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小学数学逆向教学设计课堂实践——以北师大版“面积”教学为例

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新课程 2024年第10期 86-88页

作者：王彩梅甘肃省张掖市民乐县洪水小学

随着新课程改革的深入推进，传统的以教师为中心、以知识传授为主要任务的教学模式已经难以满足当前社会对人才培养的需求。逆向教学设计是一种新型教学方法，具有整体性、层次性和真实性等特征，强调“评价在先，教学在后”，将评价结...

随着新课程改革的深入推进，传统的以教师为中心、以知识传授为主要任务的教学模式已经难以满足当前社会对人才培养的需求。逆向教学设计是一种新型教学方法，具有整体性、层次性和真实性等特征，强调“评价在先，教学在后”，将评价结果作为优化教学设计的依据，通过逆向设计教学流程和评价方式，实现教学评的有机结合，有效提升学生的知识迁移能力。与传统教学设计相比，逆向教学设计直指实际学情，具有较强的针对性。在小学数学教学中，教师应用逆向教学设计不仅能够激发学生的学习兴趣，构建高效的数学课堂，

关键词：

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如何做好小学数学的深度学习

视周刊

视周刊 2024年第1期 35-36页

作者：李世松甘肃省张掖市民乐县金山小学甘肃张掖734500

深度学习理论强调的是教师要合理设计具备挑战性的学习主题,引领学生全身心积极参与主题学习活动,让学生完成挑战性的学习任务,充分体验这种学习方式带来的成功感。因此,深度学习实际上就是一个学生能够从有意义的学习活动中获得个体发... 详细信息

深度学习理论强调的是教师要合理设计具备挑战性的学习主题,引领学生全身心积极参与主题学习活动,让学生完成挑战性的学习任务,充分体验这种学习方式带来的成功感。因此,深度学习实际上就是一个学生能够从有意义的学习活动中获得个体发展的学习过程。目前,教师引入的大单元教学法与深度学习理论的教学思想存在相契合之处,教师可有效整合大单元教材内容,展开深度学习。

关键词：深度学习单元教材小学数学学习主题引领学生成功感有意义的学习单元教学法

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以学引思——如何构建高效的语文课堂

甘肃教育研究 2024年第11期 109-112页

作者：魏新萍甘肃省张掖市民乐县八一小学

在义务教育阶段，课堂教学的质量与效率问题日益引起人们的重视，如何运用丰富的教学策略来弥补传统教学方法的不足，已经成了教师们关注的焦点。目前，在中国的小学语文教育中，仍然存在着一些问题，主要体现在学生学习的主动性和思考... 详细信息

在义务教育阶段，课堂教学的质量与效率问题日益引起人们的重视，如何运用丰富的教学策略来弥补传统教学方法的不足，已经成了教师们关注的焦点。目前，在中国的小学语文教育中，仍然存在着一些问题，主要体现在学生学习的主动性和思考能力的培养上。本文从确立目标、提问策略、实践活动、总结思考、分享心得等方面分析了如何促进学生自主学习，然后分课前、课上和课后三个阶段谈论了如何激发学生主动思考以及教师如何提升课堂效率的具体措施，为如何有效地构建小学语文有效课堂提供一些建议。

关键词：语文高效课堂自主学习

立德树人视域下红色文化有效融入小学思政教育

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甘肃教育研究 2024年第15期 157-159页

作者：钟丰德甘肃省张掖市民乐县洪水镇民族小学

红色文化是小学思政教育的宝贵资源，利用各类红色文化对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和思想道德教育，能够全面提升学校的德育成效。因此，在全面落实立德树人根本任务的过程中，红色文化具有很高的利用价值和较强的现实意义。... 详细信息

红色文化是小学思政教育的宝贵资源，利用各类红色文化对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和思想道德教育，能够全面提升学校的德育成效。因此，在全面落实立德树人根本任务的过程中，红色文化具有很高的利用价值和较强的现实意义。在调查和梳理本地红色文化资源的基础上，依托本土红色教育资源，探索红色文化融入思政教育的教方法和模式，对于促进学校思政教育工作载体创新、思政教育工作途径拓展、培养小学生的爱国主义精神、增强民族凝聚力具有重要意义。

关键词：红色文化思政教育方式途径

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新课改下小学语文有效阅读教学新思考

家长读本 2024年第5期 64-66页

作者：王学琦甘肃省张掖市民乐县六坝镇寄宿制小学甘肃张掖734502

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,阅读教学在小学语文教学中占据着极其重要的地位。随着新课改的不断推进,小学语文课堂教学发生了很大的变化,教师在教学中注重学生的课堂主体地位,并以培养学生的核心素养为目标,不断改进小学语... 详细信息

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,阅读教学在小学语文教学中占据着极其重要的地位。随着新课改的不断推进,小学语文课堂教学发生了很大的变化,教师在教学中注重学生的课堂主体地位,并以培养学生的核心素养为目标,不断改进小学语文阅读教学方法,从而更好地推动小学生语文阅读能力的提高。在新课改背景下,教师应注重培养小学生良好的阅读习惯,引导学生以积极主动的心态进行阅读学习,进而提升其阅读能力和阅读素养。基于此,本文将对小学语文有效阅读教学进行简要分析,并提出一些有效策略,旨在教育工作者提供有益参考。

关键词：小学语文有效阅读教学核心素养课堂主体阅读素养教育工作者有效策略新课改背景下

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核心素养下小学书法教学指导的策略

家长读本 2024年第5期 85-87页

作者：杨致家甘肃省张掖市民乐县六坝镇寄宿制小学甘肃张掖734502

书法是我国优秀传统文化的重要组成部分,书法教育是传承和发扬我国传统文化的重要途径。在核心素养的理念下,小学书法教育应该充分发挥自身的教学优势,针对小学生的学习特点和学习需求进行优化,不断提升学生的学习能力。在小学书法教育... 详细信息

书法是我国优秀传统文化的重要组成部分,书法教育是传承和发扬我国传统文化的重要途径。在核心素养的理念下,小学书法教育应该充分发挥自身的教学优势,针对小学生的学习特点和学习需求进行优化,不断提升学生的学习能力。在小学书法教育中,教师要转变传统教学观念,积极探索新的教学模式,根据学生的实际情况对教学内容进行优化。教师要注重培养学生的核心素养,让小学生在书法教育中取得更多进步。

关键词：核心素养传统教学观念书法教育教学优势优秀传统文化教学内容小学书法教学不断提升

农村寄宿制学校小学英语学习环境创设途径的方法

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家长读本 2024年第5期 88-90页

作者：武碧云甘肃省张掖市民乐县六坝镇寄宿制小学甘肃张掖734502

在新课改背景下,教育部门对学生的学习环境高度关注,而英语学科作为小学教育阶段的一门基础性学科,对学生学习英语的兴趣和能力提升有非常重要的作用。然而,现阶段农村寄宿制学校在开展小学英语教学时,普遍存在着学习环境创设不合理的... 详细信息

在新课改背景下,教育部门对学生的学习环境高度关注,而英语学科作为小学教育阶段的一门基础性学科,对学生学习英语的兴趣和能力提升有非常重要的作用。然而,现阶段农村寄宿制学校在开展小学英语教学时,普遍存在着学习环境创设不合理的问题。因此,教师要引起重视,积极创新教学方法和策略,为学生创设良好的英语学习环境。基于此,本文主要围绕农村寄宿制学校小学英语学习环境创设策略展开分析与探讨。

关键词：农村寄宿制学校创设策略创设途径学习环境创设小学英语学习小学教育阶段小学英语教学基础性学科

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“双减”背景下“口语交际”教学方法

家长读本 2024年第7期 162-164页

作者：何长东甘肃省张掖市民乐县洪水镇民族小学甘肃张掖734500

“双减”政策对语文学科教学提出了更高要求,那就是要做到“减负”不减质量。因此,在“双减”背景下,基于政策要求,教师要充分解读政策内涵,紧扣教材,发挥课堂教学主渠道的作用,立足于学生的发展,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的... 详细信息

“双减”政策对语文学科教学提出了更高要求,那就是要做到“减负”不减质量。因此,在“双减”背景下,基于政策要求,教师要充分解读政策内涵,紧扣教材,发挥课堂教学主渠道的作用,立足于学生的发展,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的课堂氛围中提高口语交际能力。同时,教师要理解“双减”背景下口语交际教学意义,找准当下存在的问题,积极创新小学语文口语交际教学策略,培养小学生独立思考、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。“双减”政策下,课堂教学要以培养学生的口语交际能力为重点,优化教学策略,促进学生积极参与、乐于表达,让他们在实践中不断提高语言表达能力。“双减”政策下,教师应树立以生为本的理念,聚焦学生在口语交际中的语言实践活动,充分发挥教材优势,运用多样化的教学策略与方法,提升学生的语言表达能力,真正达到“减负增效”的良好效果。

关键词：语言表达能力语言实践活动以生为本口语交际教学语文学科教学学生的发展减负增效教学方法

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农村寄宿制小学心理健康教育校本课程的方法

家长读本 2024年第5期 97-99页

作者：毛玉香甘肃省张掖市民乐县六坝镇寄宿制小学甘肃张掖734502

在素质教育背景下,中小学心理健康教育工作受到了越来越多人的关注,同时也面临着新的挑战。农村寄宿制小学与普通小学相比,无论是师资力量还是教育环境都存在一定的差异。如何解决农村寄宿制小学中普遍存在的学生心理健康问题,是当下亟... 详细信息

在素质教育背景下,中小学心理健康教育工作受到了越来越多人的关注,同时也面临着新的挑战。农村寄宿制小学与普通小学相比,无论是师资力量还是教育环境都存在一定的差异。如何解决农村寄宿制小学中普遍存在的学生心理健康问题,是当下亟待解决的重要课题。在学生的学习和成长过程中,心理健康教育发挥着至关重要的作用。通过对农村寄宿制小学心理健康教育工作的开展情况进行分析,希望能够对学生的心理健康发展起到一定的促进作用。

关键词：农村寄宿制小学校本课程心理健康教育促进作用心理健康发展新的挑战师资力量学生的学习