检索结果-南通市图书馆

数学之友 2024年第12期38卷 82-83页

作者：马景香甘肃省敦煌市孟家桥中学甘肃酒泉736299

小学生数学学习自信心的养成不仅对数学的学习具有重要作用,同时对其人生发展也具有重要意义.本文阐述了小学生数学学习自信心建立的必要性,分析了自信心的培养原则,并基于教学实践提出了相应的培养策略.

关键词：小学数学自信心培养策略

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农村小学小班化数学教学创新策略

智力 2024年第13期 60-63页

作者：马景香甘肃省酒泉市敦煌市孟家桥中学

随着新课改的不断深化，小班化教学被广泛应用。实现优质的小班化教学，对提高学生的能力和教学的质量有十分重要的作用。这就需要探索如何充分发挥小班教学在数学课堂的优势，提高小学数学课堂教学的效率。文章简要阐述农村小学数学教... 详细信息

随着新课改的不断深化，小班化教学被广泛应用。实现优质的小班化教学，对提高学生的能力和教学的质量有十分重要的作用。这就需要探索如何充分发挥小班教学在数学课堂的优势，提高小学数学课堂教学的效率。文章简要阐述农村小学数学教学的现状，具体探究小班化教学在农村小学数学教学中的有效应用策略。

关键词：小学数学小班化教学创新策略

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小学语文单元教学中深度学习的应用策略探析

试题与研究 2024年第27期 109-111页

作者：金彦宏甘肃省敦煌市吕家堡中学

在新课改、新课标不断落实的背景下，深度学习这一全新的教学理念得到落实，为了让学生真正地吸收语文知识，提高学习效率，做到“精而深”“少即多”，相应的教学策略也随之完善。而想要在单元教学模式中实现深度学习，还需要进一步整... 详细信息

在新课改、新课标不断落实的背景下，深度学习这一全新的教学理念得到落实，为了让学生真正地吸收语文知识，提高学习效率，做到“精而深”“少即多”，相应的教学策略也随之完善。而想要在单元教学模式中实现深度学习，还需要进一步整合教学资源、创新教学方法，改善教学质量。基于此，本文结合实际教学案例，在明确单元教学开展特点的基础上，从教学目标入手，按照具体的教学流程，对每一个教学环节的策略进行分析，以求让教学工作能够高质量开展，确保学生可以在单元教学中更好地建立起完善的语文知识框架，提升自身的逻辑思维能力。

关键词：小学语文单元教学深度学习知识整合

融多元教学法，发展化学学科核心素养——以“钠及其化合物”一课为例

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新课程 2024年第3期 49-51页

作者：黄建军甘肃省敦煌市敦煌中学

化学是高中课程中必不可少的重要组成部分，以往教师、家长重视考试成绩，而忽视了学生化学学科核心素养的培养。核心素养的提出有效解决了传统教育中“有知识，无素养”的问题。教师在教学过程中采用多种教学方法，如情景教学、实验探...

化学是高中课程中必不可少的重要组成部分，以往教师、家长重视考试成绩，而忽视了学生化学学科核心素养的培养。核心素养的提出有效解决了传统教育中“有知识，无素养”的问题。教师在教学过程中采用多种教学方法，如情景教学、实验探究等，分析“钠及其化合物”的性质、应用，培养学生的化学学科核心素养，强化高中化学教学成效。以“钠及其化合物”一课为例设计教学活动，运用多种教学方法创设化学课堂，培养“有知识，有素养”的人才。

关键词：

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新课改下高中历史课堂的教学反思

新课改下高中历史课堂的教学反思

用信息技术激活小学道德与法治课——以“多元文化多样魅力”教学为例

素质教育创新发展研讨会

作者：苏占礼甘肃省敦煌市敦煌中学

课程改革的推进促使教学发生了新的变化,在教学中体现新课改的理念、落实新课改的要求,有效开展教学成为了广大教师的相同目标。传统教学虽有一定的可取性,但其弊端显著,于现代教学的发展不相适,学生无论从兴趣、积极性还是主动性方面... 详细信息

课程改革的推进促使教学发生了新的变化,在教学中体现新课改的理念、落实新课改的要求,有效开展教学成为了广大教师的相同目标。传统教学虽有一定的可取性,但其弊端显著,于现代教学的发展不相适,学生无论从兴趣、积极性还是主动性方面都明显不足,自身的个性与综合素质得不到发展。故新课改下,教师需认真反思、自我检讨,重新调整教学策略。本文主要探讨了新课改下高中历史教学反思的内容与策略,以供参考。

关键词：新课改高中历史反思内容与策略

来源： cnki会议评论

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新课程 2024年第23期 51-54页

作者：岳世强甘肃省敦煌市郭家堡中学

在教育数字化转型的大背景下，信息技术在学科教学中的应用越来越普遍，而且随着信息网络科学技术的不断发展，信息技术在课堂教学中的应用优势逐渐凸显，这足以说明信息技术与学科融合教学的重要性。小学道德与法治课是小学教育阶段的...

在教育数字化转型的大背景下，信息技术在学科教学中的应用越来越普遍，而且随着信息网络科学技术的不断发展，信息技术在课堂教学中的应用优势逐渐凸显，这足以说明信息技术与学科融合教学的重要性。小学道德与法治课是小学教育阶段的重要学科，上好道德与法治课是每位道德与法治教师的重要责任，在新课改的要求下巧妙地利用信息技术来激活小学道德与法治课是摆在教师面前需要深入探究的课题。

关键词：

来源：博看期刊

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初中半命题作文拟题创新初探

思维与智慧 2024年第12期 56-57页

作者：邱雷甘肃省敦煌市三危中学

初中语文教学中的作文拟题既要符合出题意图，又要实现写作自由，对于初中生来说有一定的难度，但恰恰是有意义的考验与践行——能够更好地激活其写作思维，调用其写作储备，促进其写作素养不断提升。作文拟题有多种视角，“先声夺人”...

初中语文教学中的作文拟题既要符合出题意图，又要实现写作自由，对于初中生来说有一定的难度，但恰恰是有意义的考验与践行——能够更好地激活其写作思维，调用其写作储备，促进其写作素养不断提升。作文拟题有多种视角，“先声夺人”的题目能够让学生的思维更好地伸展，进而写出优质习作，有利于学生创新思维的提升。以下仅以初中半命题拟题为例进行探析。

关键词：

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小学数学小组合作学习有效性分析

成才 2024年第07期 93-94页

作者：张文新甘肃省敦煌市郭家堡中学

如今,小学数学教学需要进一步激发学生的主观能动性,以“学生主体+教师主导”实现高效教学。此时,小学数学教师既要鼓励学生自主探究,又要引导学生合作学习,从促进学生全面发展方面而言,提高合作学习有效性意义重大。基于此,本文聚焦小... 详细信息

如今,小学数学教学需要进一步激发学生的主观能动性,以“学生主体+教师主导”实现高效教学。此时,小学数学教师既要鼓励学生自主探究,又要引导学生合作学习,从促进学生全面发展方面而言,提高合作学习有效性意义重大。基于此,本文聚焦小学数学教学实践,以提高小组合作学习有效性为目标,简析合作学习的积极作用,并对小组合作学习视域下小学数学教学策略与实施要点加以研究,希望通过本文研究,为相关行业提供借鉴。

关键词：小学数学小组合作学习数学教学提升路径教学方式

恶性肿瘤患者肌肉减少症的危险因素及与营养风险筛查2002评分的相关性

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中国肿瘤临床与康复 2024年第3期31卷 195-200页

作者：杜海霞郑楠蒋菊林甘肃省敦煌市医院消化肿瘤科敦煌736200 甘肃省敦煌市医院普外科敦煌736200

目的探讨恶性肿瘤患者肌肉减少症(SAR)的相关危险因素,分析营养风险筛查2002(NRS-2002)评分与恶性肿瘤患者SAR的相关性。方法回顾性分析2020年1月至2023年11月敦煌市医院收治的230例恶性肿瘤患者临床资料,根据亚洲肌肉减少症工作组(AWGS... 详细信息

目的探讨恶性肿瘤患者肌肉减少症(SAR)的相关危险因素,分析营养风险筛查2002(NRS-2002)评分与恶性肿瘤患者SAR的相关性。方法回顾性分析2020年1月至2023年11月敦煌市医院收治的230例恶性肿瘤患者临床资料,根据亚洲肌肉减少症工作组(AWGS)诊断标准对其分组。采用NRS-2002量表评估营养风险,对其并发SAR的相关影响因素进行logistic回归分析。采用Spearson相关分析法分析患者并发SAR与NRS-2002评分的相关性。结果230例患者中,SAR120例,非SAR110例;存在营养风险105例,无营养风险125例。单因素分析显示,体质指数(BMI)、基础代谢率(BMR)、内脏脂肪面积(VFA)、白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)、总蛋白(TP)和NRS-2002评分与SAR发生有关(均P0.05)。多因素logistic回归分析结果显示,BMI低(OR=0.684,95%CI:0.520~0.879,P=0.003)、BMR低(OR=0.702,95%CI:0.133~3.735,P=0.010)、VFA低(OR=0.506,95%CI:0.124~2.053,P=0.023),NRS-2002评分高(OR=1.765,95%CI:1.015~3.113,P=0.017)是恶性肿瘤患者并发SAR的独立危险因素。Spearson相关分析结果显示,恶性肿瘤患者并发SAR与NRS-2002评分呈正相关(r=0.558,P<0.001)。结论恶性肿瘤患者BMI、BMR、VFA越低,NRS-2002评分越高,SAR发生风险也越高,恶性肿瘤患者SAR发生与恶性肿瘤患者较高的NRS-2002评分呈正相关。

关键词：营养风险筛查肌肉减少症恶性肿瘤营养不良相关性

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开胸手术与电视胸腔镜手术治疗创伤性血气胸患者的疗效比较

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科技与健康 2024年第12期3卷 41-44页

作者：张金强甘肃省敦煌市医院甘肃敦煌736200

分析对创伤性血气胸患者采取开胸手术治疗与电视胸腔镜手术治疗的效果.选取2021年7月-2022年10月甘肃省敦煌市医院收治的82例创伤性血气胸患者为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组(行开胸手术治疗)与观察组(行电视胸腔镜手术治... 详细信息

分析对创伤性血气胸患者采取开胸手术治疗与电视胸腔镜手术治疗的效果.选取2021年7月-2022年10月甘肃省敦煌市医院收治的82例创伤性血气胸患者为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组(行开胸手术治疗)与观察组(行电视胸腔镜手术治疗),每组各41例.对比两组患者治疗效果.结果显示,观察组治疗总有效率(95.12%)高于对照组(80.49%)(P<0.05);观察组手术时间、术中出血量、术后引流时间、术后引流量及住院时间等指标优于对照组(P<0.05).研究发现,电视胸腔镜手术治疗创伤性血气胸的效果较开胸手术更徍,不仅可以缩短手术时间、术后引流时间及整体治疗时间,减少患者的术中出血量,还能够改善患者创伤应激反应、CRP水平等.此外,该方法可降低并发症发生率,提升患者肺功能,值得临床应用、推广.

关键词：创伤性血气胸开胸手术电视胸腔镜手术并发症创伤应激反应