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用好“改写”提升作文技巧

好作文 2024年第16期 66-67页

作者：葸海军甘肃省敦煌市第四中学

改写是指在保持原文意思不变的基础上，对文章的表述方式、句子结构、用词等方面进行修改，以达到不同的效果或符合不同的需求。“改写”核心在于对已有的素材进行再构思、再创作、再表达。改写作为一种重要的作文提升技巧，对学生的语...

改写是指在保持原文意思不变的基础上，对文章的表述方式、句子结构、用词等方面进行修改，以达到不同的效果或符合不同的需求。“改写”核心在于对已有的素材进行再构思、再创作、再表达。改写作为一种重要的作文提升技巧，对学生的语文素养和文学修养具有重要的促进作用。学生运用改写，能够培养对素材的敏感度和表达能力，拓展学生的想象力和创造力。

关键词：

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地理学科与中华古诗词混融教学的实践研究

新智慧 2024年第1期 35-37页

作者：王作栋甘肃省嘉峪关市第四中学

古诗词是中华民族璀璨的文化瑰宝,其在教育领域中的应用引起了广泛重视,许多教师也对其进行了实践研究。笔者主要分析了中华古诗词与地理学科教学融合的模式,通过应用古诗词为地理教学课堂增添韵味,促进学生综合性思维的发展,实现科学... 详细信息

古诗词是中华民族璀璨的文化瑰宝,其在教育领域中的应用引起了广泛重视,许多教师也对其进行了实践研究。笔者主要分析了中华古诗词与地理学科教学融合的模式,通过应用古诗词为地理教学课堂增添韵味,促进学生综合性思维的发展,实现科学化教育。本文首先介绍地理学科教学与古诗词之间的联系,随后探究初中地理学科与中华古诗词的混融教学实践路径。

关键词：初中地理古诗词教学课堂地理学科实践路径文化瑰宝学科教学融合思维的发展

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体育游戏在小学体育教学中的运用策略

智力 2024年第20期 187-190页

作者：高万斌甘肃省敦煌市第四中学

素质教育持续推进，如何培养全面发展的人才成为当前教育教学的热门课题。其中，体育是素质教育的重要组成部分，近年来得到了更为广泛的关注。体育游戏是体育教学中较为常见的一种组织形式，趣味性和娱乐性较强，深受学生青睐。它符合... 详细信息

素质教育持续推进，如何培养全面发展的人才成为当前教育教学的热门课题。其中，体育是素质教育的重要组成部分，近年来得到了更为广泛的关注。体育游戏是体育教学中较为常见的一种组织形式，趣味性和娱乐性较强，深受学生青睐。它符合学生天性，能够培养学生良好心态、创造良好教育契机以及助力学生性格塑造，优势显著，值得引发广大教师的重视。在小学体育教学中，教师要立足实际，严格遵循相关教学原则，有序、有效运用体育游戏，为学生打造一个趣味横生的体育课堂，吸引更多的学生参与体育学习和锻炼，为其运动能力、健康行为和体育品德等方面的发展创造良好条件。鉴于此，文章以小学体育教学为例，重点探究体育游戏的优势、运用原则和策略，希望提供参考。

关键词：素质教育小学体育教学体育游戏寓教于乐

如何在初中生物作业设计中渗透中华优秀传统文化教育

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 139-141页

作者：王玉德甘肃省白银市第四中学

“双减”政策对初中生物作业设计提出了品质要求、价值标准、育人导向，教师要在生物作业设计中实现内容创新、品质进阶、文化育人。为了促进生物作业设计走向内容提质、活动增效，本文简要概括了中华优秀传统文化教育的必要性，精准提... 详细信息

“双减”政策对初中生物作业设计提出了品质要求、价值标准、育人导向，教师要在生物作业设计中实现内容创新、品质进阶、文化育人。为了促进生物作业设计走向内容提质、活动增效，本文简要概括了中华优秀传统文化教育的必要性，精准提出中华优秀传统文化教育的作业设计目标，分析作业设计中渗透中华优秀传统文化教育的价值，系统总结作业设计中渗透中华优秀传统文化教育的科学策略。可见，中华优秀传统文化教育活动能够成为初中生物作业设计的指导思想、活动内容、育人目标，进而创建富含时代创新理念的文化教育生态环境。

关键词：中华优秀传统文化教育初中生物作业设计

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高中地理课程思政教学策略探究

中学课程辅导 2024年第13期 102-104页

作者：李志炜甘肃省兰州市第四中学

随着教育改革的不断推进，学校越来越重视学生德智体美的全面发展，各个学科中都蕴含着思政教学的元素。高中地理教师也应该明确思政教学在课程教学目标中的重要性，深入研究课程思政的实施路径，在高中地理教学活动中融入思政教学内容... 详细信息

随着教育改革的不断推进，学校越来越重视学生德智体美的全面发展，各个学科中都蕴含着思政教学的元素。高中地理教师也应该明确思政教学在课程教学目标中的重要性，深入研究课程思政的实施路径，在高中地理教学活动中融入思政教学内容，建立思政教学与知识点之间的联系，提高地理教学的效果。

关键词：高中地理课程思政教学策略

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初中语文阅读教学文本细读的意涵

华夏教师 2024年第20期 102-104页

作者：渠晓微甘肃省嘉峪关市第四中学

本文探讨了在初中语文阅读教学文本细读策略的含义与实施方法,重点围绕字词理解与解释、段落结构与主题把握、修辞手法与语言表达以及深度思考与文本解读展开论述;并通过分析《背影》这一文本的案例,阐明文本细读在学生语文素养和阅读... 详细信息

本文探讨了在初中语文阅读教学文本细读策略的含义与实施方法,重点围绕字词理解与解释、段落结构与主题把握、修辞手法与语言表达以及深度思考与文本解读展开论述;并通过分析《背影》这一文本的案例,阐明文本细读在学生语文素养和阅读能力提升方面的价值。

关键词：初中语文阅读教学文本细读

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问题式教学法在高中语文阅读教学中的应用路径——以《纪念刘和珍君》教学为例

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作家天地 2024年第8期 153-155页

作者：杨学林甘肃省庄浪县第四中学

问题式教学法是一种以问题为核心，引导学生主动、积极思考的教学方法。本文探讨了问题式教学法在高中语文阅读教学中的应用路径，并以《纪念刘和珍君》一文为例进行了具体分析。在《纪念刘和珍君》教学中，本文提出了以问题为线索，贯... 详细信息

问题式教学法是一种以问题为核心，引导学生主动、积极思考的教学方法。本文探讨了问题式教学法在高中语文阅读教学中的应用路径，并以《纪念刘和珍君》一文为例进行了具体分析。在《纪念刘和珍君》教学中，本文提出了以问题为线索，贯穿全文的阅读教学策略，旨在引导学生通过问题探究文本深层含义，理解作者情感，同时培养学生的阅读思维和人文素养。

关键词：问题式教学法高中语文阅读教学《纪念刘和珍君》路径

多元作业，减负提质——初中英语作业设计中落实“双减”政策的有效策略

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校园英语 2024年第8期 157-159页

作者：冯懿芳甘肃省高台县第四中学

随着新课程改革的不断深化，越来越多的初中英语教师逐渐重视“双减”政策在课后作业设计中的落实，一系列与之有关的教学思路、策略也相继出现并取得了颇为可观的应用成果。据此，笔者根据自身教学经验和有关研究，依托文献查阅、案例... 详细信息

随着新课程改革的不断深化，越来越多的初中英语教师逐渐重视“双减”政策在课后作业设计中的落实，一系列与之有关的教学思路、策略也相继出现并取得了颇为可观的应用成果。据此，笔者根据自身教学经验和有关研究，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“多元作业，减负提质——初中英语作业设计中落实‘双减’政策的有效策略”展开探究并提出若干建议，希望能够给相关教师带来一定的启发。

关键词： “双减”政策初中英语课后作业优化策略

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小学语文以读促写教学研究

甘肃教育研究 2024年第5期 62-64页

作者：周晓燕甘肃省敦煌市第四中学

以读促写教学对于丰富学生的认知世界、提升学生写作能力、激发学生写作积极性等方面大有裨益。但基于教学实践笔者发现以读促写教学存在着读写分离、阅读浮于表面、写作转化率低等问题，未能充分帮助学生提升写作能力。为此，笔者从教... 详细信息

以读促写教学对于丰富学生的认知世界、提升学生写作能力、激发学生写作积极性等方面大有裨益。但基于教学实践笔者发现以读促写教学存在着读写分离、阅读浮于表面、写作转化率低等问题，未能充分帮助学生提升写作能力。为此，笔者从教师、家长及制度方案三个层面探析问题成因，提出针对性的解决方案，以期将以读促写落到实处，让学生的写作更上一层楼。

关键词：以读促写小学语文