展。在具体实践中，应基于数学与体育学科的契合点，采用实践操作、游戏化学习等多种方式使两者深度融合，为学生学好数学营造良好的氛围。

关键词：小学数学体育跨学科融合

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小学语文景物描写教学中语文要素的落实探究

华夏教师 2024年第21期 82-84页

作者：杨玲娜甘肃省白银市景泰县第七小学

小学语文景物描写教学的重点在于提高学生的观察力、表达能力和审美情趣,使他们能够用文字生动地描绘出丰富多彩的世界。本文主要探讨了小学语文景物描写教学中语文要素的有效落实方法,包括基于语文要素的观察训练、整合语文要素的阅读... 详细信息

小学语文景物描写教学的重点在于提高学生的观察力、表达能力和审美情趣,使他们能够用文字生动地描绘出丰富多彩的世界。本文主要探讨了小学语文景物描写教学中语文要素的有效落实方法,包括基于语文要素的观察训练、整合语文要素的阅读与分析、结合语文要素的写作实践以及培育基于语文要素的持续反思习惯,展示了如何培养学生的细致观察力、描述能力,提高表达和创作能力,并形成自主学习能力。学生在观察、阅读、写作和反思等具体的教学活动和实践中,能够深化对语言艺术的理解,促进创造性思维和审美鉴赏能力的发展。

关键词：小学语文景物描写语文要素观察训练写作实践

高中数学主题教学设计应把握四个关键点——以“函数单调性”为例

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中学数学 2024年第9期 22-23页

作者：张文姝甘肃省景泰县第二中学

高中数学教学的主要目的是培养学生的数学能力和数学核心素养，因此需要充分结合教学目的及落实立德树人的根本任务来进行教学设计.同时，在教学设计的过程中要有效把握教学内容的整体性、教学目标的结构性、教学过程的层次性以及教学... 详细信息

高中数学教学的主要目的是培养学生的数学能力和数学核心素养，因此需要充分结合教学目的及落实立德树人的根本任务来进行教学设计.同时，在教学设计的过程中要有效把握教学内容的整体性、教学目标的结构性、教学过程的层次性以及教学评价的发展性这四个关键点.本文中以“函数单调性”主题教学设计为例，对高中数学教学设计的要点进行了分析.

关键词：高中数学教学设计关键点主题教学函数的单调性