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高校“电视教材编导与制作”课程教学改革探究
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电化教育研究 2009年 第7期30卷 117-120页
作者: 王玉明 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
"电视教材编导与制作"作为高师院校教育技术学专业的一门主干课程,近年来,在教学中出现了一些与现实教育发展要求不相适应的问题,迫切需要加以改革。本文从该课程教学的现实状况出发,围绕课程培养目标和课程教学内容、教学方法以及实践... 详细信息
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理顺关,改进管理,推动高校教育技术的快速发展
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电化教育研究 2006年 第7期27卷 40-42页
作者: 张兴隆 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
本文论述了在高校开展教育技术推广工作的必要性,也是开办教育技术学专业的基本依据,如果不能搞好教育技术中心工作,甚至放弃了教育技术中心工作,就失去了开办教育技术学专业的现实意义和理论依据。教育技术中心的基本设施和技术资源是... 详细信息
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大学课堂教学中多媒体应用的问题与对策
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电化教育研究 2006年 第5期27卷 38-39页
作者: 张有录 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
在提高大学课堂教学质量上,多媒体发挥了积极作用,熟练掌握和灵活应用多媒体进行课堂教学也是信息教育对教师的基本要求。然而在具体的教学实践中,由于教师的观念、能力等因素的影响,并没有达到预期的效果。本文结合教学实践,讨论了... 详细信息
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试论教师信息素养及其培养
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电化教育研究 2004年 第2期25卷 21-24页
作者: 王玉明 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
信息素养是信息社会人们赖以生存和发展不可缺少的重要素质 ,更是职业教师所应具备的重要素质之一。提高教师信息素养是信息时代对教师提出的要求 ,是教育信息化发展的重要保证 ,是学校教学改革的需要。因此 ,要重视教师信息素养的培养 ... 详细信息
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基于H.264的数字化微格教学统的设计与应用
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中国电化教育 2006年 第4期 102-104页
作者: 魏建华 杜建荣 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
H.264是一种新型的数字视频压缩格式,因其高压缩比、高图像质量、低存储空间和低占用带宽的优势广泛应用于监控统。本文设计了基于H.264的数字化微格教学统,并对该统的组成、控制、功能以及相对于传统微格教室的优点进行了阐述。
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试论高等学校校园有线电视的定位与社会功能
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教育信息 2004年 第3期 25-26页
作者: 牛月 甘肃省张掖河西学院现代教育技术与信息传播系
本文就高校校园有线电视的定位提出了独特的观点,认为其必须植根于高校独特的环境氛围和浓厚的学术氛围之中;同时对高等学校校固有线电视的社会功能进行了深入和细致地分析;并就高校校园有线电视的发展趋势作了展望。
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试论多媒体课件设计的十大原则
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教育探索 2003年 第10期 67-68页
作者: 张有录 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
多媒体课件的设计创作必须以教学理论和学习理论为基础,遵循教与学的基本规律,按照教学的一般过程,详细解析构成教学的基本要素,为优化教学过程和提高教学质量服务。多媒体课件设计的十大原则是:教育性、科学性、艺术性、技术性、经济... 详细信息
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新建地方本科院校教育技术学专业实验室信息化建设
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继续教育研究 2009年 第8期 151-152页
作者: 车启凤 张有录 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
实验室信息化建设是提高新建地方本科院校教育技术学专业实验、实践教学的主要途径。本文在讨论实验室信息化建设的意义、内容基础上,分析了当前存在的问题,并提出了一些相应的对策。
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播客技术在教学设计中的应用
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中国教育信息化(高教职教) 2007年 第11X期 52-54页
作者: 安杰 河西学院现代教育技术信息传播 甘肃张掖734000
播客技术强大的链接功能,使学习者可以利用博客的知识积累功能,将自己在建构专题过程中的知识进行整理。播客技术可以真正发挥教师的主导作用、学生的主体性,教师只需提供一个学习的专题,让学生根据自己的爱好、兴趣完成作业。
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现代学习资源中心与学习策略探析
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职业技术教育 2002年 第22期23卷 52-54页
作者: 邱婧玲 河西学院教育技术信息传播 甘肃张掖734000
随着多种教学媒体的发展与普遍应用,学习资源已由单一的图书扩展到多种多样的电教媒体。学习资源中心已在现代教学与学习中发挥着重要的作用,相应地也形成了多种新的学习策略。本文对组成学习资源中心的四大要素、中心信息库的组成模块... 详细信息
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