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初中语文“活动·探究”单元开展项目式教学的策略研究

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中华活页文选(教师版) 2024年第8期 97-99页

作者：王文娟甘肃省庆阳市西峰区什社中学

项目式教学是以任务为驱动，以学生为中心，通过实践活动和协作探究等形式，帮助学生实现对知识的理解、掌握、应用的教学方式。项目式教学以学生为中心，注重学习过程，将学习内容和社会生活联系起来，提升学生的综合素养。“活动·探... 详细信息

项目式教学是以任务为驱动，以学生为中心，通过实践活动和协作探究等形式，帮助学生实现对知识的理解、掌握、应用的教学方式。项目式教学以学生为中心，注重学习过程，将学习内容和社会生活联系起来，提升学生的综合素养。“活动·探究”单元是初中语文新教材中的一个大单元，旨在培养学生的探究能力和解决问题能力。教师在该单元开展项目式教学，有助于学生通过活动完成知识建构和能力提升，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。本文结合初中语文“活动·探究”单元的特点和项目式教学的内涵，探讨了开展项目式教学的有效策略。

关键词：初中语文 “活动·探究”单元项目式教学

运用信息化教学手段助力初中数学课堂教学的思路与方法

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中国新通信 2024年第9期26卷 182-184页

作者：赵振锋甘肃省庆阳市西峰区肖金中学

在新课程改革和教育信息化发展的背景下,传统的教学方法已无法适应新课程改革的需要。因此,教师必须与时俱进,积极运用信息技术,在教育教学中发挥自己的作用。数学作为中学教育的重要学科,对学生的思维能力和综合能力提出了更高的要求... 详细信息

在新课程改革和教育信息化发展的背景下,传统的教学方法已无法适应新课程改革的需要。因此,教师必须与时俱进,积极运用信息技术,在教育教学中发挥自己的作用。数学作为中学教育的重要学科,对学生的思维能力和综合能力提出了更高的要求。而在实践过程中,教师应恰当地利用信息技术,将学生的学习热情充分地调动起来,提高他们的学习兴趣和学习质量。本文通过研究初中数学课堂教学的现状,分析运用信息化教学手段助力初中数学课堂教学存在的问题,探究运用信息化教学手段助力初中数学课堂教学的思路与方法。

关键词：初中数学课堂教学信息化

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基于法治意识培养的初中道德与法治教学策略

中学政史地（教学指导） 2024年第7期 51-52页

作者：李述哲甘肃省庆阳市西峰区什社中学

初中阶段,学生心智尚未成熟,正是形成正确法治意识的重要阶段。教师应该创新教学思维,结合自身的教学经验,合理开展多元化的教学活动,集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。一、创设教学情境,培养学生的法治意识在教... 详细信息

初中阶段,学生心智尚未成熟,正是形成正确法治意识的重要阶段。教师应该创新教学思维,结合自身的教学经验,合理开展多元化的教学活动,集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。一、创设教学情境,培养学生的法治意识在教学过程中,情境教学法是教师常用的一种教学方法,是指联系现实生活,利用学生熟悉的生活环境,营造一个轻松、愉悦的课堂教学氛围。因此,教师可以结合教材内容,利用多媒体将抽象的内容进行形象化展示,加深学生对法治知识的记忆,集中学生的注意力,培养学生的法治意识。

关键词：课堂教学氛围创设教学情境法治意识情境教学法联系现实课堂教学质量学生的注意力教学方法

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英语活动观视域下的初中英语阅读教学——以人教版七年级6单元Section B reading阅读课为例

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试题与研究 2024年第5期 171-173页

作者：郭春艳甘肃省庆阳市西峰区什社中学

近年来随着教育体制改革的深度推进，越来越多的专家学者建议在初中英语阅读教学的过程中融入英语活动观理念。研究发现，英语活动观理念不仅有助于学生对文本内容进行深度思考与学习，更是能够有效提升学生对英语知识的应用能力。本研... 详细信息

近年来随着教育体制改革的深度推进，越来越多的专家学者建议在初中英语阅读教学的过程中融入英语活动观理念。研究发现，英语活动观理念不仅有助于学生对文本内容进行深度思考与学习，更是能够有效提升学生对英语知识的应用能力。本研究以人教版初中英语教材为例，详细阐述了如何利用英语活动观理念开展初中英语阅读教学，并以七年级六单元的阅读材料为例，介绍了英语阅读教学的具体设计过程以及实践思路，以期能够为授课教师提供教学参考。

关键词：阅读文本初中英语人教版英语活动观

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缬沙坦联合用药对老年高血压治疗的分析

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第6期 0096-0099页

作者：马盼峰甘肃省庆阳市西峰区董志卫生院甘肃庆阳745000

分析缬沙坦联合用药对于患有高血压的老年人具有怎样的效果。方法在2022年1月~2023年1月选80例老年高血压病人,用于对照的患者用单一的药物治疗,研究者用缬沙坦联合用药治疗,比较患者数据。结果:研究组药物治疗总有效率更高,血压指标... 详细信息

分析缬沙坦联合用药对于患有高血压的老年人具有怎样的效果。方法在2022年1月~2023年1月选80例老年高血压病人,用于对照的患者用单一的药物治疗,研究者用缬沙坦联合用药治疗,比较患者数据。结果:研究组药物治疗总有效率更高,血压指标降幅更大,生活质量水平得分更高,因此,患者对于这一方案更加满意,数据经过计算后都证实了有统计学价值(P0.05)。结论缬沙坦联合用药时一个具有较好临床价值的方案,其可比单一用药更好地控制患者的血压且不会增加不良事件的几率,因此,这个治疗方案值得推广。

关键词：老年高血压缬沙坦联合用药血压水平不良事件率

情境教学法在初中英语语法教学中的应用——以人教版英语“Go for it!”为例

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新课程 2024年第5期 145-147页

作者：李洁甘肃省庆阳市西峰区北街实验学校

初中生正处于快速发展的阶段，他们好奇心强、精力充沛，同时需要更多的实际操作和互动支持学习。在这一背景下，情境教学法已成为初中英语教学中不可或缺的一种方法。该种教学法强调在具体的、生活化的情境中学习和运用语言，以提高学...

初中生正处于快速发展的阶段，他们好奇心强、精力充沛，同时需要更多的实际操作和互动支持学习。在这一背景下，情境教学法已成为初中英语教学中不可或缺的一种方法。该种教学法强调在具体的、生活化的情境中学习和运用语言，以提高学生的语言应用能力。初中阶段是学生形成英语学习习惯和兴趣的关键时期，因此，采用情境教学法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地理解和掌握复杂的语法规则，有效培养学生的跨文化交流意识。本文以人教版初中英语的教学为例探析情境教学法在初中英语语法教学中的应用。

关键词：

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初中英语阅读教学培养学生学习能力的研究

中学生英语 2024年第40期 89-90页

作者：李会芳甘肃省庆阳市西峰区后官寨初中

学习能力是学生在学习过程中所需具备的综合能力，包括思维能力、学习策略和自主学习能力等。伴随着新课程改革的深入推广，越来越多的学校开始注重培养学生的学习能力。在现阶段的初中英语阅读教学中，教师需要不断地探索和研究，逐步...

学习能力是学生在学习过程中所需具备的综合能力，包括思维能力、学习策略和自主学习能力等。伴随着新课程改革的深入推广，越来越多的学校开始注重培养学生的学习能力。在现阶段的初中英语阅读教学中，教师需要不断地探索和研究，逐步改善教学策略和方法，以提高学生的英语学习体验，使他们在参与阅读的过程中养成良好的学习习惯和能力。本文将围绕初中英语阅读教学如何有效地培养学生的学习能力展开探讨和分析，并提出一些观点和建议，以期能为初中英语教育事业的进步与发展贡献绵薄之力。1.英语学习能力的内涵

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自律视角下的幼小衔接阶梯搭建

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第6期 94-96页

作者：王小燕甘肃省庆阳市西峰区联合幼儿园

高质量的幼小衔接应该是渐进式的,以提升幼儿的自律能力为特征。应从三个方面搭建幼小衔接阶梯。一是搭建生活适应阶梯,完成由“他律”到“自律”的转变;二是搭建学习适应阶梯,优化幼儿的学习品质,促使幼儿主动、专注、积极地学习;三是... 详细信息

高质量的幼小衔接应该是渐进式的,以提升幼儿的自律能力为特征。应从三个方面搭建幼小衔接阶梯。一是搭建生活适应阶梯,完成由“他律”到“自律”的转变;二是搭建学习适应阶梯,优化幼儿的学习品质,促使幼儿主动、专注、积极地学习;三是搭建社会适应阶梯,促使幼儿更好地结交新朋友,融入新环境,提升新能力。

关键词：幼小衔接自律视角生活适应学习适应社会适应

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优化硝苯地平合理用药对高血压患者血压控制效果的影响

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中国科技期刊数据库医药 2024年第7期 0136-0139页

作者：马盼峰甘肃省庆阳市西峰区董志卫生院甘肃庆阳745000

观察优化硝苯地平合理用药对于高血压患者治疗效果的影响。方法在2022年4月~2023年4月这段时间内选76例高血压患者分别应用常规用药指导(对照组)和优化硝苯地平合理用药(研究组),记录患者应用硝苯地平治疗过程中的临床指标变化情况,并... 详细信息

观察优化硝苯地平合理用药对于高血压患者治疗效果的影响。方法在2022年4月~2023年4月这段时间内选76例高血压患者分别应用常规用药指导(对照组)和优化硝苯地平合理用药(研究组),记录患者应用硝苯地平治疗过程中的临床指标变化情况,并分析两种模式的作用。结果研究组经干预后更加了解高血压疾病知识,且其遵医用药率更高,血压值更低,生活质量评分更高,不良事件率更低(P<0.05)。结论为了进一步确保高血压患者药物治疗的落实与病情的控制,医务工作者应积极做好用药指导,确保高血压患者在治疗期间合理应用硝苯地平。

关键词：硝苯地平高血压合理用药遵医用药率血压水平